四川省×××医院

科教科20xx年工作计划

一、完善科教科建设：办公设施、档案柜、电脑相关设备更新；

二、继续教育：

1、医务科、护理部协助科教科制定各级、各类医师、护理人员、医技

人员继续教育计划；

2、健全各类医、护、技、药技术人员的继续教育档案，与大英县人事局相关科室联系完成，并进入四川省继续医学教育管理系统；加强继续医学教育学分管理，保证每位技术人员均能完成本年度的学分。

3、医学毕业生带教工作：我院作为一级甲等综合性医院，接收多家医学院校的毕业生进入医院进行工作，我科将配合医院各科完成全程督察学习带教工作。

4、组织各类专业技术人员积极参与好医生网远程继续教育。

5、加强继续教育管理工作，积极组织申报市级继教项目。

6、强化科内业务学习管理：各科室根据具体情况制定年度科内继续医学教育计划，教学查房、病例讨论、本专业新进展传达学习。

7、科教科组织综合性继续教育内容的全院业务人员的学习，每季度至少一次，年初做好计划，安排课题及主讲人，学习后做好相关记录。

8、本年度联系安排护理管理人员参加市级以上护理管理培训1—2次。

三、三基训练：

三基培训内容: 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。

2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术。手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣,手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维

判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。

4、医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法《医疗事故防范及处理条例》、《病历书写规范》等。

5、技能培训与考核内容：无菌技术；生命体征检测技术；口腔护理技术；鼻饲技术；胃肠减压技术；导尿技术及护理；灌肠技术；雾化吸入技术；徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术等。

三基培训的具体安排：

1、科室内三基培训：临床及医技相关科室每月培训一次，由科室自行组织实施，培训计划上报科教科备案，科教科每月检查相关记录；

2、全院内三基培训：每季度必须有一次以上培训，由科教科组织实施，并完善相关记录；

3、基础理论、基本知识考核采取笔试的方式，每半年一次，由科教科组织实施，医务科及相关科室协助，科教科完善相关记录；

4、基本技能考核采取模拟操作的方式进行打分，每年至少一次，由科教科组织实施，医务科及相关科室协助，科教科完善相关记录；

四、法律法规学习：负责制定本年度法律法规学习培训计划，每年至少2次以上，内容为《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》、《传染病防治法》、《医院感染管理规范（试行）》、《医疗废物管理条例》、《消毒管理办法》、《临床输血技术规范》、《处方管理办法》、《遂宁市预防及处置医患纠纷暂行办法》等。科教科组织实施并完善培训及考核记录。

五、医疗安全教育培训：由医疗安全委员会制定培训计划，科教科组织实施并完善培训记录，每年至少2次以上。

六、药事管理培训：

1、处方管理办法及相关内容培训及考核，药事管理委员会制定计划，科教科组织实施并完善培训记录，每年至少1次以上。

2、麻醉药品和精神药品使用知识和规范化管理的培训及考核,药事管理委员会制定计划，科教科组织实施并完善培训记录，每年至少1次以上。

七、医院感染教育与培训：科教科协助医院感染管理委员制定医院感染教育与培训计划，要求有实施方案，实施教案、签到册、医务人员接受培训和考试的记录，要求每年2次以上。所有新进人员要求有岗前培训，记录内容为：岗前培训记录及考核记录。

八、每半年开展一次全院范围的医德医风和遵纪守法教育，要求有记录及签到。

九、全院病案讨论：由医务科制定计划，各科室上报病案资料（电子档），科教科协助组织实施，每季度一次，要求有记录及签到。

、 科教科

20xx年x月x日

第二篇：教科研工作计划

孟姑集镇中学中学教科室工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育为人民服务为宗旨，以 “创新、发展、和谐”为主题，以队伍建设、课程改革、校本培训为重点，以教学常规的科研化、教育科研的常规化“两化”整合为机制；继续推进“专家治校、名师执教、科研兴教、信息强教”战略，更新观念，深化改革，创新发展，积极推进新课程改革，加大校本教研的力度，大力弘扬天一精神，全面提升师生素质和教育内在品质，促进教育和谐发展。积极打造我校科研品牌，促进我校教育教学实现新的跨越。

二、工作目标和任务

⒈立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索.

认真组织好骨干教师的“参与式”研修培训。扎实抓好新课程实验“样本校”教学教研工作。扎扎实实参与新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂40分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。

⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室要认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。本学期完成高质量的《天一教育研究》两期编辑出版工作。

⒊通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规，提高活动层次，夯实教科研基础。开学初，开展<我们缺什么？>文章的写作;每个教研组要收集说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的典型的东西，教科室将组织学术骨干教学能手经验交流会。

⒋树立品牌意识，扩大社会影响，积极开展和参与、参加各种教师业务竞赛，我们将重新修订教研成果奖励方案，加大省级、市一等奖以上的教研成果的奖励。我们认识到：学校生存和发展的根本在于提高教师的教学能力、创新能力和道德水准，作为教育管理者，要把引领教师培训作为立校兴教之本。 我们的培训工作目标：老教师经验重组，中年教师有模式，新教师有特点。教师培训的常规机制是： 自学研修、专家典型引领、互动研究。

本学期将举行一次学术沙龙，进行相互交流，寻求各科的知识相溶点，消除教学中的盲点，增进教师间合作，促进学科间整合，相得益彰。

⒌进一步加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，帮助一些教研组创造好的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。重点抓好省、市、区级课题，把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。促成教学常规的科研化，落实教育科研的常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高教师的科研认识水平。本学期将完成教师个人专项课题进行开题。

⒍抓好教师的培训工作，继续扎实开展重点专题工作，提高我校教师教学智慧和水平。我们认为：教师素质的提高，应该是实际工作能力的提高。

(1) 要在“实”字上做文章。

①、健全学习制度，提供制度保障。目前，本学期要结合区教育局的文件精神要进一步形成规范化、制度化的学习方式和学习习惯。教师通过持续性的学习，自身的素养不断提高，这些都为我校向各项教学行为更加规范化、向更高教育的境界发展奠定基础。结合备课组每周一下午全校定期学习，二周一次教研组研讨学习，个人要求自学教学专著，做好读书笔记及学习心得、期末将组织一次教学新秀交流评比。要通过学习，强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观。

②、结合课题解决问题。

在重点抓好省、市、区级课题的同时，还要把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。促成教学常规的科研化，落实教育科研的常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高教师的科研认识水平。

③、以点带面全面提高。

让选派的骨干教师参加上级教研部门组织的各类培训，（1.区骨干教师课题研修班；2.校本培训研修班）并规定参加学习者或外出听课者，回校后都要进行汇报，上汇报课，起到示范作用。这样以点带面，促进了教师的共同提高。本学期以校本培训为突破口，重在同伴互助，相互提高。

(2)、在“活”字上下功夫。

为使校本培训工作既扎扎实实又生动活泼，我们要开展灵活多样的培训，做到“三个结合”：即“请进来与走出去相结合”；“自我钻研与拜师学艺相结合”，在教师们自修业务的基础上，我们积极倡导教师拜师学艺，结队互学；“自学与讲座相结合”。 本学期我们将校本培训与实施课改有机结合，引导教师从教学实践出发，结合已经成立的课题，带着课题实验，定期进行交流。根据学科、学段教学、教师群体多层次发展的需要，以自荐为主要方式，准备进行一次 “自我展示，公开教研”汇报活动，面向教师展示备课、说课、上课、集体交流评课活动。引导教师能够借鉴教育教学理论去思考问题，去认识、反思自己的教育教学行为，进而不断改进教育教学方法，在反思中不断提高教育教学水平。

(3)、在“新”字上创新。

当今世界科技的迅猛发展，为培训工作提出了新的要求。为使师资培训工作长抓长新，立足现岗，放眼未来，注意培训内容的更新。

①、 开展“青蓝工程”，提高实验教师的专业素养。

鼓励老教师和中青年教师结成“青蓝”对子，老教师用宝贵的教育经验和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年教师；青年教师则可以凭借接受能力快的优势，大胆尝试，反过来促进老教师投身教育改革新的实践活动，从而实现以老带新、 以新促老，共同提高素质教育的能力。在培训中，将强化德育的教育，先要思想正，才能业务硬。我们还将多方面地组织各项青年教师的比赛，促进青年教师的快速成长。

②、加强自主学习，提升综合素质。我们进一步规范一些必要的制度。规定每位教师都应认真学习学校推荐和自我推荐书目中的一、二本书，认真做好笔记。本学期每位老师能自觉地从繁忙的工作中抽出时间坚持读

书学习，每位老师均要有一定量的自主读书笔记，形式可以多样化：如哲理小故事、文学经典段落、演讲与口才、教育故事、教育信息等等。使老师们所摘录的不再是狭隘的本学科的内容，而是更加注重开阔自己的视野、提升自己的文化涵养。总之，使大家认识到：提升自身综合文化素养应该成为我们教师的内在需要。 ⒎加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，争取邀请市教育局专家讲座两次以上，学校组织讲座二次以上，从而来帮助教师提高教科研能力和教科研水平。强调教师每年必须读好一、二本教育名著，加强督促检查读书卡片或者读书心得，本学期一定要列入考核工作。使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

⒏认真组织开展“课堂教学评优”活动，组织好青年教师示范课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。分两条主线展开：（1）以数学、英语为示范点，抓好学科赛课活动；

（2）以语文、历史为示范点，抓好课堂观察活动。它“以课堂教学的有效性的研究”为引领，写好课堂观察手册，全面提高教师课堂教学自我反思的意识和水平为目的的活动理念。

⒐继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大有学术称号的骨干老师的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，力争推出去，发挥榜样的示范影响作用。准备成立“名师团队工作室”，以省特级教师、市名师组成，双向选择跨学科招收徒弟，打造新一代有影响的名师。

⒑配合各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动。配合学生处搞好学生心理健康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。做好各项学生欢迎的精彩讲座：一方面，锻炼了老师，一方面成长了学生。本学期准备让学生提出讲座的题目和内容，经过教科室的整理，让教师们领题，真正做到起实效，有收获。

在教科研实践中，要解放教师的思想，帮教师创设主动研究的时空和氛围，才能让每一个教师的个性和潜能得到发挥。要以积极的态度认真搞好校本教研，并在实践中积极探索，认真实践，提高认识，不断发现问题、解决问题，使学校教学研究更加深入有效，使教师得到促进、学生得到发展、学校办得更加让无锡人民满意。

具体目标：

1．完成高质量的《天一教育研究》两期（春、夏）编辑出版工作。

2．组织<我们缺什么？>文章的整理工作;

3．组织一次学术骨干教学能手经验交流会。

4．本学期将举行一次学术沙龙，

5．教师个人专项课题进行开题。

6．邀请市教育局语文专家龚勇讲座一或（其他人）二次

7．认真组织开展青年教师“课堂教学评优”活动，组织好青年教师赛课和评课。

8．以数学、英语为示范点，抓好学科赛课活动；

9．以语文、历史为示范点，抓好课堂观察活动。

10．全体学术骨干参与课堂教学质量监控活动。

11．成立“名师团队工作室”，以省特级教师、市名师组成，双向选择跨学科招收徒弟，打造新一代有影响的名师。

具体分工：

何志奇:

开学论文、职称论文把关

《天一教育研究》出版

课题研究管理

学术骨干培训、考核和管理

科室计划和总结

张彩萍：

青年教师培训、考核和管理

继续教育管理工作

协助主任《天一教育研究》组稿、校对、编辑等工作

华雪芳：

整理各类材料和报表和文档管理

教科研成果奖、教科研光荣榜和教科室信息经审核后的发布

组织选送各类论文评比、各类讲座安排

协助主任《天一教育研究》组稿、校对、编辑等工作

每周工作碰头会：每星期五下午1：30工作会议。