万马奔腾，骏马必出其间

——高中起始年级班主任工作策略

上面千条线，下面一根针。班主任是一个班级的核心，是一个班级的灵魂。常说什么样的班主任带出什么样的班级，就体现了班主任对班级的引导示范作用。高考引领着高中三年的教学方向，而高中的班主任在很大程度上决定着高中生在以高考为目标的高中三年学习生活中，如何为决定一生的考试做好准备，如何养成良好的行为习惯和学习习惯，为进入高校乃至进入社会奠定良好基础。单独放在班级管理这个层面来说，可以说成也班主任，败也班主任，可见班主任对于班级的重要性。

下面我就这一年以来所带班级的一个经历及感受，与我们本期新任班主任进行一个交流与分享，主要谈一谈起始年级班主任工作策略，为大家提供一个借鉴与参考，不到之处，请大家指正。

一、让马跑起来——用时间“守”出一个稳定的班级

当过班主任的老师都有这样一个经验，当你的班级规范好后，班主任工作非常的轻松。而要规范好一个班级，起始年级的开头工作特别重要，这时需要班主任花大量的时间在学生身上。这就好比种庄稼，播种之后，我们不能不管不问，任其自生自灭，而是需要时时照顾，杀虫除草，浇水施肥。根据我们的作息时间表，需要重点守住以下几个时间段。

1、两操时间

特别是早操，早操的目的不仅为了学生煅练身体，还能让学生按

时起床，防止学生不吃早餐以及早读迟到，提倡班主任随班一起跑步，让学生感受到班主任与班集体的一起活动，增强班级凝聚力。

2、自习时间

重点是早自习，建议班主任提前五至十分钟到班上，组织提前到教室的同学开始读书，当后面到教室的同学看到前面同学在认真读书时，他们也会不自觉的跟着读，逐渐形成全班早读的氛围。同时，特别关注迟到的学生，逐渐养成严格遵守作息时间的习惯。

3、正课时间

当其他老师在上本班课的时候，班主任老师要时常在后门去观察学生上课的状态，了解哪些学生在上哪些课时爱睡觉，哪些学生注意力不够集中，下来后及时找学生谈话。正课时间的观察不需要整节课都在外面，可以少则一两分钟，也可以多则五至十分钟，在老师备课间隙去观察，重点放在课始、课中、课末的那几分钟。

4、就寝时间

当学生回到寝室的时候，是学生最放松的时候，班主任要经常到寝室与学生聊天、谈心，这时候你会发现学生的生活的一面，有可能平时不爱言语的，在寝室却非常健谈，建议班主任在巡查完本班所有寝室后，每天重点选择一个寝室，坐下来和学生聊天，拉近师生间的距离，改善师生间的关系。

通过花大量时间观察学生，要让学生形成一个印象，那就是老师随时可能出现在他们身边，老师了解他们的一言一行，既使处理学生的错误，也让学生无话可说，心服口服，同时给学生一种无形的约束

力，让学生明白越在黑暗的地方，越做光明的事。

二、让马跑对方向——用目标“导”出一个向上的班级

拼三载春秋，搏一生幸福。高中的知识目标非常明确，那就是三年后的高考，而能力目标，就是为了三年后取得优异成绩，必须养成良好的学习习惯和行为习惯，这是我们的学生最欠缺的地方。学生在学校犯错是天经地义的事情，教育目的就是让学生逐渐走向完善。老师，本身就是老是找学生麻烦的人。提倡对待学生的错误采用“认错不罚，不二过，不迁怒”的指导思想，班主任可以使用以下方法加强对学生的引导。

1、读报时间的思想引领。

读报时间是班主任进行思想引领教育的主要阵地，建议班主任在预备时间就到班上，有计划、有针对性的对学生进行思想教育。

首先在班上确定读报时间老师讲话时纪律要求，当老师要讲事情时，所有同学必须坐好，并停下手上的工作，班主任可以通过表扬那些做得好的同学来引导全班同学，实践证明，当我在读报时间说“下面讲点事情”时，所有同学都会停下来，都想听我要讲什么。

其次，每次讲话前一定要做好充分的准备，就像上课一样，加上预备时间一共20分钟，班主任一定要明确讲话的目的是什么，解决什么样的问题，内容只能少而不能多，不要占用晚自习老师的辅导时间。

因为时间较短，组织方式和讲话内容非常考验班主任，我采用的方式主要有以下几种。讲一句话，如腹有诗书气自华；讲一个词，如

坚持、自信、坚强等；讲一个字，如忍、静、勤等，让学生读一篇散文；让学生读一首诗、词等。有时也针对班上出现的某一个最严重的问题进行专题讲解，如卫生打扫，讲明为什么要打扫等。

2、周记反映深层次思想。

我班要求每周日晚最后一节晚自习写周记，其实有些同学对写周记很反感，要么言之无物，要么只喊口号，但没关系，班主任一定要写更多的鼓励性评语，引导学生总结一周的收获，尽可能的找开心的事情来写，少报怨，逐渐让学生形成乐观积极的态度。

重视学生在周记中反映的思想、学习等班级问题。

3、班会解决班级共通问题。

一堂好的班会，不仅让班级更加凝聚，往往可以把一些突出的问题扼杀在萌芽状态。如召开一堂《我信奉我遵循我成功》的班会，让学生时刻能够自我提醒，一堂《别让爱我的人失望》的班会，让学生更加坚定求学方向，增强克服困难的决心，一堂《荣誉责任爱国》的班会，让学生明白团结的力量，以及作为个体在集体中的作用，等等。

班会需要精心策划、组织，建议班主任当好参谋，让学生自己组织。

学生出现问题是必然的，而引导得法，出现问题的可能性和危险性就会大大降低。需要班主任老师细心观察学生，充分了解学生，牵牛鼻子，而不是蹄子。当每个学生都有坚定的目标，班级形成积极向上的风气时，班主任最苦恼的问题也就随之减少了。

三、让马跑得更快些——用任务“促”出一个反思的班级

当全班涌现一种积极向上的氛围时，班主任要给学生制定一些任务，通过具体的事件明确学生的责任，并不断的总结反思，逐步完善。

1、考试成绩是首位的。

学得好不一定考的好，但学不好的一定考不好，班主任要让前几名的学生拥有更强的动力，我常用他们与眉中的差距来激励他们，重点看与眉中的差距是否在缩短，缩短一分就是成功的。对于中间段的同学要以前几名为目标，激励他们赶上去。对于后进的学生也不能放弃，往往后进生更感恩，因为他们只要有一点点进步，他们就会感到很开心，要用耐心去帮助他们。

每次考试完，一定要找学生谈话，进步的进行鼓励，退后的帮助分析，找到解决办法。

2、突出责任意识。

我班劳动不用轮值安排，采用劳动分区责任承包，一旦确定，一学期都要负责到底，这样可以明确责任，方便处理。

3、充分发挥班干部作用。

班委干部要分担班主任的工作，班主任要为各班委干部分配任务，并且教会他们如何当好班委干部。代表班级参加学校的各类活动等任务都交由班委组织，充分发挥学生的主观能动性。

只要有明确的责任，通过不断的总结反思，整个班级就会不断走向完善。

综上所述，班主任是班级的管理者，更是班级的引导者，只有当全班学生全部行动起来，形成良好的班级风气，总有个别学生一定能

出类拔萃，取得优异成绩。

万马奔腾，骏马方能崭露头角。

第二篇：高中三年级班主任工作总结

高中三年级班主任工作总结

高三（3）班

我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极参与了多项活动。并且，我班在各项活动中，取得各种奖项。我班曾蝉联两届校运会第一，获得“市级优秀班级体”、“市级优秀团支部”、“优秀志愿者组织团体”等省市级和校级的多项荣誉。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在班集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又近一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进剩的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、 积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学

生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、 积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带

作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

六、 加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。在高考中学生心理

素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。