自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。 -- 在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进 了餐厅。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战
前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后
相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作
在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。 ；
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。 http://www.5ykj.com 在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 ；
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？
这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可
少 毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书； ； 而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第二篇：暑假实践总结
转眼间，我期待的暑假就到了，数学专业的我早早就在心里打算着暑假要去找份家教锻炼自己，培养自己的教学技能，为以后的工作做基础；同时挣些生活费，减轻家里的经济负担。
对于家教，我完全是生手，但我算是比较幸运的了，总共得到三份家教工作，一个小学五年级男孩，一个高一女生（叫璐璐），一个高二女生（叫玲玲），本来我担心我忙不过来而误了人家，但勇于拼搏的精神战胜了心中的担忧，加上我对高中数学知识还是很熟悉，我抱着去试试的心情展开了我人生的第一桶金。
对于我的三个学生，情况差不多一样，都是比较懂事的，生活在一个物质充裕的家庭里。话说那小男孩，性格有点倔，有点调皮，让我烦恼的是他对数学的兴趣几乎为零，他的基础知识很不稳定，对于过去学习的知识没有深入，知识点很分散，不会灵活运用。他妈妈要求我从三年级给他补起。我就抓他的弱项制定出计划，但是我的计划没有实现，因为他毕竟是小孩子，爱玩的心理还很重，经常心不在焉，他的注意力很难集中。他的不听课让我很烦恼，我在这个地方也下了很大功夫，软的来过，硬的也来过，但都没什么效果。我那时觉得自己很失败，很失败，在那低沉的时候我差点辞职了。后来，同学的鼓励师姐的指点，我换了另一种方式，我试着跟他沟通，跟他一起找出问题的所在，再适当的灌输他学习的重要性，这样在一定程度上起了良好的效果。慢慢地我发现，他的运算能力很好，之前只是因为注意力不集中而不能完全发挥，给他补了一个多月，在某些方面来说他进步了很多，这让我很欣慰。
对于玲玲，家教是她自己要求找的，学习的意识很强，对于我给她补课她很专心，这一点上我心里轻松很多。但她的基础可以说是非常的差了，就连初中的某些运算都不懂。我从她那里了解到，因为差生被老师忽略，被老师看低，她就慢慢地厌烦数学，她说从初中就把数学落下了，太久不学数学了，大脑也会有些迟钝了。具体问题具体分析，我就从高一的知识给她补起，一点点给她补，在休息时间跟她聊天，尽量让她从被老师看低的阴影里走出来，。由于给玲玲补的知识比较简单，我更容易地掌握数学的一些教学技巧，为我之后给璐璐补课培养了一定的教学经验。由于八月份玲玲要去学校补课（全校性的补课），时间关系，我没能教给她多少内容，这让我很遗憾，但在我走之前我她说了很多我的学习经验，并鼓励她相信自己，一定能把数学跟上去的。
再说璐璐，她的数学基础不算很差，但对于目前的知识来说还是跟不上的，我从跟她聊天中了解到，由于之前老师和考试的连续打击，她的数学慢慢地落下了，我感到她的信心严重不足，同时她有一个很不好的缺点——懒动手动脑，这是学数学的又一大障碍啊！而她的观点是不需要做，这让我感到失望难过，我趁着休息时间跟她聊天，放松她上课的压力。努力把她的学习兴趣提上去。同时我给她下规定，每天都给个目标她，在做题过程中慢慢引导她，努力让她养成动手动脑的习惯，在这里我收获颇大。
通过一段短暂而有意义的家教实践活动，我深刻体会到当一位老师的是多么不易啊！我的目的不仅仅是提高学生的学习成绩，而是改变学生的学习习惯。在日新月异的时代里，具备的不仅是教书的能力，更多的是与学生之间沟通的心理战术。注重知识的积累，让学生成为一个有完全的人格魅力的人！同时，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力；同时也发现了一些自己存在的不足，它犹如一盏明灯照亮了我以后要走的路，告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高。“实践是知识的源泉”，我认为我们应该多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的经验，打好坚实的基础！
20xx年，是收获金子的一年。每一个努力都是一个金子的闪光点。做家教不仅仅给了我经济上的补贴，减轻家里的负担，更给我很好的考验，锻炼我的推销自己的口才，加强了与人交流的能力，见识不同的家庭，接触不同的人，学会怎么做人，怎么与人相处，提早适应社会。让我过了一个很有意义的暑假。