西柯小学创建小公民道德建设特色校材料目录
A:
1、 创建小公民道德建设实施方案
2、 创建小公民道德建设特色校活动记录
3、 创建小公民道德建设活动总结
4、 师生获奖情况
5、“小公民道德建设伴我行”教育活动方案
6、 创建小公民道德建设领导小组成员名单
7、创建小公民道德建设工作计划
8、创建小公民道德建设内容
9、创建小公民道德建设阶段性小结
10、社会实践活动搜集资料
11、争当“四好少年”主题活动、方案、内容
12、开展“遵纪守法”法制教育活动材料
13、家长安全教育座谈会材料
14、班级“五无“评估细则
15、预防未成年人犯罪工作汇报
16、“法制知识“教育活动方案
17、防控季节性疾病材料
18、弘扬和培育民族精神教育月活动方案
19、全民读书日活动方案
20、开展《开学第一课》活动材料（活动方案、学生观后感、总结）
西柯小学少先队活动材料目录
B:
1、少先队工作计划 26、捐款活动材料（手拉手献爱心方案、活动图片）
2、少先队工作总结
3、少先队活动记录
4、队干部会议记录
5、辅导员名单、辅导员网络培训证书
6、红领巾广播站制度
7、红领巾广播稿
8、弘扬民族精神主题材料（方案、总结）
9、法制教育材料（实施方案、讲座、知识竞赛）
10、建队日材料（活动方案、主题队会、图片）
11、庆元旦材料（活动方案、活动图片）
12、红领巾执行岗（督导员轮流表）
13、植树节主题材料（活动方案、倡议书、主题队会、图片）
14、三八节活动材料（活动方案、建议书、活动图片）
15、庆六一活动材料（活动方案、庆祝大会及表彰会，图片）
16、队干部名单
17、开学第一课主题材料（（活动方案、学生观后感、总结）
18、红领巾心向党主题材料（活动方案、主题队会、图片）
19、少先队活动图片
20、四项评比制度、活动记录
21、学雷锋活动材料（活动方案、主题队会、倡议书、图片）
22、“我和我的祖国”系列班级德育活动情况
23、西柯小学“我为环保找袋子”活动记录
24、升旗仪式记录（国旗下讲话记录）
25、路队编排评比表记录
25、开展学校各种知识竞赛：小学生守则、日常行为规范、让安全永驻校园、卫
生、防控流感、交通安全、消防安全
第二篇：西柯小学小公民道德建设活动总结
为了进一步深化开展 “我是五好小公民”系列社会实践教育活动。使学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
我们的具体做法是：
1、继续以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中开展“我是五好小公民”的实践教育活动。根据我们制定的方案，我们按月有计划性的开展一些针对性的实践件活动：二月份，我们重点做好了“我是五好小公民”的宣传工作。三月份，我们结合“三八妇女节”和“学雷锋、学赖宁”，开展了各项五小活动。四月份，活动重点是办好家长学校，五月份，我们开展了做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”、“我是社区小主人”实践活动。六月份，我们举行了庆“六一”活动及“庆六一献爱心义卖活动“。暑期，我们布置了开展“假日小队”活动。九月份，借助新学期的开始，掀起争当“五好小公民”的又一次热潮。我们主要开展了“谢谢您，老师”献礼活动、“找朋友”互帮互助活动、一到六年级开放日活动引导家长配合学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。十月份，我们开展了“祖国你好！”主题班队会及“我为红领巾添光彩”建队日庆祝活动。
2、进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，抓好常规工作、班队基础建设以及我校特色工作。我们重点做好了“四个坚持”（坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度；坚持班会、黑板报的检查制度；坚持文明班的评比；努力使德育工作更加规范化和科学化。
3、充分发挥大队干的优势与作用，定期办好宣传栏、及学校网站，抓好红领巾广播站以及“红领巾监督岗”的各项检查工作，让学生在实际工作中逐步提高主人翁意识和社会责任感。
4、成立“家长委员会”，办好“家长学校”，继续加强与家庭、社会的联系，搞好德育基地活动和社区活动，形成良好的教育氛围及教育网络。为了使公民道德建设活动既有教育性又有实效性，在全社会引起高度重视，把此项活动与家长学校活动联系起来，我校制定了三个结合方案，即：校内教育与家庭教育相结合；道德建设与文体活动相结合；班队活动与学科学相结合。利用图片展的形式对学生加强教育。
5、加强了宣传氛围、立足长远规划
小公民道德建设活动是一项长期的精神文明创建活动，是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一项系统的社会工程。我校立足长远目标，加大了宣传力度，利用各种宣传媒体报导活动的开展情况,使小公民道德建设活动得到全社会的重视，推动活动的长足发展。