20xx年六安政法干警申论热点时评：高校教师考核要回归教育
根本
打算报考20xx年政法干警考试的考生们，现在开始就要准备备考了，而申论部分的备考，不仅要多关注社会热点，更重要的是勤动笔练习，并使用适当的教材提升自己，也是掌握申论热点的基础和前提。今天，中公政法干警考试网为大家带来了政法干警社会热点时评，希望帮助大家做好备考工作。
“讲好一门课能折算成几篇论文?”“科研是自留地，教学是公家田”——据《中国青年报》1月x日报道，四川大学历史文化学院教师周鼎近日在一篇《自白书》中痛陈了现在高校教学、科研、职称评审中的种种弊病，戳中了高校“青椒”(青年教师)的痛点，引起了他们的强烈共鸣，也让高校“教学和科研孰轻孰重”这个老问题又一次进入公众视野。 在大学里，教学和科研哪个更重要?如果站在不同人的角度来看，答案显然是不同的。例如，许多校领导和科研、人事处的处长肯定会说，当然是科研重要了，不然自己学校怎么与别的学校竞争?但教务处的处长和教师发展中心的主任则肯定会说教学重要，因为教书育人是学校的主要职责。对于教师来说，这个问题的答案则在于他们自身的偏重。
尽管如此，这个问题仍然不应成为一个公说公有理婆说婆有理的无解之题。大体说来，普通的教学型大学必须以教学为主、科研为辅，对教师的考核也应相应以教学为本位。而对于研究型和“教学—研究型”的“985工程”大学来说，则必须科研和教学齐头并进，并匹配以教师分类管理制度。即少部分教师走“助教—讲师—高级讲师”的教学型职称之路，绝大多数教师则走“助理教授—副教授—教授”的“教学—科研型”职称之路。
这方面，英美两国给我们一些启示。在英国，大学给走教学型教师的基本待遇是比照“教学—科研型”教师确立的，二者差距不大。对于教学型教师，校方并不强制他们完成科研任务，他们只要安心地备好课、上好课，指导、督导好学生即可。对于“教学—科研型”教师，大学则更重视自由研究的氛围和研究质量。基于基本年限，只要教学和科研等方面没有大问题，一般都能逐步晋升职称。同样，在美国，不但相当多的教学型大学对教师没有科研要求，研究型大学也并不以课题、期刊、出版社级别和成果的数量来评定教师科研水平。
进一步说，大学不是纯粹的科研机构，所以虽然大学是有科学研究的职能，但肯定不能让教学沦为“鸡肋”。如果我们的大学对教师的评价机制僵化到科研必须无条件第一，且导致众多教师成天为课题、论文而焦头烂额、心力交悴甚至钩心斗角的时候，那么大学就必须回到原点，想想自己的职责究竟应该是什么。如果大学放弃了“以学生为本”的基本要求，违背了教学和教育的核心旨归，那么大学就丧失了安身立命之本，甚至不能再称为大学了。 因此我们说，不同类型的大学应该根据自己的情况，恰当地对待教学和科研的关系，切不可一窝蜂地在科研的泥潭中继续深陷下去，荒废了教学这一根本任务。
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第二篇：20xx年六安政法干警申论热点时评：两会失语比雷语更可怕
20xx年六安政法干警申论热点时评：两会失语比雷语更可怕 打算报考20xx年政法干警考试的考生们，现在开始就要准备备考了，而申论部分的备考，不仅要多关注社会热点，更重要的是勤动笔练习，并使用适当的教材提升自己，也是掌握申论热点的基础和前提。今天，中公政法干警考试网为大家带来了政法干警社会热点时评，希望帮助大家做好备考工作。
目前，各地逐步进入20xx年“两会节奏”。与往年各地两会“雷声”不断不同，今年的各地两会出现了一些“有趣”的现象，一些地方人大代表、政协委员不愿发言，分组讨论时遭遇冷场。比如某地政协会议一个由“超级富豪”组成的小组，在讨论时遇冷，20分钟无人发言。
代表委员为什么不愿意“说话”?在我看来有三个主要原因：一是一些代表委员觉得说话起不了作用，因此“不用说话”;二是一些代表委员参政议政水平不高，对相关问题没有思考，因此“不会说话”;三是一些代表委员怕说错话后引起舆论滔滔，因此低调行事，“不敢说话”。
对于“不用说话”和“不会说话”的问题，媒体的分析已经够多，而对于代表委员“不敢说话”的问题，似乎重视不够，认识不足。在当前，更应当注意解决让代表委员“不敢说话”的问题，特别需要社会舆论对代表委员的言论宽容相待，不能轻易将他们在参政议政过程中的言论以“雷语”视之。
近些年来，由于媒体对“两会”的报道越来越深入全面，许多在以前不可能为普通百姓所知的言论，通过媒体曝光于公众面前。由于代表委员的表达方式、报道的选择性和片面性等多种因素的影响，许多言论没有得到大多数网民的认同，被称为“雷语”，发言者被批得体无完肤。这大概是一些代表委员现在不愿发言的一个重要原因。
但是，每一个人都有思考问题的个人角度，任何一句“雷语”，都可能是代表委员从自己所处的位置和角度进行思考的结果。社会各界人士站在不同的立场，也会有不同的理解和看法。在一些人看来“雷得没边”的声音，另一些人可能会觉得“深得我心”。这是思维多元化、利益群体化、言论自由化的必然产物。
“雷人”提案或者说“雷人”建议，当然没有那些经过认真思考，系统表达的提案、建议有价值。但是，其间也有一些声音同样代表了特定人群对一些问题或热点的真实看法。对此，代表委员固然应当尽量提高自己的议政建言水平，准确理性表达自己的想法诉求，但社会舆论也需要多一点包容。“两会”不怕“雷声”，怕的是“无声”;我们不怕代表委员“失言”，怕的是他们“失语”。
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