《期中考试总结发言稿》
各位领导 老师:
大家好!今天,我们年级组召开期中考试总结大会,我作为一名普通的青年教师能在这里发言,感到非常荣幸。在此感谢学校领导能给我这次机会,同时感谢各科任老师对班级学生管理和学生的学习做出的努力,下面我就班级管理方面的几点心得体会和大家交流一下,希望大家给予指导!
针对我们班的实际情况,我在班级管理上主要做了如下几方面的工作
一、 设计相对合理的班级框架
班级是学生成长的第二环境,要组织好班级,一个合理的班级框架是必不可少的,班级框架就是指学生座位的排列。平时多注意观察学生的特点,了解他们的学习态度、习惯,这样在排列座位时就有了一定的依据,尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾,这样有利于管理,有利于互相激励,更有利于团结同学,形成合力,为班级管理打下一定基础。
二、 建立健全班级干部队伍
一个人的力量是有限的,如果凡事班主任都亲历亲为,就会出现班主任不在时,学生出现松散,而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级,更能有利于班级管理。因此,我在开学初,就及时建立好班级组织,并明确分工,让他们各司其职,然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做,这样,就让班级干部能够比较顺利的进入角色,学生也容易接纳班级干部的管理,从而
充分发挥班级组织的功能,起到了很好的管理效果。同时,又把自己解放出来,有较多的精力对班级的发展进行规划。同时,良好的班级组织一般具有榜样、同化功能,其他同学会以他们为榜样,发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能,其他同学会在他们的激励下,自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能,促使班级学生向自我管理迈进。
三、细致的常规管理
我主要是以《安阳县二中分校学生守则》为准则,狠抓学生基本习惯。常规管理是需要有效监督的,我主要是按照年级组提出的三勤的要求,经常跟班,但是,如果一味的跟,又会使学生产生依赖性,所以,我主要是在开学的第一个月,全天跟班,后来就采取打游击的策略,让学生找不到规律,让他们觉得老师不在,又随时可能出现,他们犯了错误,老师总是能及时发现,其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织,这样,就起到了齐抓共管的作用,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。这样才可以建立班级的整体学习氛围。
四、树立典型
一个班级学生很多,要提高管理效果,树立典型很重要。首先要树立正面典型,以班级中勤奋好学,积极上进的学生作为典型,进行积极的指导,指出他的闪光点和不足之处,要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的
转变典型。要耐心启发,循循善诱,肯定和指出他的闪光点,增强他的自信心,并以正面典型激励他,启发他,一点点一滴滴,他定会转变的,这样就可以以一带十,点面结合。通过典型的树立,全面育人, 使学生更佩服、尊重班主任,就可以很顺利地开展班级管理工作。
五、研究学生,做好学生思想的疏导工作
班级由学生组成,研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体,学生是班级管理的一个支点,班主任只有利用好这个支点,才能使班级管理的杠杆更加有力可使,班级管理的杠杆才会平衡。在这方面,我主要是采取观察、调查和谈话等方法。
总之,我认为,班级工作要有科学的高度,不然,班级的发展就会失去方向,同时也要有踏实细致的行动。只有这样,班级管理才能得以顺利开展。当然班主任要以身作则,有道是:其身正不令而行,其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主,为人师表,把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每一位学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,和学生一起用主人翁的态度对待班级管理,班级才能真正向着我们希望的方向发展。
以上,是我在班级管理中的一些想法和做法,诚恳的希望大家能够给予批评和指正。谢谢大家!
第二篇:期中考试总结发言稿
期中考试小结发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
今天,我们欢聚一堂,共话佳绩。首先,能代表班主任发言,我感到很荣幸,期中考试如果说高一12023班取得了一点成绩,功劳在领导、在大家的共同努力,更是因为我们有一批懂事听话的孩子。借此机会,向关心12023班的领导,各位任课老师,以及12023班的全体同学表示衷心的感谢。
有人曾形象的把班主任比喻成教师、父母、法官、保姆,这话一点不假,高一阶段的班主任工作更为琐碎,但反过来想,以后看到自己培养的学生个个成才,也甚是欣慰。因而,我的班主任工作都是从繁琐的、甚至是一些不起眼的小事做起的。
一、建立健全班级干部队伍 班主任的力量是有限的,如果凡事都亲历亲为,不利于班级的发展和学生能力的培养。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。要想建设一个和谐上进的班集体,建设一个有正气的班委势在必行。必须依靠班干部的带头及组织领导作用。因此,在班级管理中,我积极采用学生“自我教育,自我管理,自我服务、自我约束”的班级管理方式,依靠班干部,放手让班干部对班级进行自我组织和管理。在日常工作中,我注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导,帮助他们处理好学习和班级管理的关系、能力锻炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们,在班级管理工作上鼓励他们大胆去干,使他们成为班级建设的排头兵。对工作中的不足我及时指出,并给予指点;对工作中的困难我大力支持;对工作中差强人意及不负责任的表现,我会严肃
批评;对工作中的成绩我会给予表扬和鼓励。充分发挥班级组织的功能,起到了比较好的管理效果。
二、关心学生健康
身体是革命的本钱,健康高于一切。没有一个强健的身体,一切无从谈起。所以坚持每天早操后,让我班的学生跑3个圈,增强体质。然而心理健康同样重要,心理健康可以促进中学生全面发展,健康的心理品质是中学生全面发展的基本要求,还可以使中学生克服依赖心理增强独立性,利于中学生培养健康的个性心理。心理健康的人珍惜和热爱生活,积极投身于生活,在生活中尽情享受人生的乐趣,心理健康就会思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、有朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于我们学生的健康成长,使他们始终处于一个良好的学习和生活状态。
三、加强思想教育
班主任要做好思想工作。思想教育很重要,想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解,充分利用班会对全班进行思想教育,我们班的班会通常先由学生自己总结,然后我再将近期发现的问题进行教育。作为班主任要先和学生沟通,了解学生的想法,然后再有针对的做全体学生的思想工作。
最后在班级学习管理方面,用良好的班风带学风,抓两头带中间,不放弃任何一个学生。让学生从思想上正确认识学习文化的重要性,让学生从心里想学,主动的学,让每个人都学。
以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,要做好班主任工作,我还要不断地学习和探索,愿通过我们的努力,把班主任工作做的更好。
最后,请允许我再一次向关心12023班的领导,各位任课老师,表示衷心的感谢。
谢谢大家!
20xx年x月x日