E时代家园联系新手段

【摘 要】在实施多年“IBM小小探索者”教学活动中，我们利用当前的网络交流手段，进行了家园联系的E时代家园联系新手段的探索，将多媒体和网络手段延伸到了家园联系的新尝试，将经验总结在这里，和同行进行交流。

【关键词】家园联系；网络；策略

现代家庭，幼儿是家庭的中心，家长很希望知道幼儿在幼儿园里的一日表现，但是事实上，教师一日工作的繁忙程度根本不可能留给家长许多时间去了解自己的孩子，了解幼儿园里的教学活动，教师对于孩子在家的表现自然也就不甚了解了。所以对于很多幼儿，幼儿园教育与家庭教育之间是脱节的、不统一的，幼儿在园与在家的不一样表现正好说明了这一点。

传统的家园联系方式，只重视阶段性的评价或幼儿生活方面的琐碎小事，很难满足家园之间互相配合教育幼儿的需要，而且传统家园联系方式很多时候是滞后的，起不到教育的真正价值和目的。

在传统家园联系方式之下，家长交流的对象只能是教师，是单一往复的交流模式，当要解决问题时，是教师与单个家长之间的探讨，很大程度上会出现想法上的局限与干预措施上的不当。

总体考虑之下，我们在班里大胆的进行了一年多的尝试，利用电脑与网络，将现代时尚的网络交流手段，连接起家庭和班级，实现了幼儿、家长和老师之间丰富、快捷、立体的交流新模式，接下来，谈谈我们在家园联系方面的新尝试。

一、小QQ派上大用场

在年轻人那里，QQ是个聊天的寻常工具，司空见惯了的，可是谁又会把它用在教室里，而且在上班时明目张胆的聊天呢？起初用QQ的时候我们也想过这个问题，但尝试了几天后更增加了我们的信心，不但上QQ，我们还作了周密的部署，起草了详尽的计划。

首先，我们通过商量，贡献出了自己使用多年的QQ号，清空一切内容，更改名称为“大三班”，并将号码公布给家长，请他们加QQ好友。当天就有很多家长加了好友，而且我们向家长保证，幼儿在园时间内，保证QQ在线畅通，接着QQ就变成了教师热线，随时都会有头像闪动，配班教师负责回复家长信息。家长交流的问题包括了以下内容：①孩子生病了来不了幼儿园，要向老师请假，我们此时会仔细询问病情，向孩子和家长转达关切，同时送上全班小朋友的问候。②孩子最近有点感冒或嗓子疼，请给他多喝水等生活小事的提醒。③家长出差了现在在外地，想和孩子说说话，通过视频语音，我们尽可能的满足家长的要求。④今天家里有点事，要早点接，请老师把他送到大门口，堵车了，可能不能按时接了，请老师转达不要让孩子着急。⑤问老师有没有时间，想谈谈孩子最近在家里的反常表现，想听听老师的看法。⑥在QQ上我们还领养了一只小宠物，孩子对它表现出了很大的兴趣和爱心。

家长的热情超出了我们的想象，孩子们也很热衷于听QQ上的消息，一个小小的QQ给家长带来了不少便利，而且增进了家长、孩子和老师之间的关系，使得原本疏远的家庭和幼儿园变得和谐而又温暖。

接着，我们考虑到家长之间也需要沟通和交流，所以继续申请了一个名为“中四班”的QQ群，将家长都拉进群里来。从此群里就热闹了，家长谈论孩子的表现，大家一起评价，给予建议，提出邀请，约定时间，请孩子的好朋友一起出去玩。在现代独生子女多而缺少玩伴的情况来说，这又是一个明智而又有效的举措。孩子之间不想告诉老师的事，他们会告诉家长，在群里家长之间会协商和教育孩子，减少了老师的很多麻烦，同时也会避免一些误会，使孩子之间、家长之间最快、最圆满的解决矛盾，恢复“和平”。

总之，在“中四班”的小QQ上发生了许多的小故事，真是小QQ派上了大用场！

二、班级邮箱里的秘密多

在启动班级QQ的同时，我们考虑到，QQ聊天中教师对家长是一对一的交流，还必须有一个一对多的交流平台，恰巧电子邮箱符合这个特性，教师和家长之间、家长和家长之间都是一个立体交流模式。我们先申请了一个班级邮箱，接着将邮箱地址与密码公布给家长，教师和家长均可查阅和书写其中内容，一段时间以后，班级邮箱在我们与家长的共同发掘下，已经越来越丰富，而且在幼儿园的教学活动中我们也会找到合适的素材。

我们在班级邮箱里会做以下的事情：①公布最近的教学计划，请家长收集相关材料，对幼儿在家的活动提出建议。②定期发布一些育儿方面的好文章、好方法及新闻等。③给家长一些问题请他们发表自己的看法，上传幼儿在园的照片及视频图像，请家长浏览。④上传今天的活动安排，活动方案及留给孩子的任务。 家长在班级邮箱里会做以下的事情：①查看本月的教学计划，浏览今天的教学活动，接收幼儿的家庭任务。②翻阅教师发布的育儿文章，发表看法。③对教师及幼儿园提出建议和想法。④上传幼儿外出旅游的照片，发布反映自己家庭温馨氛围的电子相册。⑤发表自己搜集到的好的教育孩子的文章或是自己教子的心得体会。⑥给老师和小朋友送上节日的网络贺卡，并表达他们的祝福。

总之，在班级邮箱里我们共同创建了一个联系每个家庭，而又以班级和幼儿园为中心的交流平台，实现了家长与教师、家长与家长之间打破时间地域界限的联系，使得幼儿园的教育最大限度的引领家庭教育和谐、系统的开展。

三、神奇的班级博客

这是我们专为幼儿及家庭设计的展示平台，家长共同管理和丰富其中内容，将幼儿的出色表现或以文字的形式、或以图片的形式展示在班级博客里。

浏览和翻阅班级博客就成为家长和幼儿每日必做的“功课”，在这中间幼儿乐意表演自己学到的本领，家长积极的寻找家庭可供展示的节目，学习和借鉴其他家庭的长处，温馨而积极的学习氛围在每个家庭中慢慢的蔓延开来。

在E时代家园联系新手段的探索中，我们只是走出了建设性的一小步，但是我们认为，就这一小步，实现了幼儿园与家庭教育的整合与统一，值得推广，也值得继续去发掘，在今后的工作中我们还会不断的努力，将家园联系做深、做细。

第二篇：幼儿园家园联系制度

大地幼儿园家园联系制度

1、 家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及需要解决的大问题，由园领导主持。

2、 新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性）以减少新入园时的哭闹现象。

3、 每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活情况。并组织座谈，留下意见。

4、 每学期召开家长会1-2次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。

5、 每月填写“家长联系本”一次，介绍儿童在园学习情况及生活情况，并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。

6、 各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。

7、 儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老师要去家访或用电话了解，做到心中有数。

8、 每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得配合。

9、 设家长意见箱，听取家长意见和建议。

10、 设园长接待日，接待需要帮助的家长。

大地幼儿园家园联系工作目标

（1）幼儿园要主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。

（2）建立幼儿园与家长联系的制度。

采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保教的内容和方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。

（3）成立家长委员会，实行对家长开放日的制度。

帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园的意见建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

（4）密切同社区联系和合作，宣传幼教知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持和参与幼儿园建设和奖惩及园舍、设备和经营管理等。

（5）密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。

艺苑幼儿园家长学校工作计划

一、指导思想

随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育的良好局面，更好地教育孩子。

二、工作目标

1、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

2、让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，园纪园规。

3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

三、工作措施

（一）常规工作

1、每月一期园刊，内容涵盖家教信息、保健、安全等多方面内容。

2、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。

3、两月召开一次家长委员会会议。

4、家教宣传栏每两月更换一次。

5、每月底上传资料，让家长通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有一定的了解。

（二）活动形式

1、家长会。在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼小衔接”等讲座，丰富了家长的教育经验。

2、家教宣传栏。在这一园地里我们为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。

3、、咨询活动