20xx——20xx学年小学语文五年级上册单元学习评价二

（内容：单元3—4 完卷时间：90分钟）成绩（等级）

［积累与运用］

一、请给下面带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。4分

驯（xún xùn）良 绿蔓(màn wàn) 葱茏(l?nɡ r?nɡ) 勉(mián miǎn)强 ．．．．

半亩(mǔ mǒu)地 画框 (kuānɡ kuànɡ) 哺(bǔ pǔ)乳 挑(tiāo tiǎo)动 ．．．．

二、看拼音写词语。10分

ɡuī dìnɡ dào qia ɡu? lǜ zào yīn xián yí

jiǎo ji? huī yìnɡ shànɡ a fēn fu jiàn qǐ

三、先将下面的词语补充完整，再任选一个词造句。6分

安然无（ ） 小心（ ）（ ） 星罗棋（ ） （ ）往今来 不容争( ) ( )( )不舍 心灵手（ ） ( )断丝连 ：

四、请在下面的（ ）里填入恰当的词语。4分

调节（ ） （ ）寿命 （ ）地欣赏 （ ）的玻璃 品尝（ ） （ ）生活 （ ）地回答 （ ）的松鼠

五、请选择下列句子所使用的说明方法，将序号填在（ ）里。4分

A举例子 B列数字 C作比较 D打比方

1、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（ ）

2、灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（ ）

3、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）

4、松鼠的主要食物是种子和果仁，比如杏仁、榛子等。（ ）

六、按要求填写名言警句。8分

1、欲要看究竟， 。

2、 ，万事功到自然成。

3、每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“ ， 。你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。”

4、“ ， 。”这句话告诉我们：成功来之不易，必须经历磨难，付出艰辛的努力。

七、按要求写句子。8分

1、大雪纷纷扬扬地下了起来。

改写成比喻句：

2、父亲意味深长的教导让我一生受用不尽。

改为反问句：

改为感叹句：

3、用修改符号修改病句。

虽然困难很大，所以我们会把任务完成的。

八、根据课文内容填空。9分

花生的好处很多，如： 、 、 。其中有一样最可贵：它的果实 ，不像桃子、石榴、苹果那样，把 的果实高高地挂在枝头，使人一见就生 。你们看它 地长在地上，等到成熟了，也不能 出来它有没有果实，必须 才知道。

［阅读理解与感悟］

九、阅读课文片断，按要求作答。5分（1+2+2）

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没．．

有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想．．

起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小．．

受到像把钓到的大鲈鱼放回湖里这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ．．

1、文中“转眼间“的意思是 ，类似的词语还有 、 。

2、写出带点词的近义词，它们分别是（按文中出现的顺序写）： 、 、 、 。

3、三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师。请你用简要的语句分析“我”成功的原因。

十、阅读短文《我爱花生花》并作答。12分（2+3+3+1+3）

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目

地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的----

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的？”

“妈妈还骗你？”孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

1、 联系上下文理解词语。

醒目： 朴实无华：

2、第二自然段中描写花，先写 ，接着写 ，最后写 。

3、文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，请你用简要的语言概括这段“经历”的内容。

4、短文说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指什么？用横线在文中划出。

5、请你联系自己的生活经验，谈谈对花生花这“另一种美”的理解。 ［习作］30分

题目：啊！我发现了

提示：1、把题目补充完整；2、注意把自己发现什么以及发现的过程写清楚，做到内容具体，感情真实，字数不少于400字。

第二篇：五年级上册单元学习评价一

20##——20##学年小学语文五年级上册单元学习评价一

（内容：单元1—2    完卷时间：90分钟）成绩（等级）      

［积累与运用］

一、请给下面带点字选择正确的读音，打上“√”。4分

贪婪（lán  nán）      踮(diǎn  diàn)脚      分(fēn  fèn)外     颇(bō  pō)负盛名

湖畔(bàn  pàn)       玷(diàn  zhān)污       唱和(hé  hè)       沤(ōu  ǒu)心沥血二、看拼音写词语。10分

Piāo  bó       yōu  fānɡ      jìnɡ  yù       shuāi  lǎo       wū   yán

yú   lè       línɡ  hún       zhī  chēnɡ      cí   xiánɡ      huá  qiáo

三、把下面的词语补充完整，再按要求写词语。6分

（   ）盆大雨    风（   ）雪压    低头（   ）节     不求（   ）解

（   ）天立地    流光溢（   ）    能书（   ）画     毫不犹（   ）

ABCC式的词语：                            

描写人物神态的词语：                            

四、按要求写句子。8分

1、仿例写句子。

例句：一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处随时想去就去的故地。（用上带点的词语）

仿写：                                                    

2、书是朋友。

扩句（至少两处）：                                      

3、我们不能忘记自己的祖国。

改为反问句：                                         

4、用修改符号修改病句。

我们要改掉不好的坏习惯。

五、名句积累。14分

1、  把下面关于读书的名言补充完整。

（1）读书有三到，谓      、      、      。（朱熹）

（2）一日无书，              。（陈寿）

（3）黑发不知           ，白首方悔           。（颜真卿）

2、把下面表达思乡之情的诗句补充完整。

（1）春风又绿江南岸，                。（王安石）

（2）洛阳城里见秋风，                。（张籍）

（3）                ，游子久不至。（杜甫）

（4）                ，人在天涯鬓已斑。（刘著）

六、课文传真。9分

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会      ，故事中的人                 

              ，作家                 。然后，我会在脑子里继续把这个故事        ，回过头来      我最欣赏的一些片段，并问问自己                。我还会再读其他部分，并从中找到我以前      的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西          。最后，我会想象                ，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人             。

七、语文实践。5分（3+2）

1、古典小说《水浒传》中有许多人物，我喜欢        、        、        ；而在

《三国演义》中我敬佩的人物有        、        、        。

2、一天，你正在家里看《西游记》，父亲见了，一把夺了过去，生气地说：“你不好好用功，却看这种闲书……”遇到这种情况，你会对父亲说：                               

                                                                              。

［阅读理解与感悟］

八、阅读课文片断，按要求作答。3分

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、文中一系列动作描写，表现了“我”读书的（    ）

A无奈      B辛苦      C如饥似渴

2、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

“我”快乐的是：                    ；“我”惧怕的是：                         

九、阅读短文《不动笔墨不读书》并作答。11分（1+1+1+2+3+3）

不动笔墨不读书

    禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容单调，词汇贫乏，她心里非常难过。

    她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克  刻）苦实践。”

    于是，禹强就下工夫多读。（     ）是报纸、杂志、小说，也（      ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（     ）拿来读。可是提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想，这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也可以写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一本小笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然  果然）提高了。

1、读短文，选择括号里恰当的字和词，用“\”划去错误的。

2、在括号里填入恰当的关联词。

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。

  “词汇贫乏“的“贫”                       

  “光读光想还不够”的“光”                 

4、用“﹏﹏”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5、根据禹强爷爷的话，我们可以知道，要写好作文必须达到两个条件：（        ）和（        ），其中（        ）必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你自己的写作经验，谈谈你对徐特立老爷爷的话的理解。

                                                                   

                                                                   

 ［习作］

题目：读                  

提示：1、把题目补充完整；2、体裁不限，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。