我和小久

如何处理好“师生关系”是身为教师的我们必须面对的重要问题。融洽的师生关系是促进学生快乐成长的重要因素。如何建立融洽的师生关系？教师在其中应该扮演什么角色呢？我认为，在不同情况下，教师的角色有很大不同。我想通过我与小久的一些事情来谈谈我的做法。

20xx年x月，我接新初一，担任初一（2）班班主任。趁学生没来报到，我先翻看了一下学生的档案，翻到最后两三页，小久调皮的面孔跳入我的眼帘，再看一下成绩，在班里倒数第三，最后一瞥是评语，通过小学教师给他的评语，我能感觉到他是一个“特殊的孩子”。我当班主任有一个习惯，一接班，我总是先把班中“个别生”挑出来，开学头一天找他们谈话，并委婉地告诉他们，我知道他们的“英雄事迹”，让他收敛。其结果，自然而然是这些学生在我教他们的三年中保准给我添乱最多。显然，我是带着有色眼镜看了他们三年，他们也痛苦了三年，不用说，我这个方法是大错而特错了，那么，面对小久，我该怎么办呢？我边想边挠头，无意之中看到了小久评语中的优势，对了，他是一个在体育方面表现非常优秀的孩子，为什么不把这一点作为突破口呢？因此，在初见小久的头一天，我当众任命他为体育委员，或许他在小学时，没让老师这么看重过他，每天一上操，他积极整队，我从后面一看，我班的队伍排列快而整齐，我由衷的感到高兴，但是问题出现了，他不会喊号，“1，2，3，4” 不是太快就是太慢，结果全班学生喊得总不齐，学生怨声四起。年级主任、其他班主任和我一起教他喊了一遍又一遍才喊出了气势，看到他兴高采烈的模样，我悬着的那颗心总算放了下来。等到了秋季运动会时，他大显身手，在3000米的长跑比赛中，他获得了年级第一；在三对三篮球赛中，他投篮的敏捷身姿，让在场的所有人为之惊叹，很可惜的是，班里除了他以外，其他人篮球玩得不好，我班男子组只拿了第二。我班学生欢呼雀跃，原因是我们知道自己的实力，目标是第三，确得了一个第二，这是在小久带领下，我班争取的荣誉。这一下，他不但在班里而且在整个年级都风光了起来。随着时间的推移，我发现小久的优点还不止体现在体育上，他画出的画在美术老师的笔下总是优秀，在我班的学生作品展中就有他一幅；还有，他在值日中任劳任怨，时不时的帮助其他组做值日，我班好人好事名单中数他最多，在学生心目中他可是一个了不起的人物，平安夜那天他收到了许多苹果。小久身上的变化充分说明，教师应该学会挖掘学生身上的闪光点，并且学会利用学生的某方面优势来促进他快乐成长，也就是说，教师应该做学生的赏识者。

那么，在教育学生过程中，表扬与鼓励是否是唯一的教育方式呢？是否保证学生就不犯错误呢？当然不是。学生是活生生的人，而且是正在成长的人，他们是在不断犯错误不断改正错误的过程中成长起来的，对于犯错误的学生，我们应该学会循循善诱，学会做孩子成长路上的引导者。刚上初二不久，小久就惹来了麻烦，诗词课上他眉飞色舞，并且拒绝背诗词，这显然是对老师的不尊重，更而甚者，诗词老师让他去办公室怎么都不去，老师一气之下，把他叫出课堂说服教育，他做了个无声抵抗，我也很生气，怎么办呢？他的个性我知道，他要是不认错，神人也没辙，看着面前满不在乎的小久，我灵机一动，“跟我走，咱们来看看学校墙壁上都有什么。”他虽然有点丈二和尚摸不着头脑，也只能随我走，我们班在四层，我带着他由四层开始参观，“小久，你看，这是咱们学校老师写的诗词，你读一读。”我耐心地对他说，他一首接一首地从四层读到一层，猛然发现了诗词老师的名字，“我们诗词老师的诗写得还真不错。”他佩服地说到，“我

也这样认为，你知道咱们学校的特色吗？”“诗教，我知道我们为什么要上诗词课了？”“那你知错了吗”“我不应该不重视诗词课，不应该不听老师的话。”他低下了头，我接着说，“那你知道该怎么做了吗？”“我写一份认识，再向老师认错道歉。”我们一边回办公室一边谈着，问题解决了。第二天，诗词老师高兴地说小久挺懂事，以后的诗词课上再也没发现过类似的问题了。

教师不但是学生的赏识者、引导者，有时还应该像父母一样对学生体贴入微、关爱备至，这样还才会得到他们的信任，对我们敞开心扉。对于小久我总有一种怜爱之情，这可能跟他的家庭背景有关系，父母离异后，三岁的他与聋耳背听的奶奶住在一起，爸爸三天两头不着家，开始xx年，妈妈隔一天看他一回，后来妈妈再嫁，他接受不了，三天两头，给妈妈打电话来见她，妈妈上班没时间看他，他还是不断的打电话，爸爸很生气地说：“再这样，你就去和你妈妈住吧。”他固执地说：“行。”当然爸爸说的是气话。我只要在班上一提不学习的学生该请家长了，小久立刻对我说，“老师，我妈明天来。”还没到下班的时候，他妈妈打过电话对我说，“老师，小久说请家长，什么事呀？我脱不开身，能不去吗？”我立刻明白过来了，“孩子想你了，我看你还是来一下，你多长时间不见他了。”“才一个星期。”“一个星期对孩子来说时间很长了，你还是来吧？”，结果是我创造了机会让母子俩相见，他妈妈对我说，“我又嫁人了，总来看他不好，” 其实我心里很不好受，这又有什么办法呢？学校规定不许带手机，如果带到学校来，就让父母来拿，小久偏在课上玩手机，我与科任老师解释一下，小九课上玩手机找我，就别麻烦他妈了。我对小九说，“你妈挺不容易的，别总麻烦你妈，有什么事我来解决，你妈妈我们俩岁数差不多，我当你家长，你不吃亏，”他低下了头，从此不拿手机了。他的两个校服上衣都坏了，我动员全班帮他借校服，最后我从我上届送走的学生中借来了校服；教师节那天我班学生给我买了一份蛋糕，我把蛋糕与全班一起分吃，他的校服抹上了蛋糕，我亲自去水房帮他擦洗干净；刚上初三不久，他接连几天迟到，原因是没人叫醒，我说：“你把手机开机，每天早上我来叫醒。”从第二天起，我充当小久的闹钟，上学日的6：10我准时给他打手机，他听到手机铃声后立即挂断起床，基本上在7:30以前到校，小久的迟到问题解决了。小久的手机一直处于开机状态，我想他不是起不来，而是需要有人关爱，正是因为他知道除了父母以外还有人关爱他，他才生活得快快乐乐。

还有半年，小久该毕业了，我真心希望他在人生路上走好每一步，希望我所做的一切对他的成长有所帮助。以上是我在建立和谐师生关系上的点滴探索，许多地方有待提高。我坚信不断努力与探索，定会有收获。

第二篇：我的小结

转眼间四年的大学生活渐近尾声了，刚步入大学校门时的情景还很清晰，那时候似乎对所有的一切都充满好奇与憧憬，大学生活历历在目，还清楚的记得刚踏入学校大门的那一刻，我心里满怀着希望，期盼着在大学期间能过的丰富多彩。但时间仍如箭般的飞逝着，容不得你半点停留。大学是人生的一个起点，是人生道路上的重要阶梯。四年的大学生活使我学到了很多的同时也明白了很多道理，即将毕业之际，感慨万千，以下是我就对大学四年我的表现作一个总结和自我鉴定：

在思想政治方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在思想上积极要求上进，不断提高政治素养，在思想和行动上都严格要求自己，树立了正确的世界观、人生观，时时关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识；在道德修养方面，我遵守校规，乐于助人，尊重师长，热爱劳动，对自己的道德规范严格要求，坚持做有理想、有道德、有知识、有纪律的四有新人。

在学习方面，三年半的学习生活使我学到了很多知识，我努力认真地学好每一门功课，很少缺课，严于律己，系统的掌握了各学科的专业知识，努力完成各项课程，聆听各类讲座，拓展了自己的知识领域，顺利通过了英语四级考试和计算机一级。我很庆幸学了汉语言文学这个专业，虽然全是文学方面的东西显得有点枯燥，但是真的能使我在文文学素养方面有很大的收获,由于专业需要老师要我们多看书，这也使我养成了一个看书的习惯，而不是像以前一看到书就头疼，由于是学文科的所以每次考试都要背好多东西，我还记得刚开始的时候我还为这事苦恼了好长时间，因为我很怕背书，但时间长了我自己找到了一套适合自己的学习方法与背书的方法，所以有压力才有动力这句话是很有道理的，我相信这套学习方法对我以后的工作也会有很大的帮助。

在体育锻炼方面，毛泽东曾讲：“身体是革命的本钱。”法国启蒙思想家伏尔泰也在很早就提出了“生命在于运动”的至理名言。可见，一个强健的体魄对于一个人是多么的重要，而强健的体魄则来源于体育锻炼。总之，体育锻炼对我们每个人都有着非同寻常的意义，尤其是对于我们这些大学生，大学的体育课中，我选修的是健美操，原因是想减减肥，培养一下自己的气质，本以为跳跳健美操很容易，但对我这样一个缺少锻炼的人来讲也算是个挑战了，不仅是体力活同时

还要大量的脑细胞来思考动作，所以这项运动不仅增强了体力与协调性，也让我脑细胞活跃了不少。偶尔去操场跑个步可以使一天的烦恼得到很好的舒解。

在社会实践方面，我是在一家担保公司做的行政秘书，所以我可以把我所学的知识很好的运用到实践操作中去，在实习的那一个多月中，我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。但是上班跟上学是两个概念，第一次参加工作难免也会觉得有一点压力，刚去公司的时候很多东西都很陌生，一切都要从头开始学起，从公司的历史，业务到整理文档都要去学，通过实习，使我对日常办公行政管理工作有了一定的认识，在学校我学过秘书学与办公自动化等课程，这些学校的理论课程在工作中都得到了实践的应用，工作虽简单也不能马虎，一个小小的错误可能会给单位带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。所以遇到困难时应进行冷静分析，虽然在短短的一个多月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。这次实习告诉我，人生还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。在实习期间，我严格遵守公司的规章制度，积极投入到工作中，当然，在工作中还是会存在着一些不足的地方，需要在工作中继续努力，加以改善。我觉得工作就是一个学习的过程，一个永续的学习过程，在这个过程中我需要不断地提醒自己，不断地提高自己的工作能力，这需要顽强的毅力与灵活变通的头脑，二者缺一不可。与此同时，经过这样一个学习、工作的过程，也让我更加深刻明白了什么叫做责任，这份责任是我在大学四年，乃至四十年都无法学到的，这不单单是对自己负责，而是要对整个小组工作负责，对整个公司负责。两个月的实习工作简而精，短而深刻，是一份值得反复寻味的记忆，也是我步入社会的重要一步。 这四年笑过，哭过，疯过，感动过，苦恼过，这四年承载着我人生最灿烂时候的酸甜苦辣，所有一切将刻在脑中挥散不去，大学生活已即将成为过去，未来属于自己，人生的道路还很长，我会继续努力，不断提高和完善自己。