教师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这启示只指出了老师“教师育人”的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。下面是我的学习心得:
一、敬业爱生。
当我们从选择做老师那一天起,我们就要认识到教师这个职业是清贫的,它需要的是更多的奉献而不是索取。它需要的是默默无闻而不是轰轰烈烈,它的付出和所得到的金钱回报是不能成正比的。既然我们选择了这一职业,我们就要安心热爱这一职业。献身教育是一种精神境界,教师必须具有伟大的奉献精神,虽然我们教师在工作中付出艰辛的劳动是其它行业不能比的,但我们是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实乐自己。正是这种成就感,幸福感激着千千万万的教师不辞辛劳的教育事业献身。
谈到爱生,托尔斯泰认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那他只能是一个好教师??如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知:L师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生数的:“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,让倨傲是永远做爱的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。
二、学无止境。
“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯,正如陶行之所说:“活到老,学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠、知识和种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老,学到老。
三、为人师表。
孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这说明教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做到的,自己坚决不做。为人上能严于律己,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。
四、创新进取。
教育工作者要“学高为师,身正为范”,一名教师除了要有高尚的人格外,还要有渊博的知识,要具备积极的创新精神,在全面实施素质教育的过程中,我们可能遇到各种各样的困难和挫折,对于这些困难和挫折,我们要迎刃而上,积极钻研,努力克服。对于一些新的思想和观念,我们要大胆实践及时总结,教学岗位上要做到“专一、会二、学会”。为祖国教育事业全方位的,全身心的投入和奉献。
第二篇:20xx-20xx第一学期德育总结
20xx—20xx学年度第一学期
德育工作总结
海孜中心小学
20xx年x月
海孜中心小学20xx—20xx学年度第一学期
德育工作总结
“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;加强德育建设、培养学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化工作”是学校德育工作的总目标。本学期学校德育工作围绕学校的中心工作,以人为本,以学科教学为主要渠道、渗透德育教育内容;以养成教育为切入点,开辟广阔育人前景的工作方略;以主题活动为主要载体,狠抓德育工作的落实;以环境熏陶为主要方式,优化育人环境,营造育人氛围;发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,构建德育工作一体化的新局面。
一、建设全面育人的队伍
为建设一支政治素质好,业务能力强,有创新精神的学习型师资队伍,我校以校本培训为抓手,以班主任队伍建设为重点,以培养学习型团队为目标,着力打造特色学校为契机,具体做了以下工作:
1、每月召开班主任工作例会,坚持班主任培训制度。分别召开了“班主任工作会”、“班主任培训会”、“班主任工作经验交流会”,针对各班的实际情况,及时总结,扬长避短。组织教师学习教育政策法规,围绕班主任工作与新课改进行讨论,如“培养学生好习惯”“如何进行班级文化建设”等交流。通过学习、座谈会、讨论会等多种形式的校本培训,使教师们转变教育观念,增强实施德育工作的自觉性和责任感;千方百计提高班主任对德育工作的责任感和使命感。
2、强化表彰激励机制。学校每月进行班主任量化考核,查看班务日志,统计行为规范示范班考核结果,并利用集体活动时间颁奖。再结合学期考核和量化考核以及每月示范班集体考核,每学期一次评选校级“优秀班主任”,同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育活动,学校给予经济上的支持,并对活动中涌现出的先进个人和先进集体给予表彰奖励,既保证了德育工作的正常开展,又激发了教师全员育人的积极性,有效稳定了德育工作队伍。
二、优化整洁优美的环境
教导处开始在每学期固定一个月,在全校范围内开展“爱护校园环境从我做起”环保活动。教导处划分环境保护区,做到人人有绿化场地,班班有责任区域,责任到班、责任到人。大队部建立红领巾环
境监督岗,设立班级爱绿护绿小分队,推选环保小卫士轮流值勤,不定期地对全校环境进行检查监督,并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。在校园内开展了以“我为校园添绿色”、“爱我校园、美化教室”为主题的班队活动。各个班的同学都在尽自己最大的努力装扮着自己的教室,让每一间教室里充满温馨。在活动中,全体队员携起手来,共同营造文明、整洁、优雅的校园环境。做为一小的主人,着眼身边,立足校园,从我做起,从小事做起,用自己的实际行动保护环境,培养绿色意识,让绿色生命激发我们热爱生活,热爱学习的热情。
三、 突出文明向上的重点
为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育,形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围,教导处组织开展了形式多样,有特色的一系列活动。
1、每月一个主题,在全校开展开第一小学礼仪训练,让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动,要求每个学生“在校是个优秀生,在家是个礼仪员,在社会是个好少年”。
2、加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识,正确认识现实,学会正确处理人际关系,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强适应生活的能力。我校将心理健康教育课纳入课程规划,开设了心理咨询室“心语小屋”,在对学生心理健康方面积极进行探索与实践。结合平时对学生的观察与辅导,在探究学生现象出现的原因的基础上进行“学生心理健康个案分析”专题培训与交流会,从而引导教师在今后的工作中更注重学生的心理健康教育。
四、围绕每月一题的主线
我校坚持每月一个德育主题(九月文明习惯养成教育、十月爱国爱队爱校教育、十一月关爱他人感恩月、十二月励志教育月)活动,将德育工作贯穿于学校常规工作中,确保月月有主题、周周有安排。学校通过每周例会,并利用国旗下讲话,主题班会与队会,纪念日,主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育,大大提高了德育工作的针对性和实效性。
1、坚持每周一次“国旗下讲话” 活动,规范升旗仪式,落实国旗下讲话制度,做到有计划、有主讲、有内容、有记录。坚持国旗下宣誓,针对性强,让学生在国旗下接受爱国主义教育。
2、利用主题班队活动加强教育。我校规范了班会检查制度,每
月围绕主题上好主题队会,其余围绕每月重点,通过讲故事、颂经典、观影片、唱红歌等丰富多彩的班队活动,激发学生热爱祖国、热爱家乡,凝聚中华民族的精气神,培养学生奋发向上、开拓创新精神,促进校园文化健康和谐发展。
五、强化规范的言行
养成教育是小学德育工作的基础工程,我校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓,通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动,使学生人人举止文明,个个行为规范。
1、 以 《中小学生守则》、《小学生行为规范》为内容,制定《第一小学学生在校一日常规》,在各班进行宣讲,并进行强化训练。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。对常规考核实行量化评分管理,将《第一小学学生一日常规》贯穿整个德育工作。对学生的日常行为、卫生等提出明确的要求,并进行检查评比,做到一周一评比,一月一总评,每月评出优秀班级,起到了表扬一批,激励一批的作用。
2、严抓学生乱丢乱扔垃圾现象,基本杜绝了学生在操场、走廊扔垃圾现象,保证了校园的良好环境。
3、增强学生的自主管理意识,实行自主管理,本学期我们充分发挥学生的主观能动性和积极性,大胆让学生自己管理自己,有效地锻炼了学生的自主能力,增强了学生参与意识。
4、加强学生养成教育,教导处每周五班会课对全校学生进行养成教育讲座,分别就《参加升旗仪式怎么做?》、《如何上下楼》、《如何参加早操》、《如何养成良好的个人卫生习惯》等方面规范学生的行为,让每个学生养成良好的行为习惯。
海孜中心小学
20xx年x月