学生打架处理汇报材料

打架起因：

学生提供：四月x日下午第一节下课后八三班学生赵璐华在教室内看报纸，本班学生周成龙想借看报纸，不料却遭到回绝，成龙说：“我今天必须看，就是抢我也得抢过来。”赵路华说：“我看你怎么抢？”于是两人就发生了争执，由此升级到互相对骂，临上课时赵璐华给周成龙说：“你等着”周成龙也应了句：“等着就等着。”随后赵璐华告知了本班一个庄的好友：赵学敏。周成龙放学后也找到了本村的几个好友。

打架过程：

放学后周成龙和本村好友行至道班路口，由于赌气的赵璐华和本班学生赵学敏在此等候，赵璐华出言不逊，并动手打人，周成龙丢掉书包与璐华两人厮打起来，赵学敏也参与其中，随后被周庄赶来接学生的家长制止，看到本村学生被打，随即报了警。在学校大门口护送学生的老师们看到围观立即汇报校长，郭校长立即通知领导班和班主任李新建老师赶到现场处理此事，随后派出所同志赶到也一并处理，经了解先动手打人者是赵璐华和赵学敏，将周成龙腿部和头部多处打伤后离开，班主任李新建老师立即通知了两个学生家长，赵学敏家长赶到后，经协商双方达成协议随即赵学敏的家长跟周成龙家长一起到县医院看病。

事后处理：

事情发生后，校领导和班主任及时赶往现场并在第一时间通知了

双方父母，随即郭校长召开了领导班会议，就此事进行商议：有关领导和班主任李新建老师就此事工作疏忽没有及时发现问题消灭其萌芽状态受到严厉批评，并要求抓紧时间与家长取得联系协助派出所民警尽快处理此事，四月x日晚班主任与有关领导与双方家长通了电话详细了解事情经过，询问被打学生周成龙伤情如何，并安慰学生好好养伤能尽快返校学习。四月二号班主任老师李新建在次于赵璐华家长取得联系，并督促其家长带钱去县医院看望被打学生周成龙，四月三号中午被打学生周成龙伤势并无大碍，经我校协商调解，双方达成协议，赵璐华家长愿意出全部医疗费用，周成龙家长表示同意，四月三号下午赵璐华家长送学生到校，鉴于学生平时表现良好又积极认识到自身错误并加以补救，同意入校学习，等待处理结果，校长又在此就医疗费重申了双方协议，四月四号班主任在此与双方取得电话联系，尽快结束此事，四月x日下午学生周成龙出院。四月x日周成龙到校，班主任和有关领导在此做了两个学生的思想工作。对于这次打架事件我校政教处专门召开了学生会议在此强调了学校纪律，鉴于学生赵璐华认错态度较好，事后又写出了书面建议，请求学校给予从轻处理， 我校研究决定被打人周成龙责任较轻，警告处分，留校察看一月，赵璐华.赵学敏严重警告处分，留校察看半年。

第二篇：学生管理汇报材料

湘潭县第一职业中专学校

20xx年学生管理工作汇报材料

湘潭县第一职业中专学校始建于19xx年，为全县第一所职业高中。现在学校在校学生4000余人，办学规模壮观。学校坚持“以人为本”的育人理念，让学生学会做人，学会求知，学会谋生。

一年来，我校的学生管理工作围绕学校的中心工作，以人为本，从职业教育的实际出发，不断的开拓学生管理新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。现将相关工作汇报如下：

一、建立一支优秀的学生管理骨干队伍。

1、加强教师思想政治工作的研究。提倡“欣赏每一位教师，关注每一位学生，吸引每一位家长，让农村孩子享受优质教育”的办学宗旨，引导教师主动参与、自我感悟、自我提高，达到用身边的人和事进行教育。分层次有重点地开展学习教育活动，发挥骨干教师的榜样示范作用，以教育理念的转变和正确的教育理想的确立为重点，提高学生管理水平，教育学生以“爱学校”为主题，加强“爱校、爱班”教育。

2、在学校的学生管理工作中，政教处、团委会、学生会、班主任是实施学生管理工作的主力军。其中班主任在学校的学生管理工作中占有很重要的位置，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。我校注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。以“做学生喜欢的班主任”为主题，引导班主任工作由“管理型”向“引导型”转变，深入细致地走进学生的心田，做到“四勤”，即勤看、勤听、勤讲、勤查，创造适合于学生的教育模式，研究多种形式的教育方法和教育内容。每学期坚持开好“三种会”，即每周一次的主题班会、每周一次的班主任例会、每月一次的班主任经验交流会。在会议中，班主任将学生的情况及时的向政教处和学校领导反馈，政教处将

学校的一些制度措施、学生中存在的问题以及处理办法及时向班主任交流和通报，使得学校的各项制度、措施得以落实，几方面结合，加强了对学生的管理。近两年，坚持开展主题班会评优活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，这项活动的开展，使我校班会课质量得以较大的提高。为了进一步加强班主任的理论水平和科研能力，学校要求班主任每学期要交一篇优秀的班会课教案以及一篇学生管理论文。

二、全方位、多渠道育人。

1、管理育人

本学年，学校在原有的班级量化评比的基础上，结合实际情况，增加了《中午午休登记》、《班级巡堂登记》。这些使学校的学生管理工作更加规范化，管理更加细致、到位。学校学生管理工作主要是全面落实班级量化评比，班级量化评比的内容是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《湘潭县第一职业中专学校日常管理制度》、《湘潭县第一职业中专学校安全管理条例》及学校的其他规章制度，对学生每天的行为如：出勤、纪律、卫生、安全、仪容仪表等方面进行考核的一项管理制度，目的是培养学生良好的行为习惯。每天由政教处和学生会干部负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。每月评一次“纪卫综合评比先进班集体”、“文明卫生优秀班集体”、“义务劳动先进班集体”、“纪卫综合评比进步班集体”、“优秀卫生小分队”、“优秀安全小分队”，并在校会上公开表扬，颁发锦旗和奖状。学生在接受管理的同时也参与管理，培养主人翁意识。如校团委会、学生会的同学对全校同学的两操、出队、升旗、卫生等进行监督检查，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，也使得学校的校风、各班的班风得到进一步的提升。

2、教书育人

课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主导作用，充分运用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。各学科教学充分利用学科

优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。对学习困难生，教师也从各方面给予关心和帮助，使得不同层次的学生都得到发展。

3、活动育人。

我校一直把爱国主义教育摆在德育教育的首位，坚持开展国情教育，坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、奏国歌、国旗下的讲话等规范形式教育感染学生，使学生们热爱祖国，增强民族责任感。我校也非常重视军训工作，坚持搞好每年高一新生军训工作，培养学生不怕苦不怕累、团结合作、积极上进的精神，把军人铁的意志、钢的纪律带回学校。

班级教育活动是学校德育工作的重心，一年来，班级教育在学校的指引下，以班会课为阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，又针对性的解决学生中存在的问题。班级常规以落实“班级量化评比”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加了广播体操比赛、迎新年合唱比赛，各班精神饱满，竟相展示风采，增强了班级凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校团委会、学生会积极配合学校学生管理工作，广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。如每月一次的黑板报评比活动、成人宣誓活动、推广普通话签字仪式、羽毛球比赛等等，丰富了学生的课余生活，帮学生树立了良好的人生观、世界观，更活跃了校园的气氛，受到了师生的一致好评。通过这些活动，学生们不仅增长了见识，更锻炼了自己的能力，为日后进入社会打下了良好的基础。

三、加强与校外的联系，实行学校与家庭、社会三结合的措施，使德育共做更具渗透力。

本学期，继续发挥法制副校长的作用，加强了对学生法制、交通

安全等方面的教育。制定了校外巡查制度，编排了教师值日表，每星期都有教师不定期的对学生的校外活动进行抽查，发现问题，及时教育、处理，防患于未然。通过这些措施，取得了不错的效果，本学期学生的违法犯罪率为零。学校也非常注重与家长的沟通与联系，每个学生都有一本《湘潭县第一职业中专学校学校家庭联系卡》，要求班主任在每学月放月假前对学生本学月在校的表现情况反馈给家长，同时也了解学生在校外、家里情况，听取家长的意见，争取家长的支持与配合，共同做好对学生的思想教育，提高了德育的效果。

四、抓好不良行为学生的教育管理工作，提高我校学生的整体思想道德素质。

为加强和改进未成年人思想道德建设工作，我校既坚持面向全体学生进行思想道德教育，同时也坚持对个体不良行为的学生进行帮助和管理，主要采取了下面几种方法：

1、将不良行为学生的教育管理，纳入法制教育工作之中，明确写入学校德育工作计划，全体教职工统一认识，达成共识，齐抓共管，学校建立了党员干部和教师联系不良行为学生的制度。

2、对不良行为学生做到建档备案，在坚持三级管理制度的同时，继续坚持“二帮一”、“三帮一”工作机制，充分发挥学生、教师、派出所民警（或法制副校长）的帮教作用，同时坚持落实六项制度：即不良行为学生不到校追踪制度、出现问题及时报告制度、学期转化情况上报制度、法制校长定期讲座制度、帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话的制度、不良行为学生定期向帮教人和政教处汇报思想的制度。

3、要求各校开展评选进步生活动，及时肯定不良行为学生的点滴进步并在一定场合给予表扬，激发他们的上进心，对表现好的不良行为学生及时撤销处分。

4、吸纳不良行为学生参加学校和班级开展的各种文体活动，对他们提出遵守规则、服从裁判、遵时守纪等方面的要求，使他们的能

量得以释放，从而减少违纪等不良行为的产生。

5、举办专题讲座、看法制教育光盘、案例讨论、以案说法等多样的活动，对不良行为学生进行教育。

五、开展“四讲四做到文明教育工程”的活动。

结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实，结合我校学生思想道德的实际，我们开展了“湘潭县一职中专学校学生文明教育工程”，对学生的家庭生活、校园生活、社会生活和交往生活提出明确具体的要求，具体来讲就是“四讲四做到”，即：在家庭生活中讲孝敬父母，做到勤问候、多沟通、做家务、关系融；在学校生活中讲明礼勤奋，做到尊师长、讲礼貌、助同学、习惯好；在社会生活中讲公共道德，做到惜资源、护环境、守法纪、不乱行；在交往生活中讲诚实信用，做到明事理、重友善、守时间、会道歉。

六、今后工作努力方向

1、健全和完善班风评议制度，狠抓班风建设。

2、努力抓好队伍建设，提高教师素质和管理水平。

3、继续开展丰富多彩得文体活动，提高学生得素质，丰富校园文化。

4、对学生的各种安全教育长抓不懈。

5、加大心理教育的力度，防止心理障碍造成的伤害。

未来任重道远。面对充满活力，充满希望，充满竞争的新世纪，机遇与挑战同在，形势催人，时不我待，学校将矢志不移以“成长、成人、成功、成才”的育人目标，沿着“文明、博学、健体、创新”的办学航道，展开改革奋进的翅膀，使学生管理工作这一片天空更加湛蓝。

湘潭县第一职业中专学校 20xx年x月

如何调动学生的积极性，让他们踊跃参加学生组织，如何将有才能的学生真正放到适

合他的岗位上来，如何指导他们有的放矢的开展工作，如何做好学生组织的管理，都是需要我们探索和改进的问题。