东沟小学四年级英语下册教学计划
一、教学目标
1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录;
2、能用英语描述伦敦及其他地方,培养学生热爱自己的祖国优良情操;
3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算;
4、用will谈论将来可能发生的事情,培养学生的想象能力、表达能力和写的能力;
5、学会运用形容词比较句型,培养学生比较和描述两个人差异的能力;xKb 1.C om
6、掌握乐器知识,并能运用所学知识进行比较和评价;
7、通过学说美国著名城市的知识,让学生了解有关美国的一些知识,培养他们的跨文化意识和国际视野;
8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况,培养学生敏锐的观察力,留心身边的每一件事情;
9、能询问及讲述上周末的活动情况,学习掌握规则动词的过去式,让学生热爱劳动,懂得关爱家人;
10、能描述发生过的事件,描述自己或他人身体不适的状况及原因,掌握一些不规则动词的过去式变化及发音。
二、教材分析
1.总体知识结构:<<小学新标准英语>>第四册共有11个模
块,其中一个是复习模块。在各模块有两个单元,每单元设计了以下几个部分:首先是listen ,point and find“I want?”。在这部分学生会看到本单元的基本故事,书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听,认真看,理解他们在干些什么,说些什么,然后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例,运用前面学到的表达方法进行交流,进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say.then sing。在这里,同学们可以结合本单元的内容,唱一唱,说一说,玩一玩,做一做,动动脑筋,使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容,在继续培养学生的听、说、写的基础上,继续侧重学生阅读理解方面的能力,同时也继续要求学生在写能力方面进行要求,引导学生写出简单的小短文。比如书信,海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的,生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段,应该注意区别优秀生和学困生,加大练习量,让学困生吃饱的同时,优秀生吃好,复习中提高学生的口头表达和复习重点。
2、重点:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚,语调正确,书写工整。
3.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高语言综合运用能力。
三、学情分析
1、学生的双基情况:四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 本学期我准备运用多种办法,兢兢业业,但是四年级各班还都存在差生面的问题。对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而,学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师,我要抓住这一点,调动学生的积极性,活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。除了要培养学生的“四会”能力外,还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生,还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
2、学生的思想状况:一部分学生学习英语的兴趣衰减,对英语学习产生畏难情绪,英语学习已掉队。这就要求我们应关注每个学生,注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好,采取有效措施,防止两极分化现象的加剧。
四、教改措施
1. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情
况展开教学工作.
2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。
3、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。
4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。
6、利用多媒体的辅,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论,适时撰写教学反思,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。
8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与探讨。助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等。
五、教学进度
每周一个模块,第一周:复习旧知识,检查作业 ,第八周和第十八周复习检测,第二十周:期末总结。
20xx年x月x日
第二篇:六年级英语下册教学计划
六年级英语下册教学计划
本学期我继续担任六年级英语教学工作。根据学生的实际情况,制定以下教学计划:
一、学生情况分析: 通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字母写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。
这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,要花费更多的精力在每门课程上。
二、针对学生的具体情况,采取以下措施:
1. 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2.结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,想象记忆法等。
4.加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5.进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业考试的准备。
三、教材整体分析:
本学期六年级英语课所使用教材是:人民教育出版社出版的,20xx年教育部审定的义务教育教科书。本套教材 充分吸收了最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的情景对话为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。全书共四个单元,每单元包括6课,共 24课。
四、总体教学目标:
1.坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
2.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
3.加强读写训练,规范书写。
4.结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.
五、教学进度计划:
本册书总共四个单元,每单元6课,我安排一周学习一单元,四周就完成教学任务。因为六年级是毕业班,我已经计划将3—6年级的书全部上一遍。其中,上学期已经上完了三年级和四年级的教材,所以前四周完成本册教材的教学之后,从第五周开始我就安排上五年级的两册书。这两册书由于已经是在复习,所以我安排一周一册,在
第六周就完成教学任务。从第七周开始,进入全面复习,先进行语法复习,在小学阶段应该掌握的语法通通过一遍,剩下的时间就做题训练,为毕业会考做最充分的准备。