20xx届高三班会课方案为父母(家长)减负 新高考新教育
20xx-10-27 1028
效果绝佳的班会课为父母（家长）减负
（撰稿人 在路上博客）
知恩·报恩
梁恕俭
养育之恩深似海，舐犊真情为至爱。
栽花容易树人难，育子艰辛子欠乖。
十月怀胎还堪受，一朝分娩死活来。
畏寒畏热含在口，把屎把尿捧在怀。
望眼欲穿盼儿长，日夜祈祷孩免灾；
碰上感冒发点烧，忧心如焚不惜财。
吃穿住行拉撒睡，样样操心力用衰。
望子成龙身作马，盼女为凤心期待。
可怜天下父母心，疼儿不让儿明白。
叹惜孝心难常有，打爹骂娘人仍在。
山恩不报理难全，扪心自问实不该！
我等虽无此严重，轻辱漫待少理解。
熟视无睹父流汗，心安理得享母爱。
只知索取少奉献，冷漠无情让人哀。
回家应先问声好，力所能及要勤快；
拖地洗衣如全揽，母乐父喜皆开怀；
再能体贴暖人心，双向交流爱河开。
以心换心减重负，知恩报恩传宗代。
专为此报写此诗，用心良苦无须猜。
（班会课实录）
一、学习政教处下发的《规程》
主题班会 一、主题为父母减负 二、程序 集体学习文章《为父母减负》。 分组讨论如何为父母减负？ 小组选代表发言（你平时是怎样为父母减负的）。 班主任发言为父母减负就是孝敬父母，理解父母的具体表现。 会后每个同学写一份对本次班会的感想。 三、要求每班10篇《感想》上交政教处 四、附文章
为父母减负
为中小学“减负”的呼吁正在落到实处，可父母们的负担是不是越来越重呢？我认为，作为中小学生，在要求别人为自己“减负”的同时，应该想到为自己的父母“减负”。
首先是为父母的精神“减负”。
普天下的父母辛苦一生，图的就是自己的孩子将来有出息。我们应不辜负父母的期望，从小树立远大理想，并变成实际行动。具体地讲就是在成长中制定目标，端正态度，认真细致，坚持不懈去努力学习和锻炼；不但要学文化，还要学做人，争取德智体美劳全面发展。
其次是为父母的经济“减负”。
众所周知，父母前半生的积蓄几乎全部用于我们的教育支出。他们在下岗、竞争、发不了工资的情况下，情愿自己受遍人间罪，也不让在校的孩子吃一点儿的苦。所以我们这些独生子女们，一要懂得理解父母；二要学会勤俭节约；三要学着去勤工俭学。由此，让父母们看到我们是希望，使他们的生活充满阳光。
第三是为父母的体力“减负”。
父母在工作、学习、事业、社会的沉重压力下，还要承担起所有家务和责任。我们应当多抽出些时间来，为父母分担些家务，分担些忧愁，更重要的是学会自理、自立，少让父母为我们操心，让父母体会到我们的一片爱心，这样，我们才能让父母过得越来越轻松。
二、阅读班主任提供的材料
父母情太深
已步入中年的崔先生下过乡、当过兵、上过军校。这位饱经沧桑的军人谈起自己的母亲时，却在电话那头失声痛哭起来。
当年，18岁的他要离开青岛参军入伍了，母亲打好包裹将他送出家门，就身进屋了。他独自来到火车站，暗暗责怪自己的父母狠心。在部队中，有一天，他在山上的大梨树下干活，战友朝他喊“你娘来看你了！”他飞快地跑下山，却发现这只是战友开的一个玩笑。他趴在地上大哭不止，心里既羡慕别人，又怨恨父母无情。可后来有一次他回家探亲时，父亲告诉他，他入伍那天，母亲从栈桥悄悄地跟着他来到沧口火车站，一直默默地注视着他。母亲担心他会为家里分心，所以一直未告诉他。
早已成家立业的崔先生深有感触地说，父母对子女的爱永远是那么无私、那么深沉，但少不更事的年轻人却难以理解这份感情。只有当他们自己做了父母，体味到为儿女牵肠挂肚的滋味，才会真正理解父母之爱的厚重。
如果可以重来
今年29岁的小于已经初为人母。
19xx年，家在青海的小于考上了人民大学。由于家里尚未安装电话，于是书信成了母女间情感交流的惟一渠道。母亲的家信总是风雨无阻地在周末翩然“飞”来，信中没什么特别的内容，都是些家长里短的小事。刚开始一段时
间，小于每信必复，但渐渐的，回信变成了每月一次，信的长度也逐渐“缩水”。大学毕业时，她将母亲写来的所有家信归拢起来，塞了满满一大纸箱，保存起来。
如今已经做了母亲的小于偶尔搬出纸箱，翻开已经泛黄的家信，重读母亲唠叨的家常话，她总忍不住想哭。小于告诉记者，远在青海的母亲那时将书信当成了一种情感的寄托，已为人母的她如今才深深体会到当初母亲接到女儿回信时的那份欣喜和迟迟不见女儿音讯时的那份失望。她后悔地说“如果可以重来，我会回复母亲的每一封信。”
送朵“小花”给父母
云南籍的杨宗雄是青岛大学英语系99级的学生，他讲起了自己和母亲的一段往事。去年寒假回家时，他给母亲买了一套非常廉价的衣服，母亲至今仍常常提起这件事，向别人“炫耀”“这是我儿子给买的。”儿子送的这套衣服自然也成了母亲穿着频率最高的服装。杨宗雄翻出母亲今年x月的来信，时间已过去半年了，母亲还在信上写到“你是我们的小棉袄，穿着你买的衣服，妈妈心里觉得很踏实。”
杨宗雄深有感触地说，父母其实非常容易满足，一件小礼物、一句贴心的话就能让他们念念不忘，但儿女们却往往忽略了这些小事。
三、谈体会（详见徐艳艳写的《记一节特殊的班会课》）
感受母恩泪汪洋，别出心裁永难忘
——记一节特殊的班会课
万物生长靠阳光，嗷嗷待哺赖爹娘。
把屎把尿洗衣裳，为吃为喝累断肠。
母亲架桥为衣食，甘做人梯供儿上。
人心都是肉来长，感受母恩泪汪洋。
班会课上，班长挂出（用毛笔写于硬纸板）一首诗，让我们连读三遍 我们正纳闷这不是上学期梁老师为《母亲架设的桥》而写的“一课一诗”吗？“温故”要“卖什么药”？
大家正七嘴八舌地猜测着，一张《主题班会》的材料发了下来，原来是要为父母“减负”——挺新鲜的。读完材料，准备发言。十分钟后，自由畅谈开始了。同学们从养育之恩谈到特殊的关爱，从父母的辛劳谈到挣钱的不易，从隔膜鸿沟谈到互相理解，同学们越说越想说，越说越动情。
赵婷第一个哭了，哭她的父母太劳累，弟弟又太不争气；哭她自己无能为力，不能为父母分忧。赵婷说她父母每天三四点钟就起床，脸来不及洗就出摊，里外弄好了，才放下手中的活洗脸。接着还得继续干，忙到八九点才能喘口气，下午一二点又得准备包包子的材料，从早到晚，没有空闲。往年生意还算过得去，今年真是怪，都三月天了还刮大风，整日弄得架子乱晃，布棚也随风起落。每次到摊上吃饭，我都担心架子被风刮走；每次看到父母为了那点微薄的收入而忙碌的背影，我就想以优异的成绩报答他们，真的，我欠他们的太多了??
刘媛接过话题落了泪。连最调皮的王浩全也想起了父母在他身上操的心，他说上学期，我注意力不集中，听课老走神，成绩直线下滑，俺爸急得生意也不做了，一天两趟往学校跑，光学习资料就买了上百元钱的。你说，我们再学不好，对得起谁呢！
另一位同学感慨地说父母盼女成凤，对她要求很严格，但她不理解，还与父母吵过架。当她突然醒悟时，眼泪淹没了一切??
我对此深有同感，我也刚与妈妈吵完架，因为裤子短了，让妈妈给买，妈妈让我将就着穿，我生气不与妈妈搭话，当我明白挣钱不易的时候，真想立即飞到妈妈身边，说声“对不起！”
不知不觉，下课的铃声响了，望着黑板上的诗句，突然感觉自己长大了??（徐艳艳）
四、写总结（详情见《七嘴八舌话“减负”》）
普天下的父母辛苦一生，图的就是自己的孩子有出息，所以我们要树立远大的志向，争取长大后能有所成就，不辜负父母的期望。（陶丽娜）
儿女是父母的希望，我们的希望更是他们的精神寄托。那个星期天，我把两张奖状捧到妈妈面前时，妈妈的笑脸是那样灿烂——我深深地感到我的进步是父母最大的安慰。（徐美美）
我们都把自己的生日挂在嘴边，可谁又记得父母的生日呢？当下一个生日来临时，请记住给他们一个惊喜吧！无须花钱，一颗心足够。（黄飞飞） 母子情是人世间最真诚、最纯洁、最深厚的一种感情，父母这一生几乎把他们全部的心血都用在了儿女身上??我们都十四五岁了，已经有能力分担一些家务，如扫扫地，刷刷碗，洗洗衣服，整理下房间，总之，只要力所能及的，我们都应干。（徐海）
我们的个子长得快有妈妈高了，许多事情都应该做了，但有的同学衣服也不洗，甚至连鸡蛋都不会炒??这样，什么时候才能长大呢？自己的事情自己做吧！（赵振博）
硕果决不会投入懒惰者的怀抱，我们应该体谅父母，理解父母，“可怜天下父母心”，让我们一起来为自己的父母减负吧！让他们从此变得年轻，让他们看到美好的希望，让他们的生活充满阳光。（施德红）
最近，同学之间刮起了一股攀比风比吃，比喝，比穿，比玩。我们都是纯消费者，过着不劳而获的生活；拿着父母的血汗，去肆意挥霍，太不应该了！（徐青）
许多同学花钱大手大脚，从不想想钱是怎么来的。还以为父母挣钱孩子花是天经地义的，这错了。如果说，用父母的钱买一些学习资料，还可以；如果买些瓜子、糖果、雪糕，甚至往游戏室里扔，就大错特错了！（张敏） 理解万岁消隔膜，勤俭节约再好学。
母恩我爱心相连，同甘共苦苦亦乐。（李治敏）
时光的流逝，白发已慢慢爬上了父母的额头，“小皇帝、小公主”们，不要再做温室里的花朵了，快来接受风雨的洗礼，挑起生活的重担吧！用一颗孝心对爸妈说“您太累了，也该歇歇了。”（刘海波）
人生苦短，不要只贪图自己的玩乐，父母也需要欢声笑语，多给他们一些快乐吧！（赵婷）
班会课后，我的内心久久不能平静，也许是它太有意义，因为在班会课上，好多同学都有说出了自己的心声，都作了自我检讨和自我总结。
就拿我来说吧，父母为了我的前途，不惜花费来之不易的一大笔钱，把我从农村来。刚来时，妈妈一周三次来看我，星期六爸爸还亲自来接。回到家里，舍不得让我干活，专门赶集买来鱼肉，象贵宾一样款待我，而平时他们连豆腐都不买??想起爸爸那双长满老茧的手，想起妈妈鬓角处新添的白发，我就恨自己，恨自己为什么还没有长大，恨自己为什么不能为父母分担些忧愁，恨自己为什么不能好好学习，恨自己为什么老惹爸妈生气??
这节主题班会让我意识到自己的过失和错误，我突然觉得欠父母的太多了。亲爱的朋友，你对此有何感想呢？（张青、徐青）
今天班会课，讨论的主题是“为父母减负”。班会后，我感慨万分，从内心深处体会到了父母对我们的爱。“当父母的，哪有不疼爱自己的孩子的。”是啊！父母含辛茹苦，把我们拉扯大，无论精神还是物质都给以无微不至的关怀，不就是期待着儿女有出息吗？
可有的同学，偏偏不能领悟父母的这片心，不知孝敬父母，甚至有时父母说我们两句，还和父母吵架，这是多么不应该啊！有的同学花钱如流水；有的同学家里不富裕，还打肿脸充胖子跟人家攀比，图什么呢？我们是纯粹的消费者，应该多为家里节省一些不必要的开支。
再说，我们的体格日趋健壮，可有的同学为什么连洗衣服这样基本的活，都让父母代劳？这是很不应该的。我们不仅要自己动手，还要主动地帮父母做事，只有这样，我们才能真正地为父母“减负”。（吴亚敏）
五、出板报（详见第二期《美澳之光》第四版）
六、列收获
推此及彼，逆向思维，由对学生减负想到对父母“减负”，颇有创意。 精心准备，幕后操作，调动个别学生的积极情绪去感染大家，功归情商。 空口无凭，黑字印深，总结过程既是教育的延续又能深化主题，留下鲜明的印象。
巩固成果，乘胜追击，板报一出，让大家教育大家，可谓一箭双雕。 绞尽脑汁，诌成拙诗，让“知恩·报恩”以琅琅上口的歌谣永记心间。