图书管理员材料

张官屯小学 董昆芹

“淡泊明志，宁静致远” ，香茗一盏为伴，诗书半卷到天明。这是我年轻时的一种写照。从小酷爱读书的我，在xx年前开始担任邢庄子小学图书管理员，就是对书籍的这份爱，使我爱上那间教室，把那个小阵地布置成为孩子们流连忘返之地。正是因为这份情感，在到张官屯小学工作后，图书管理相对混乱的状态下我临危受命却乐此不疲。

张官屯小学多年来没有相对稳定的图书室，也没有相对稳定的图书管理员。20xx年我来到这所学校正直图书室新建，管理需要逐步规范，这让时任管理员惶惑起来，所以我毅然担起这副重担。

多年来图书馆里的编码还是旧式的统编号，没有分类，没有建账。新图书也没有上架。这让我也一时不知从何着手。我想，图书室的主要作用不是多好看而是这么多好书怎么让孩子们能看到并能从中受益。因此，挑选可读性图书就成了首要任务。图书在精而不在多，9000余册图书并非都是可读性读物，所以我在图书上架前做了精选，将3000余册图书下架，这些图书多是多年前村里捐献的，有些是农技、小说，不适合孩子们阅读。剩余5830册，全部分类上架。

上架了，架也成了问题，多年的图书架太高，孩子们不能自主取书，因此又申请经费购置图书架以及阅览凳，根据多年的图书管理经验，我自行设计定制，不久也就到位了。

现代化的图书室当然要现代化管理，我向学校提出电子借阅的建议，正直县里推行电子借阅软件，所以我所管理的图书室再一次成为先行者，试行电子借阅。电子借阅说来容易，但做起来又是一回事。软件拿到不久我就发现，一些盗版图书和一些20xx年前的图书编码在网上根本查不到，所以手工录入就耽误了工期，我们只能边录入，边实行纸质借阅，这时候我们的图书活动也在紧锣密鼓的组织实施。

20xx年x月起，我发起了“我是小书虫”倡议，开始筹建“小书虫俱乐部”历经“报名——面试——考核”47名小书虫脱颖而出，他们和我一样爱书，爱写。5月，我们举行了开部仪式。小书虫俱乐部正式成立了。这群小书虫遍布各班，他们的任务不单单是读书，还是学校的基层通讯组织，学校的校刊征稿，广播站广播稿大部分由他们投送。为了鼓励他们多读多写，学校还建立了奖励机制。

20xx年x月x日是一个值得纪念的日子，我们的电子录入全部结束，电子借阅正式开始，这里有小书虫的功劳，更有老师们加班加点的辛苦。电子借阅实施后，我们的小书虫又有了一重新的身份——电子借阅小管理。他们操作熟练，更重要的是他们热爱他们的工作。

接手图书室一年，我让图书室焕发了青春，我给他换了新颜。 淡泊以明志，宁静方致远，博学方显优雅，书香亦可华贵。在这一片书卷香气熏陶下，我在成熟，孩子们亦在成长。希望我

精心的设计，巧妙地布局和骨子里对书、对图书室的热爱能让孩子们置身书山而不知疲惫，栖身学海而战胜苦累，这样才不枉我爱书半生，管书十年。

第二篇：图书管理员培训

图片管理员培训心得体会 白兴稳 通过培训，我知道了图书的作用和对学生影响的重要性，可以说，学校的发展离不开图书。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，这次培训，收获很大，知道图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、科学化，越来越走向现代化。对此，我把自己的一些心得和大家交流一下，希望能让图书带给我们更大的收获：

一、做好图书室借阅借阅工作，发挥图书应有的作用。我认为，做好图书的借阅和归还工作是图书室管理的重点，也是落脚点，是图书室赖于存在的基础，只有把借阅和归还工作做好了，图书室的作用才能得到发挥。我是这样做的： ①推荐借阅图书工作，做好归还细则。每学期初，向学生介绍一些学生比较喜爱的图书。推荐时根据学生的年龄特点，心理特征，有针对性地推荐。低中年级的孩子认知的水平，阅读能力都比较差，以简单的童话故事、寓言故事和漫画为主，

如《格林童话》、《唐诗三百首》等等，让孩子在童话世界里享受乐趣，儿童的好奇心得到满足。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主，如《十万个为什么》、《关爱我们的生命》等，让学生在阅读中获取文学知识和科学知识，从而培养学生热爱科学，勤于思考的好习惯，除了开学做好推荐以外，平时也不定期地推荐一些优秀图书，通过推荐，学生对图书室的资源有了进一步的了解，以便有针对性地挑选一些自己喜欢的图书阅读，以调动学生的看书积极性。

②集体借书。人人参与读书活动就是每个班级确定一名图书管理员，每学期的期初，根据本班的学生数，由图书管理员负责一次性集体借书到班，填好借书卡，一式两份，一份交图书室存档，一份给图书管理员，期末归还。图书到班后，在班内流动，互相传阅。应该注意的是，要教育学生珍惜时间，认真看书，更爱护图书，保管好图书，不能损坏或丢失。对个别学生丢失了图书，则根据图书室的有关制度赔偿。

二、开展读书活动，提高读书效率

1、开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动，有利于激发学生的看书积极性，有利于提高学生的阅读水平和写作水平，同时也有了丰富学生的课余生活，开阔视野，增长知识，增长才干，提高学生的全面素质。考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学，我们将借还书的时间安排在中午学生到校玩耍的时间。

2、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导，教给读书的方法，这是提高读书活动成效的关键，也是读书活动的重要环节。各班都十分重视读书活动的指导工作，在活动中做到四个结合。一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读知识、写作知识用于指导课外阅读，用课外阅读的知识丰富语文知识，相互促进，共同提高。二是读书活动与思想品德课的教学相结合。三是读书活动与少先队活动相结合。四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在读书活动中强调要培养良好的读书习惯，写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得交流会，二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室，由图书室装订成册保存。学校全期组织一次读书交流会和一次读书指导活动。

总之，图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

旧营乡隆兴小学

20xx年x月x日