1、画画我自己

一、教学目的：

1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。

2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。

3、能看到自己的成长和变化，并为此而感到高兴。

二、教学过程：

1、谈话引入。

同学们，今天，我们来学习第1课（板书课题：画画我自己）

2、以小组为单位，介绍自己长得什么样，并说说自己有哪些优点和特长？

3、听了同学的介绍以后，你有什么评价呢？

4、为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样？

5、总结：

学习了这一课之后，你有什么收获？

2、你是好样的

一、教学目的：

1.发挥各人所长，共同完成任务。

2.团结合作，增强集体荣誉感。

二、教学过程 ：

1、激趣导入：

每个人都有自己的长处。我们来发挥各人的长处，为班级多做好事吧！

2、你们小队准备为班级体做那些事呢？

3、你的小队里的队员有哪些不同的长处呢？

4、你们打算怎样分工，发挥各人的长处？

5、总结：

说一说，学习了这一课后，你有什么收获呢？今后，你有什么打算呢？

3、我的小伙伴

一、教学目的：

1．知道同学之间应该互相帮助，能主动热心地帮助有困难的同学。

2．学会选择恰当的行为和方式和同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。

3．学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。

二、教学过程：

1、谈话引入。

同学们，当你自己遇到困难时谁帮助你，怎样帮的？

2、下面我们来看小故事“蜗牛搬家”谁能来讲一讲这个小故事？

3、说一说，你从这个小故事中学到了什么？

4、讨论：

（1）别人在那些方面超过自己，这时你的心情怎么样？

（2）同学比“我”强时，我该怎么办？

5、总结：

通过今天的学习，你有什么收获？

4、奶奶过生日

一、教学目的：

1、知道要尊敬老人。

2、知道为老人做力所能及的事。

3、养成敬老的好习惯。

二、教学过程：

1、讲故事，引出课题。

同学们，今天，我们来学习第4课，（板书课题：奶奶过生日）我们先来听一听《毛泽东敬老》的故事：

毛泽东在私塾上学时，他的老师毛禹珠特别喜欢这个天资聪慧的学生，毛泽东也很敬重老师。19xx年x月x日，毛泽东回到离别xx年的故乡韶山后就请韶山的老人来吃饭。当毛泽东向毛禹珠敬酒时，毛禹珠老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛泽东接着说：“敬老尊贤，应该应该。”

2、我们的伟大领袖是这样尊敬老人的，你呢？遇见熟悉的老人，你又是怎样做的？（要主动问好。）

3、我们再来看一看，课文中的丹丹是怎样为她奶奶过生日的？

４、讨论：

（１）在家里有了好吃的食物，应该怎么办?为什么要先请老人吃?

（２）我们应该怎样关心、尊敬老人，为老人做力所能及的事？

５、总结：

晚辈应该时时处处关心老人，使他们过上幸福的晚年生活。

5、夸爸爸 赞妈妈

一、教学目的：

１． 体验家庭生活的快乐，学会关心父母。

２． 初步认识自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及的事。 ３． 能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。

二、教学过程：

１、导入新课。

同学们，你们家里有几口人？都有谁？

２、能不能讲一讲，你家里一件有趣的或高兴的或令人感动的事情呢？ ３、此时此刻，你最想对亲人说什么？

４、平时，你都为家里做了哪些事情？

５、说一说，你以后有什么打算？

６、总结。

父母、长辈以他们对我们无微不至的关爱来表明他们非常爱我们，非常爱我们的"家"。父母的爱像阳光、像春风、像雨露。我们要体会父母的辛劳，懂得用实际行动报答父母的养育之恩。相信同学们今后能做一个关心父母，体贴父母的孩子。

“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

6、我是一个小帮手

一、教学目的：

１、了解爸爸、妈妈等家庭成员的艰辛，懂得作为子女应该关心父母，学会基本的生活本领和简单的生活技巧，自己的事情自己做，不给父母添麻烦。

２、知道自己是家庭的一员，应当为家庭多做一些力所能及的事。主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。

３、具有基本的自护自救能力。

二、教学过程：

1、谈话引入。

同学们，书包是我们每天学习离不开的好伙伴，那你们的书包是谁整理的呢？ 2：听故事。

有位小朋友也想整理书包，结果怎么样呢？我们一起来听一听。九月x日那天，朵朵妹妹该上小学了，妈妈正准备帮助她整理书包，朵朵看见了说：“妈妈，我是小学生了，我要学会整理自己的书包。”妈妈高兴地答应了。朵朵把书包里的东西倒在了书桌上，望着满桌子的东西，她发愁了：这么多东西该怎么装呀？ ３、谁来说一说，我们的书包该怎么整理呢？（先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。）

４、看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？（高兴）如果书包很重，那背起来怎么样呢？（很不舒服）那么，我们一起来想想办法为书包减减肥吧？（整理书包，把当天不需要的东西放在家里。）

５、怎样才知道哪些是当天不需要的东西呢？（看课程表整理书包。）

６、除了整理书包，还有什么事情你会做呢？

７、平时，你在家里会帮爸爸和妈妈做些什么呢？

８、总结。

自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用今天学到的整理方法，要摆放整齐，分类清楚，这样，取拿东西才方便。比如整理书柜，衣柜，床铺及玩具箱等。希望通过这节课的学习之后，同学们能够成为爸爸和妈妈的小帮手。

7、请到我们学校来

一、教学目的：

1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。

3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。

二、教学过程：

１、谈话激趣引入。

同学们，你们喜欢我们的校园吗？我们将要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天，老师就带大家去认识我

们的校园（板书课题：请到我们学校来）。

２、你知道我们学校有哪些功能室吗？

３、你们知道这些功能室有什么作用吗？

４、我们的教室里有什么？

５、总结。

同学们，我们的校园多么美丽，她让我们在这里学到了很多很多的知识，所以，我们要好好地爱护我们的校园。

8、老师，亲爱的老师

一、教学目的：

1、 认识学校的教职员工，知道我们的成长离不开他们的辛勤工作。

2、 能列举老师培养自己成长的事例，感受老师对自己的爱。

3、 对老师有礼貌，会用自己的方式表达对老师的爱。

二、教学过程：

１、引出课题。

（１）同学们，9月x日是什么节日？

（２）19xx年x月x日，第六届全国人大第9次会议正式通过国务院的议案，决定每年的9月x日为教师节。这节课，我们来学习第8课，（板书课题：老师，亲爱的老师）

２、 识别老师，激发情感。

（１）学校里有许多了老师教我们学知识，懂道理。能不能说一说我们都有什么老师？他们教我们什么本领？

（２）在学校里除了老师十分关心我们，还有哪些人也很关心我们，为我们服务？ ３、讨论：

（１）老师关心学生，那么，学生该怎样表达对老师的感情呢？（见面要有礼貌；为老师做力所能及的事。）

（２）你是如何表达对老师的敬意？

４、总结：

9、学习智慧树

一、教学目的：

１、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。

２、能够结合自己的实际情况，选择合适的、科学的学习方法。

二、教学过程：

１、谈话引入。

同学们，你们觉得学习快乐吗？能不能说一说学习中有趣的事呢？ ２、你在学习中学到些什么呢？

３、讨论：你在学习中遇到过哪些困难？用过哪些好的学习方法克服这个困难的？

４、总结。

这节课，同学们已经谈了自己许多学习方法和知识，还知道了写字时要一心一意，人坐端正。大家喜欢学习是提高学习成绩的最有效的动力，但是学习不是

一天两天就能实现的，需要大家在每一天的学习中不断坚持，自觉运用。

通过今天的学习，我们明白了学生的成长离不开学校教职员工的辛勤工作， 明白了怎样才算是真正的感谢老师。

10 、家乡在哪里

一、教学目的：

1、了解地图的基本知识，掌握识别方位的基本方法。

2、知道家乡的地理位置。

3、感受家乡的变化，激发热爱家乡的情感。

二、教学过程：

1、导入新课。

（1）同学们，谁能介绍一下我们学校的邻居呢？

（2）如果有人要来我们学校参观，但是又不认识路，你该怎么办？（画地图）

（3）你能指出平面图上的东、南、西、北的方向吗？（通常地图上用“上北下南，左西右东”来定方向。）

（4）了解了平面图上的方向，找地方就不难了，学会了这个方法，相信大家一定能在地图上找到自己的家乡吧！今天，我们要学习的就是第10课（板书课题：家乡在哪里）。

2、我的家乡在哪里 ？

同学们，你的家乡在哪里？紧靠着我们可爱的家乡是哪些城市呢？ 这些城市属于哪一个省呢？

3、 你对自己的家乡了解了多少呢？

4、总结。

我们的家乡——潮州，北面是梅州市，南面是汕头市，西面是揭阳市，东面是福建省的漳州市。总面积3613.9平方公里，总人口236万人。

11、家乡风景美如画

一、教学目的：

1、了解家乡的地形、地貌，知道自己家乡有代表性的景观。

2、感受不同地区的气候特点，知道不同的地方有不同的气候特征及其对人们生产和生活的影响。

3、能够用自己的形式赞美家乡，热爱家乡。

二、教学过程：

1、谈话引入。

同学们，今天，我们来学习第11课（板书课题：家乡风景美如画）。

2、我们家乡有什么美丽迷人的风景呢？

3、你对我们家乡美丽迷人的风景了解了多少呢？

4、家乡这么美，变化这么大，说明了什么？（党的富民政策好）变化这么大，和谁有密不可分的关系？（家乡的劳动人民）

5、总结。

建设家乡是我们每个人的责任，我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好！

12、我爱家乡的美食

一、教学目的：

１、了解家乡的特产，认识家乡的饮食文化特色，增强对家乡的热爱之情。 ２、感受我国不同地区饮食文化的差异，了解中国饮食文化的博大精深。

二、教学过程：

１、激起兴趣。

同学们，你们知道，我们广东省有哪些老字号？它们都有哪些历史故事呢？今天，我们来学习第12课，（板书课题：我爱家乡的美食）。

２、我们广东人有饮早茶的习惯，广东早茶有各种各样不同的茶点。其中，最有名的是什么呢？

３、那么，我们家乡又有哪些著名的小吃呢？

４、中国的一些特色食品，你们知道多少呢？这些食品有什么意义呢？

５ 广东除了小吃出名外，还有各种各样的生猛海鲜。同学们可知道这些生猛海鲜与环境保护有什么密切关系呢？

６、为什么要保护珍稀动物？

７、总结。

13、他们是家乡的骄傲

一、教学目的：

1、初步了解家乡的历史。

2、知道近代及当代家乡著名的人物及重大事件。

3、掌握几种简单搜集资料的方法和调查方法。

二、教学过程：

1、情景激趣。

家乡美如画，家乡的变化大，家乡劳动人民功不可没，这节课，我们来研究一下家乡的人，了解家乡人为家乡做了哪些贡献，学习他们的可敬之处。（板书课题：他们是家乡的骄傲）。

2、讨论：

（1）有哪些人为我们家乡的建设做了哪些贡献呢？

（2）你能不能讲一讲他们的故事呢？

3、说一说，我们可以向这些名人学习些什么呢？

4、总结。

通过这节课的学习，我们了解了一些关于我们家乡的历史，同学们以后要向这些为我们家乡做出巨大贡献的人学习。

通过这节课的学习，你都了解了哪些特色的小食呢？

第二篇：粤教版三年级品德与社会工作总结

20xx-20xx学年第一学期个人工作总结

综合组三年级《品德与社会》邓国莉

光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别有一番滋味在心头。本学期，所任教的三年级思品与社会也圆满的完成了任务。在这一学年品德与社会教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。现对教学中的一些做法总结如下：

一、德育工作

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，所有一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育，学生整体有所提高。

二、教学工作

1、业务学习

平时我能积极利用课余时间，认真学习学校订阅的《人民教育》和《品德与社会课程标准》、《 高效课堂》、《课堂教学素养五项修炼》、《教育教学中师德修养案例研究》，从中吸取营养，学习他们的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。

2、课堂常规

备课，根据要求，提前两周认真钻研教材、教参，学习好课标，虚心向其他老师学习、请教。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并且了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，写好教案。备课时为了上好一节课，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。我还经常查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

上课，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多。

同时在每一堂课上都充分辅导，做好课后辅导工作，注意分层教学，培养学困生的学习兴趣，桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

作业批改，布置作业时做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常搜集资料。辅助资料筛选，同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生作业情况，将他们作业作出总结，进行透彻的评讲，并针对及时改进教学方法做到有的放矢。

3、教学活动

本学期我积极参加学校组织的青年教师推门听课，积极参与听课活动，做记录，写出反思，以提高自身的教育教学水平，我还积极参加教研室组织的教研活

动，找出优点和不足，并讨论解决办法，教学方法给予建议，对他们的课进行探究。还积极参加学校组织科研选题，教学设计，并且受益匪浅。对于如何选题，教学怎样更合理有了更深的理解和认识。

4、教科研

对于教科研这项活动，我本学期做的较为理想。为了使我校的教科研经常化，系统化，我们采用了固定的时间，即每周教研：单周集体备课，双周教研。不仅利于通过集体研究教材，交流心得共同研究不同的教学方法，并且使组内的教师彼此更容易将平时出现的问题及时反思，有利于今后的教学。

5、培优补差

了解每一个学生，多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通。 在课堂上努力营造一个让他们得到展示自我的机会，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。让优生得到表现自我的机会，而后进生得到肯定自我的机会。充分发挥优秀学生的能动作用“一帮一”的形式与后进生结对教学。激起他们的学习兴趣。并且注意发掘后进生的闪光点及时表扬与肯定，提高他们的自我判断和控制能力。

三、安全工作

我积极贯彻我校将学校安全工作作为学校的首要工作精神，做到按时到岗安全值班，为创建平安校园营造了浓厚的气氛做出自己的贡献。并且认真贯彻在每次开教师会提出安全第一的工作要求，做到安全的时常提醒。在思想上时时刻刻绷紧安全弦，在工作中处处防范安全隐患，做到警钟长鸣，极大提高了全体教师的安全意识和安全责任感，取得了良好的教育效果。

总之，教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质，受到了良好的教育效果。当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。

20xx.1