这几年来，一篇题为“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”的文章被转载了无数次。如今，这篇文章的作者覃彪喜在新近出版的《求职，从大一开始》一书中，更是给了大学生非常多的关于求职和职业规划的忠告，有些观点非常大胆甚至有些偏激，一些技巧也有点儿旁门左道的意味，但是，总的来说非常实用，不愧为一位摸爬滚打了多年、有着丰富经历的过来人写出来的，跟那些所谓的求职宝典截然不同。以下是我从书中摘录出来的30个观点——

1. 真正决定求职结果的绝不是面试时那十几分钟，而是整个大学四年。从这个意义上来

说，求职其实从大一就已经开始了。

2. “细节决定成败”不过是一个不折不扣的伪命题。让韦小宝去走郭靖的路，或者让郭

靖去走韦小宝的路，无论他们如何注重细节，都不可能取得成功。所以，选择比努力更重要，做好职业规划、找对发展方向比发奋刻苦更重要。

3. 当公务员最大的代价莫过于用一个稳定的饭碗换取了一生中的无限可能。铁饭碗的真

正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

4. 担任学生干部、参加社团活动并不是对于每个人来说都非常必要。一个对编程抱有兴

趣的计算机专业的学生与其去学生会当个貌似风光的干部，还不如在电脑上多写几行程序。

5. 站在求职者的角度来看，大学毕业生确实太多了；可如果站在用人单位的角度来看，

合格的大学毕业生却又太少了。换句话来说：人太多，人才太少。如果只是人，而不是人才，那就没有资格抱怨人才过剩；如果是在“玩大学”而不是“读大学”，那就没有资格抱怨读大学没有用。不学无术的人可以在某些时间里忽悠所有的人，也可以在所有的时间里忽悠某些人，但决不能在所有的时间里忽悠所有的人。

6. 一切名牌大学和热门专业都是纸老虎。如果金钥匙打不开锁，人们会毫不犹豫地选择

一把能打开锁的铁钥匙。当然，草根大学的毕业生在求职时不可避免地处于某种劣势，化解这种劣势的途径是：深挖洞，广积粮，不称霸。

7. “研究生比本科生更好找工作”，这句话在逻辑上就是不成立的。从职业规划的角度

来说，一个应届毕业的研究生和一个应届毕业的本科生不具有可比性，因为一个人不能同时出现在22岁和25岁这两个时间点上。三年工作经验和硕士学位互为机会成本，究竟如何取舍？那就因人而异了。

8. 大学生做兼职既要适合，又要适量。从事兼职的大学生当中有76.9％的人在做家教，

这是不正常的。同时，不要舍本逐末去做事倍功半的事情。一个人在不同的时候去做同样的事情，投入产出比往往是截然不同的，因为他在不同的时候拥有的资源是不同的。 9. 求职的过程难免会受尽曲折和委屈。在这种时候，不妨把眼光放长远一些。若干年以

后，当你开着宝马带着老婆孩子去海边散步时，突然回想起大学刚毕业的时候所受过的委屈，会是怎样的心情呢？为什么不预支这份将来的心情用来对待眼前的困难呢？

10. 就业的最低纲领是谋生。对于一个有劳动能力的成年人来说，还有什么事情比不能自

食其力更没有面子呢？

11. 千万不要忽视趋势的力量！如果是在牛市炒股，只要买个不算太差的股票持股不动，

多多少少都能赚钱；如果变成熊市了，倾巢之下焉有完卵，基本上随便买什么股票都会亏钱。所以，选择第一份工作的时候一定要对行业的发展趋势有一个正确的判断。 12. 不要迷信大城市。在一线城市，白领基本上只包括这么两种人：暂时做成了房奴的人，

想做房奴而不得的人。当然，盲目地去基层更加不可取。如果有了明确的职业发展目标，可以按照地域选择的“爬杆理论”进行选择。

13. 也不要迷信大公司，在小池塘里或许更能钓到大鱼。为了博采大公司与小公司之众长，

按照“螺旋式职业发展模式”选择合适的时机跳槽于二者之间是非常必要的。 14. 不要盲目创业。通过创业来逃避就业，说白了就是“知山有虎而入狼群”。也不要迷

信媒体包装出来的大学生创业明星，因为成功是不可以复制的。人类是从猿进化来的，可如今动物园里的猴子永远不可能进化成人了。

15. 不要害怕跳槽，也不要过于随意地跳槽。跳槽的基本逻辑前提是：既不能换成一份更

差的工作，也不能是从无差异曲线的一个点到另一个点。

16. 大学生在毕业前短短半年的求职时间里并没有太多的就业机会。那怎么办呢？向时间

要工作，向空间要饭碗。当然，不能过早地进入求职状态。真理再往前一步就是谬论，“早起的鸟儿有虫吃”再往前一步就成为了“早起的虫子被鸟吃”。

17. 千万不要把钱花在制作豪华简历上！一张A4纸就足以做出一份出色的简历了。（书

中附了两个简历模板，其中一个是作者覃彪喜刚毕业时的简历。）多一个封皮就意味着用人单位在审阅简历时至少要多花1秒钟来翻开它，而审阅一份简历的时间可能总共才10秒。

18. 面试官审核简历其实就跟阅卷老师给论述题评分一样，是踩点给分的。不妨用写论文

的思路来撰写简历。有足够的核心竞争力来胜任某份工作就是论点，整份简历的内容则是论据。

19. 要好好揣摩面试官的心思，弄明白每一个看似无关痛痒的提问背后暗藏着的“杀机”，

然后按图索骥、有的放矢地做出回答。书里有19个面试“必考题”的命题思路及参考答案，实在令人咂舌。都说女人心海底针，可是女人心跟面试官比起来，实在小巫见大巫了。

20. 网申的成功是以数量为基础的。把网尽量撒得宽一些，这是最简单，也是最基本的技

巧。当然，其他的技巧也不容忽视，比如注意关键词的匹配、选择最佳的网申时间段等等。

21. 要求扣押员工身份证、毕业证或者要求交纳押金、保证金、服装费、培训费的公司，

不管它有多大的名气，都不值得对它有一点点的向往，立马掉头走人就是了。 22. 没有工作经验是应届毕业生求职时最致命的硬伤。要想突破这种“经验歧视”，有几

个方面的途径，其中最关键的是要有针对性地消除用人单位的疑虑。

23. 很多企业在招聘时都存在性别歧视，对未婚未育的女性更加敬而远之。如果你是女生，

当面试官问你有没有男朋友、准备什么时候结婚、是不是喜欢小孩时，一定要注意回答的策略。同时，更加要注重塑造、展示核心竞争力并注意差异化营销。平等是需要靠自己的双手去争取的。歧视只能绊住弱者。

24. 用人单位不是慈善家，老板在决定你的工资标准的时候，根本不会去考虑你读书的时

候投入了多少成本，也不会考虑你需要多少工资才能满足基本的生活开支。老板只需要考虑两个因素：你能为他创造多少价值；能否以更低的工资标准招聘到跟你能力相当的人。前者是你的价值，后者是市场供求关系。

25. 用人单位普遍存在“乙肝歧视”，对付的办法很多，其中一条就是“寻找枪手，偷梁

换柱”。这看起来似乎不太光彩，可是，像这种利己不损人，甚至是利人利己的事情，用一种善意的欺骗去规避病态的歧视，又有何不可呢？

26. 千万别让户口绑架了求职。天地本宽而卑者自隘，因为对户口的过分在乎而感叹就业

之路越走越窄，就像是走进了北京的老胡同便责怪世界如此阴暗狭长。

27. 研究生求职不妨采用“变色龙战术”——用两个身份去求职：一个是有一定工作经验

的应届毕业研究生，一个是有两三年工作经验的本科毕业生，基于用人单位、应聘职位等方面的差异而因时制宜地在这两个身份之间切换。

28. 大专生犯不着自卑，也不用把专升本当成救命的稻草。专升本不但没有太大的必要性，

而且没有了很强的可行性。

29. 起薪低一点没关系，但是零工资就业就万万不可了。零工资就业纯属不正当竞争的倾

销行为，是一种不折不扣的不自尊和不自信，同时也是在为无视劳动法规、无视劳动者权益的用人单位助纣为虐。

第二篇：改变,从现在开始

改变，从现在开始

——20xx年汉阳区初中英语骨干教师培训介绍

今年是市、区“智慧教师队伍建设年”，汉阳区教师进修学校认真贯彻执行区教育局党委扩大会议精神，抓实教师全员培训，强化骨干教师培养，务求活动开展取得实效，努力打造一支“学习型、智慧型、情感型、阳光型”的教师队伍。在此次的区初中英语骨干教师的培训中，精心设计，夯实过程，务求实效，圆满完成培训项目，并取得了较好的成绩。

正如参训的老师们所说的“我们现在要做出一些改变，并且是真正的改变”，我们此次的培训也正悄然发生着重大的改变。我就从以下几个方面来谈谈此次培训中的几点改变：

一、培训项目立项的改变

培训项目、方式和内容是在汉阳区中小学教师继续教育培训意向调查的基础产生，然后由区教师进修学校向区教育局和市教育局提出项目申报，立项后由区教育局分管局长牵头组织：区教育局教师工作科、区教师进修学校、区教科研中心、电教馆、体卫站相关领导和学科负责人进行三次专项研究，同时组织授课教师进行座谈研究，最后确定。

二、培训课程的改变

此次培训课程设置全新，改变了以往的纯理论讲授，更体现了培训的针对性、有效性和实用性。

英语是一门语言，它的提升需要一定的语言环境，在此次培训班的课程设置上我们也是颇费脑筋、大费周折，经过认真的斟酌、筛选，最终我们安排了以口语交流和语音为主流课程。两名外籍教师与参训的教师们以茶话会的谈心形式现场交流，让参训教师们感受到了纯正英语口语的优美，老师们直接与外教进行英语的攀谈，提出自己的疑问，探讨教学中存在的困惑、中外文化之间的差异等等，笑声、掌声不断，时而情景对话、时而游戏互动，大家在轻松愉快的氛围中享受了学习。虽然教师们提出的问题有些很大很空泛，甚至很艰涩，但两位外籍教师都微笑着毫无保留的为大家解答，还不是用赞赏的话语鼓励大家表达自己的真实想法。这样面对面的交流，不仅对参训教师的英语口语是一次极好的锻炼，也让大家了解到中外教育中的差异，并且也学到了一些实用的教学方法。这样的培训让参训教师们感到耳目一新，也让他们感受到了此次培训的开放性和包容性。

作为英语教师，除了口语的流利之外，发音的标准、纯正也是不可或缺的，这是英语教师一项必备的专业基础知识。针对英语教师们的口语发音和语音教学，我们又设置了专门的发音讲解课。授课的刘晓宁老师用她甜美的嗓音、和蔼可亲的笑容、优雅的语音语调、得当的肢体语言为参训教师们带来了基础英语语音规范训练和语音教学方法，让参训教师们仿佛又回到了久违的大学课堂，也更清楚地了解了语音教学的魅力。尽管语音不在考试的范围之中，但它对于学生的口语表达、听力测试以及阅读理解有着不容忽视的作用。授课教师根据自己的教学经验和成果归纳出的“快速朗读、快速背诵”很有操作性，既可以激发学生的兴趣，又有助于记忆和背诵。

三、培训形式的改变

此次培训形式的改变更让所有参训的教师都感到全新、震撼和难以忘怀。以往的培训大多是采用讲座的形式进行，而此次的培训除了讲座、茶话会以外，我们还组织了教师团队集训营活动，以活动承载培训、学习。因为有了集训营活动的组织，我们的培训主要是以小班的形式进行，贯穿以开放式的沟通、交流，特别注重互动环节。

在此次的集训营活动中，参训教师们经历了“水与火”的考验，被形式多样、丰富多彩的各类活动、各项内容启发。集训营中的主讲高飞老师飞扬的激情把参训教师们带入了一个全新的世界，他讲授时的激情感染着在场的每一个人，他提出的非常实际的教学方法，诸如增加教师自我的魅力、语言表达能力、对待学生要用发展的眼光、肯定表扬学生的方式方法，就如参训教师自己写到的“激情课堂，抓住学生的注意力；注重多样性，让自己的课堂魅力提升”。从集训营活动中，参训教师们想改变自己的思想，想改变以往的教学方式，想改变对学生的固定看法……因为改变其实没有自己想的那么可怕，只要勇于迈出那一步，就会有“海阔天空”的收获。

特别是高飞老师提到的将学生分成小组进行竞赛，配以合适可行的活动或游戏来增加课堂的生动性，吸引孩子们的注意力，也可以激发孩子们学习的兴趣。为了强化体验，他也组织了一些小活动让教师们参加、互动、体验。参训教师们

在这些设计精心的活动中积极参与、全心投入，她们体验到了对孩子予以赏识带来的意外惊喜，体会了胜利带来的欢欣，享受到了改变带来的深刻感触。同时，也增进了参训教师们之间的感情交流，因为大家要相互合作，合作就必须交流、了解，才能增进合作的效果。

四、培训效果的改变

与以往的培训相比，此次参训的教师们积极性很高，而且很活跃这也使得我们的培训效果有了很大的改变。

在此次培训的第一次活动中，参训教师们抱着对以往培训的老看法，来得较晚。但听了专家的讲座和交流后，大家立刻变得很积极。第一次活动中的赵丽萍老师坐在教师们中间，就像聊天似地和大家侃侃而谈，以亲切和蔼的方式为老师们解答了英语教学中存在的实际问题，特别是在帮助学生训练听力、课堂组织、书面表达教学等方面。她对大家在教学中存在的问题分析的很全面、务实，列举的教学案例很生动也让大家信服。她提到的备课时心里要有学生、要想着如何帮助学生对大家触动很深，说到的课堂活动的组织中情景要真实很实际并且有效，参训教师们的实践热情很高。

在后面安排的培训活动中，参训教师们克服了期中考试复习、阅卷的辛劳，都以更积极的心态来参加，大家来得很齐、也很早，没有一位老师缺课。第六次活动中的向文艳老师用自己从一名外地普通老师到名师的成长之路指引、激励着大家，用自己多年来的教学、科研成果鼓励教师们潜心教学的同时也要积极思考，参与教学研究、撰写教学论文，从教学实践和专业理论两方面来提升自己，很坦诚的分享了自己的经验。从她的身上，参训教师们看到了一名普通老师的成就，看到了一线教师家庭教育成功的美满幸福，也让大家对自己的明天充满了希望，都很想将她的成功经验在自己的课堂上进行运用。

五、培训评价的改变

采取了双向交互评价的方式。一是注重对学员的过程性评价，讲课教师在培训过程中及时对学员的学习态度、接受状态等进行评价；二是培训组织机构注重对学员的培训过程的及时评价；三是注重过程评价的同时也注重结果的评价；四是注重学员对授课教师的评价；五是注重学员对授课内容及授课教师的评价。

回顾整个培训活动，我们发现了培训思想的转变和培训模式的改变。英语教师的培训与其它的培训项目不同，因为英语培训要重听说能力。我们常提倡英语课堂中要给学生创设一个安全的语言环境，让学生敢于开口说，在不断的交流中提高听说能力。那么，我们的英语教师也同样需要一个安全的语言环境，让他们有机会可以锻炼口语表达，提高自我的专业素养。这样在我们培训内容的安排上，既注重了专业理论知识的讲座，也凸显了教学的实用性；既有教学经验的传授，也有口语表达的强化。在培训的形式上，采用了小班培训，既保留了以往的专家授课，又有游戏互动和开放交流；既有激烈的讨论，也有小组的合作和竞争。

这次的培训带给参训教师们是一次全新的体验，因为我们在改变；参训教师们也在改变，因为改变其实并不难。

汉阳区教师进修学校

二〇20xx年x月