清华囡学习经验

我家的主要是语文和英语两门比较强，可以跟大家说说语文的学习方法。语文其实要学好，也不是太难的，先跟孩子一起好好分析分析，孩子的语文短板到底在哪里。语文分几大块的，基础知识，阅读理解，诗歌鉴赏，作文。如果是基础不好，这个最好提高，多背多做就行了，只要下功夫，就一定可以的，建议可以分块提高解决，比如阅读理解不过关，可以重点做阅读理解的题目。阅读理解又分为文学类和论述类，看孩子重点是哪类比较弱。可以重点做这类的专题阅读理解，每天可以做一到两篇，然后跟标准答案去对照，看看差距在哪里。另外，学校的老师也会发相关的学案，建议孩子把这些学案也要摸透掌握熟练。并且在做题的过程中试着运用，思考。这样多做、多练、多想，一段时间以后，肯定会提高的。

如果孩子不愿意做和练的话，家长可以出马，跟孩子一起做，家长做得比孩子差多了，让孩子可以增强自己的信心，而且家长自己做过这些题，知道很难，也就不会随意地去贬低孩子了 我家以前阅读理解也很不好，在初中的时候，我就跟她一起做过好多篇题目。

不管是高一、高二还是高三，记住几点：孩子学习一定要及时复习、及时预习，做过的题目多多反思，做到这几点，学习肯定错不了。英语阅读理解你可以买53来做，那上面都是高考的真题，对孩子的提高很有帮助的

丫头的作文提高是在高二分科以后，刚开学，省里有一个“中学生与社会”作文比赛，丫头犹豫着是否参加，我鼓励她参加，于是报了名，开始准备。

以前我一直让丫头做做摘抄，她都不听，那次比赛之前，没办法，我帮她抄了好多好词好句，然后给她看，她觉得摘抄的句子确实不错，于是背了不少。结果比赛的时候，正好用到一些句子，加上她那次比赛准备了一些素材，也正好用上了，结果从学校比赛中胜出，到了市里的比赛。这下丫头尝到了摘抄和准备素材的甜头了，去市里比赛之前，自己开始摘抄，并积极准备素材，结果到市里比赛也胜出了，又参加了省里的比赛。到省里去比赛的时候，丫头班级有一位女生，也跟她一起从市级比赛胜出的，我们吃饭的时候在一起，两个丫头都拿出摘抄本来准备，结果我女儿一看同学的摘抄本，好厚的一大本啊，把我女儿吓了一跳。这才知道，原来做摘抄不是嘴上说说就是的，别人真的是在认认真真做摘抄的，那次比赛，女儿得了二等奖，同学得了一等奖，丫头回来心服口服，从此开始做摘抄。

我家摘抄安意如的几本书是：人生若只如初见、当时只道是寻常、思无邪。龙应台的书是：目送 前者文句优美，词藻华丽，后者思想很有深度

所以摘抄这两人的文章以后，女儿的作文文采很高很快，然后再摘抄龙应台的文章后，思想也有了深度，后来我女儿的议论文一直都写得很不错的。

再给大家推荐一本杂志，我和女儿都觉得相当的好，是高中版的《作文与考试》邮发代号：12-77。这杂志一个月出三期，分别是作文天地、阅读世界、高分素材，对于提高孩子的阅读理解和作文都很有帮助，我女儿参加作文比赛和自主招生考试准备作文时，很大一部分也是看这个杂志的。还有一点，如果孩子能每天练练笔的话，作文提高也会很快的。

我家的数学一直不太强，但从小学到高中，一直在外面上辅导班，所以每次考试，成绩都还可以 我家上的是大班制的那种辅导班，感觉女儿去上课后，至少可以起到一个复习的作用，所以每周学习的内容也能及时消化，数学也还可以吧

所以针对是否上辅导班，还是应该看各人自己的具体情况吧，数学牛娃根本用不着辅导，但我们数学稍弱的，上辅导班感觉还是比较有用的

高二的寒假，我家要准备小高考了，就没有在外面报辅导班，而且从那以后，数学就没在辅导班学过了，感觉好像就是从那时起，女儿的数学开始慢慢下来了。我家是在外面的机构上的，老师家的辅导班我们进不去，只收熟人和领导的小孩子

高二的暑假，因为女儿的数学比较弱，我专门请教了一个数学牛孩的家长，她说她家孩子是一个暑假做了几十套的数学套卷，高三一开学数学成绩就直线上升了就是天利38套那种。而且那一段时间，我总觉得高二的暑假很重要，一定要利用好，所以没有注意让女儿劳逸结合，不让她娱乐，她学习起来没有动力，做题的效率就更低了。反正一个暑假下来，女儿大概只做了十多套卷子，而且压轴题基本做不出来，费了挺多时间的，效果还不太好。所以说，别人的经验，一定要看是否对自己适用，不要乱搬乱套，我家那个暑假吃了点亏。如果现在再让我和女儿重新过那个暑假的话，我们会针对女儿的数学弱项，分专题进行攻克。这是我们后来发现的，分专题攻克效果比较适合我们。结果高二暑假结束，高三一开始，我女儿的数学大幅下降，几次考试都是才一百零几分。

当时我和巧儿都很着急，于是开始查找原因

我发现女儿很不注意课本，觉得课本太简单了，考试之前从来都不看。于是提醒女儿要回归课本，但是女儿不听，因为她觉得我不懂她的高中数学，初中的时候我一直跟女儿一起学她的数学，和她一起做题的，那时说话她还是听的

我又让女儿自己分析分析了她的数学，到底短板都在哪些专题上，女儿自己还是比较清楚的，说主要有几点：立体几何、圆锥曲线、还有函数

于是我开始学习女儿的立体几何课本，把她的课本上的知识点，用一张零号图纸抄下来，做成一张知识网络。学了两周以后，女儿的立体几何我初步入门了，于是找了个星期天的下午，跟女儿一起做立体几何的专题题目。女儿一开始很看不起我，结果有两道题，因为我刚看过课本和教辅，我解出来了，她由于生疏，没有做出来，于是女儿开始对我心服口服。我再说她应该怎么学习数学，她就很自然地开始接受了。于是女儿开始回归课本，在考试之前也看看我列的那些知识点，考试的时候感觉就好多了。经过我们那段时间的学习，女儿的立体几何很快上来了，后面的考试女儿的这类题目基本都能做出来了。但是这时女儿的数学成绩还是没有上来，有两个原因，一个原因是粗心，还有一个原因是难题不会做。于是我们又开始针对这两点来想办法解决

粗心的原因，我跟女儿分析的是：草稿纸利用得不好

女儿有个毛病，省草稿纸，每次演算的时候，角角落落都要写满

考试的时候，经常会找不到自己演算的草稿到那里去了，而且因为太乱，会发生演算正确，抄到试卷上错误的情况

我跟女儿说了，起码考试的时候，要注意演算清晰、整齐。但是女儿总是当耳边风，后来距离高考还有一个多月了，女儿多次因为粗心把会的题目做错。于是我们给她下了死命令，一个月内，必须把粗心的毛病改掉，会的必须保证正确。女儿也意识到了粗心带来的危害，正好这个时候，我老公帮我女儿打印最近几年的高考真题，打废了好厚的一叠纸，我把这叠纸给女儿做草稿纸，女儿省纸，看到白白的纸当草稿，于是很珍惜，那一段时间，女儿的草稿纸都是编号的，抬头上写着日期，高考倒计时第多少天，然后再演算，就格外细心了。经过近一个月的训练，女儿的粗心毛病基本没有了，高考前近一个月的时候，女儿的小题训练基本是满分了

高考的时候，女儿的填空题，有一题不会，剩下的65分全部拿下，就是跟这段时间的训练有关，会的绝对不能错

只要孩子下决心，就没有改不掉的毛病，关键要孩子自己意识到毛病的危害，必须去改才行 呵呵，关于难题也谈一点

关于难题，我觉得其实孩子做题后的反思很重要，以前女儿一直忙着做题，自己说没有时间反思，所以把反思这个环节给忽略掉了。但是我家女儿睡眠时间比别的孩子多，做题需要时间，在时间上比不过别的孩子，打题海战术是不行的

其实我女儿睡得并不太早，一般要11点左右，但她困得早，经常晚自习就开始犯困。后来女儿接受了我的意见，开始做题后反思，发现还真的比较管用，而且女儿上数学课也开始积极举手发言，自己调动自己的积极性，经常一道题仔细思考，尽量想出两种解法。这些让她的解题能力也得到了一定的提高。当然，最重要的一点，还是准备自主招生的时候，女儿学校组织孩子们集中复习，女儿从理科牛孩那里，学到了不少的学习方法。那些牛孩毫无保留地给女儿她们讲题，互相帮助，互相学习，让女儿的数学能力也提高得很快。理科的牛孩主要是给巧儿她们讲做题的思路，以及跟各个知识点之间的联系和对应。对了，最后还有一点，我觉得也特别重要，那就是高考之前倒时差和练手感。我家女儿下午一般比较犯困，上午清醒，所以她以前做数学都选在上午。但高考数学是下午考的，所以最后一个多月，女儿都是下午做数学。一直做到6月6号的下午，还做了两个小时的数学，保持手感，所以这次的高考，女儿数学没有拉她的后腿

另外，关于数学的规范性，在考试之前，我也跟女儿讨论过了，如果数学试题简单，一定要注意答题规范，否则肯定扣分严重，所以高考之前几天，女儿又把整个高中的数学课本全部翻了两遍，把例题的答题格式也好好看了一遍，我觉得这个对于她也应该是很有帮助的

因为我们初中在中考之前，数学老师专门训练过答题格式，女儿在一次模考中，因为格式不合要求，被扣了不少分，所以我们印象比较深刻。所以不要盲目接受跟从，一定要了解自己的孩子，先跟孩子做好朋友，做好沟通，才能找到孩子的问题，有的放矢，并最终解决。

第二篇：清华大学学生学习经验

怎么提高学习效率

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以

不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

【总结】

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"