20xx至20xx学年第一学期工作总结及新学期工作计划

张树江

就我分管的工作做以下总结：

1、进一步加强了课堂指导。

众所周知，课堂是教学的主阵地。为了进一步摸清我们数学课堂的现状，从而使指导有的放矢。上学期，深入课堂与老师们共同听课、评课、议课。听课记录做了11本，足足有200多节。在于各位老师的交流中，即找出了当前课堂上存在的问题，又提高了自己的业务能力。其实听课就是一个学习的过程，既指导了老师又成长了自己。

为了使年轻教师尽快成长起来，针对在听课中出现的低效高耗，照本宣科，语言啰嗦，师生角色定位不合理等现象，专门与任红霞、周玲等骨干教师商议对策，请她们在全镇范围内上公开课；我也根据自己对数学课的理解在全镇范围内上了《百分数的意义》和《多边形面积的回顾与整理》两节公开课，为大部分老师在教学上指明了方向。以上活动，深受广大数学老师的好评。

经过精心的指导，再加上老师的不懈努力，魏玉丽老师的数学课《因数倍数》和周玲老师的科学课《沸腾》均在县素养大赛荣获一等奖。

2、开展了各种有效的教研活动。

要想提高教师的业务素养，尤其要使青年教师尽快成长并成熟起来，就要给他们提供磨练展示自己的舞台。

上学期，每两周一次的集体教研，一改老师们聚在一起开会式的教材解读，变为现在先由主备教师上课，其他老师听评课，在听课的基础上进行教材研究。使活动的开展更接近各位老师的课堂实际，让教研活动成了有源之水。

“人人一节公开课”“达标课”等活动的开展，加速了老师的成长。崔营中心校的路洪福老师就是一个很好的例子，路老师原来是一位语文老师，对于数学课的流程、教学方法、知识点的把握等一开始不是很到位。通过以上活动，在听这位老师的达标课时发现，他虽然对课堂的处理稍显稚嫩，但是他的课已经是一节扎扎实实的数学课了。我想，这与教研活动对他的磨练应该是分不开的。

3、根据数学科的特点，加大了学生的训练量。

上学期，为了加大学生的训练量，由联校为每个年级统一印制了单元题，通过做这些精挑细选的题目，提高了学生的能力；在督促用好单元题的同时，加大了对反馈题的检查力度，并将对反馈题的整理纳入到业务考核中。

为了让老师重视对计算能力和动手操作能力的培养，数学和科学分别组织了数学单项检

测和科学实验单项检测。检测成绩纳入考核。力图通过以上方式，先“逼”着老师去练习，去整理。通过期末检测来看，效果不错。

4、以考代练，提高学生能力。

上学期，1至6年级每个月都要进行一次阶段性检测。每套试题，都是精心设计整理的。通过检测既开阔了学生的视野，又为老师的指明教学的方向。

一学期的工作虽然做了不少工作，但还存在着很多不足和困惑

1、个人的业务能力有待进一步提高。

一学期以来，虽然自己通过外出学习，学习各种刊物，使自己的能力有了一定的提高，但是在于老师们的交流中，越深入，越细致，越显露出自己的底蕴不足，能力有限。

2、低效的教研活动。

虽然各种教研活动的效果于以往相比有了长足的进步，但是，有些老师特别是年龄偏大的老师，在活动中，人云亦云或不知所云，没有自己的观点，造成了活动的低效。

3、个别老师对于反馈题的整理抱着消极应付的态度，对于题目的设计随意性强，针对性不够。

根据以上出现的问题和不足在新学期将作如下计划：

1、加强自身的学习。学习刊物上的先进理念，在各种教研活动中向老师们学习。以提高自身的业务素养，做一个合格的辅导员。

2、极力提高各种教研活动的有效性。教研活动的低效的根本原因在于个别老师的业务能力有待于提高，根据目前我校的实际只有在活动中磨练提高老师的能力。使提高教师素质与活动相辅相成。

3、加大工作的督促力度。针对个别老师存在的应付工作的现象。新学期加大督促力度，逼着他们达到联校要求的标准。新学期联校将继续统一整理印制单元题，根据《菜屯镇联合校数学学科关于单元检测题使用的几点注意事项》的规定，加大对单元题使用、反馈题的整理的检查力度，从而让教师用好这些题目，进一步提高学生的能力。

4、继续搞单项检测等有效的活动。通过期末检测成绩可以看出，不管是数学中的计算与解决问题检测还是科学中的实验，都对学生能力的形成和成绩的提高起着重要的作用。证明这些活动是有效的，所以本学期继续搞单项检测活动。

5、发挥骨干教师的师范作用。新学期，为提高数学教师的整体能力，继续发挥骨干老师的模范带头作用，有计划的让他们上公开课，为广大教师的成长起到引领作用。

总之，在新学期，将扎实工作，争取取得好的成绩。

20xx.2

20xx至20xx学年第一学期工作总结及新学期工作计划

张

树

江

20xx.2

第二篇：20xx—20xx学年第一学期工作总结和第二学期工作计划

20xx—20xx学年第一学期工作总结

紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：

一、 团总支

自暑假开学起，担任团总支副书记一职，接管学生会以及班干部的统一管理工作，现将团总支学生会的工作总结如下：

1、组建学生干部队伍

组建20xx届学生会干部组织，军训期间，从12级学生中临时组建学生干部，协助班主任老师做好日常的管理工作，并在队伍中起模范带头作用，带动全体同学认真积极的参加军训，军训结束后，学生会正式纳新，共7个部门纳新，纳新现场200多人参加，有90名12级同学入选进入学生会，进入试用期，经过为期一个月的考察，对学生会进行调整改组，最终学生会剩余66人。从12级中选拔部长助理和副部长两个中层职位，这部分学生干部，经过一个学期的锻炼已经有了初步的领导组织能力。

学生会现存的问题：组织部智能未有效发挥，社团部未充分发挥其智能，社团协会组建管理力度不够。机构较为庞大，缺少完善的激励措施。解决方案：继续完善，学生会管理条例，增加正向激励项目，提升学生的工作积极性，主人翁的归属感。对组织部、社团部，进行亲自指导，明确其工作目标和工作任务，对其工作过程及结果进行追踪和监督。

班干部组建，组织指导各班，组建班委班子，并对班委进行集中培训指导。纳入统一管理。12级总共4个行政班级，共选出6套班委班子，对这些班干部进行了统一的培训管理。

存在的问题：因为时间问题，没能按照原定的培训计划进行培训，其二，班委的利用率较低，各项活动多以学生会干部为主，忽略班干的作用。改善方案，重新制定班委领导班子的培训计划，由各班主任担任培训管理任务，按照主题思路自行培养管理，定期召开班干部例会，传达学校各项工作指标和工作精神。各项活动提升班委的能动性，将班委列入到活动组织策划范畴之内。

2、各项活动的策划举办

开学典礼暨迎新晚会：

“迎新杯”篮球赛

“我的大学梦”第二届大学生辩论赛 “文明寝室创建月活动”

3、学生会管理工作

活动采取竞标制

部长级以上领导干部加班补课 学生会内部活动

学生会章程的制定和完善

学生会干部培训

班干部培训

二、 学管处行政岗

三、 班级管理

四、 教学任务