益佰实习评价（20xx年）

1郑荣海

实习小组意见：该同学在实习过程中，遵守组织纪律，认真负责本职工作，团结同学，爱岗敬业，在实习期间努力掌握工作技能，敢于面对自己的不足并积极改进。

实习单位指导教师意见：实习期间，该同学工作任劳任怨，虚心向老同志请教学习，和领导同事关系融洽，工作能力得到进一步提升，岗位技能趋于熟练，敢做敢问，勇于创新，初步具有了实习所在的岗位技能要求。

学院指导教师意见： 该生在实习期间保质保量的完成了领导交办的任务，还表现出强烈的敬业精神和团队精神，工作主动，肯干，和老师同事的关系处理的很好。与其一起工作的员工都对该学生的工作表示肯定，受到好评。

实习单位意见：该生在本公司实习的这段时间，能够严格要求自己，工作诚恳，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到问题能及时解决，生活积极向上，举止文明。与同事相处融洽，善于与领导沟通，主动积极的做好每件事，希望该生在今后的工作中能继续发扬。

2姚国义

实习小组意见：该同学实习期间表现良好，遵守组织纪律，认真负责本职工作，团结同学，爱岗敬业，在近两个月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在团队中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

实习单位指导教师意见：该同学在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受老师的指导；同时善于思考与分析问题，并能很好的解决问题。能保质保量地完成领导交办的任务；具有良好的敬业精神与团队精神，专业基础扎实，发展潜质好，相信会在今后的工作岗位中取得更好成绩。

实习单位意见：该生实习期间充分发挥自身的专业知识技能，谦虚谨慎、勤奋好学，将大学课堂所学的专业知识与实践相结合，有较强的求知欲，并进行了仔细观察分析。待人诚恳、作风朴实，与同学及单位实习指导老师相处很好。服从分配、认真负责，得到大家的一致认可，相信在今后会取得更突出的成绩。

3黄洪珠

实习小组意见：黄洪珠同学在实习期间，听从组织安排，遵守学校和实习单位的各项规章制度，不迟到早退，不旷工，工作上积极肯干，对同学互帮互助，团结协作，受到了组员们的一致肯定。

实习单位指导教师意见：黄洪珠同学在实习期间，谦虚谨慎，胆大心细，表现出较强的求知欲，服从指挥，认真敬业，责任心强。做事上手快，工作能力强，能在较短时间内就能独立完成各项实验并总结工作规律，从而能合理地自行安排每天的工作。

实习单位意见：该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，虚心好学，工作积极肯干，熟悉工作后承担一部分检验工作，减轻了我们的工作量。为人淳朴，待人热情，受到了各同事的一致好评。

4段天佑

实习小组意见：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过早退乱纪的现象。

实习单位意见：该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。

实习单位指导老师意见：实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学.善于思考，能够举一反三..能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务.同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.

5孔石林

实习小组意见：该同学在实习期间担任小组纪律委员职务，实习期间表现良好，严格遵守实习小组纪律，以身作则，富有集体荣誉感，工作认真踏实，表现出高度的热忱，遇到问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。

实习单位指导教师意见：该同学在实习期间工作勤奋认真，虚心好学，对事物保持较高的兴趣，适应能力较强，能将所学的知识运用到实际工作中去，能够按时完成指导老师和领导安排的工作任务，总体表现良好。

实习单位意见：该同学在我单位实习期间，能自觉遵守公司的规章制度，待人有礼貌，勤于思考，勤于实践，工作细心，虚心好学，适应能力较强，能灵活运用专业性知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

6罗世和

小组意见：我小组同学罗世和，在益佰公司实习期间表现较好，每天坚持按时上班，对工作积极主动，责任心强。在实习的同时，也常和老师及同学交流，努力提高自身实践水平。在此，祝贺他顺利完成此次实习，望在今后会有更大的进步。

指导老师意见：实习同学罗世和，对工作积极主动，待人有礼貌。该生在实习工作中不怕苦、不怕累，能很好的应对具有挑战性的工作；勤学好问、善于思考，在今后的实验工作中若多注重细节问题会做的更好。

实习单位意见：贵校实习同学罗世和，在我单位实习期间表现良好，能够遵守公司规章制度，按时上下班，对人有礼貌。从他身上可以看出一股朝气，对工作的热情使他很好的完成各项任务。人是不断进步的，希望你每天都有新的收获！

7吴义勇

小组意见：该同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

实习单位意见：该同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习

期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

单位指导老师意见：该同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

8吴智玉

实习指导老师意见：吴智玉同学在实习期间工作认真负责，勤奋好学。注重理论和实践相结合，能将大学所学的课堂知识有效地运用于实际工作中，且虚心听取别人提出的工作建议。表现出了较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、综合分析，能灵活运用自己的知识去解决工作中遇到的实际困难。待人礼貌、诚恳，与单位同事和睦相处，交流融洽。总体来说，其综合素质较好，相信在今后的学习工作中会取得更好的成绩！

实习单位意见：贵校的吴智玉同学在我单位实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，待人礼貌。其掌握着扎实的专业理论知识，能够将在学校所学的知识灵活地应用到具体的工作中去，保质保量地完成了工作任务。同时，该学生严格遵守了我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

实习小组意见：吴智玉同学在实习期间表现较好，严格遵守了实习单位的规章制度和实习小组的纪律，工作认真，踏实肯干。且拥有较强的集体荣誉感，在实习工作中给予了其他同学很多帮助，是一个值得信赖的好队友！

9秦婵娟

实习小组意见：该同学在实习期间表现优秀，严格遵守实习纪律，踏实肯干。能够主动学习，认真实践。遇上问题能够主动向老师和同学寻求帮助，力求完善自己，但时间观念有待提高。 实习单位指导教师意见：该同学实习期间严格遵守我单位的工作纪律，在实习期间表现出很好的动手能力，能够主动向老师们学习生产知识。并且该同学肯干，热情有礼貌，是个优秀的同学。

实习单位意见：该同学在我单位实习期间表现良好，获得了指导老师们的一致肯定和表扬。该同学实习期间遵守我单位规章制度，并且踏实肯干，热情积极主动学习，是个很不错的同学。

10何金芳

实习小组意见：该同学在实习期间严格遵守学校及实习单位的规章制度，工作认真负责，谦虚好学，能认真听取老同志的教导。同学间相处和睦，团结互助，以身作则，富有集体荣誉感，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。

实习单位指导老师意见：该同学在实习期间，认真好学，踏实肯干，工作上遇到不懂的问题能主动向老师和同学寻求帮助，并能将学习知识运用到工作中，保质保量完成工作任务。平时待人礼貌，与人相处和睦，表现不错。

实习单位意见：该同学在我单位实习期间，踏实肯干，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲。工作责任心强，善于取长补短，能将本人在学校所学到的知识技运用到实际工作当中，具有一定的开拓和创新精神。在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，弥补

自己的不足，相信会在今后的工作中会取得更出色的成绩。

11李秀玲

实习小组意见：该同学在单位实习期间，严格遵守实习纪律，无迟到早退现象，为小组树立了良好榜样。工作积极主动，遇到困难迎难而上。待人礼貌诚恳，与单位同事和睦相处，其表现受到大家的一致好评。

实习单位指导老师意见：该同学在单位实习期间，工作认真，态度严谨，在保质保量完成工作的同时谦虚好学，能主动向老师请教，拓展知识，累积经验。并且该同学积极肯干，工作能力强，上手快，且待人热情，是个优秀的学生。

实习单位意见：该同学在我单位实习期间严格遵守公司规章制度，工作细心、严谨、认真负责，充分发挥自身的专业知识技能，能将理论与实践结合起来解决工作上的问题。待人礼貌诚恳，善于与人沟通，受到大家一致肯定，相信今后会有更出色的表现。

12宁玲 实习小组意见：该同学实习期间勤奋好学，积极进取，认真贯彻落实实习计划，在实习期间，谦虚学习，能把专业知识结合实际应用到工作中去.。该同学团结友爱，勤于思考善于思考，遇到问题能独立解决，不懂的能虚心像指导老师求教；在实习小组总结会上能发表自己独立的思考跟见解，有较强的沟通交流组织能力.该同学实习期间能认真遵守公司的规章制度，不迟到不早退，跟同事相处融洽，得到了领导指导老师同学的一致认可。

单位意见：该生实习期间工作认真，勤奋好学，遇到问题能独立思考，且能虚心听取别人提出的意见建议，该学生注重理论与实际的结合，能把理论知识应用到实践中，能按时按量按质完成领导交代下来任务。该同学严格遵守我公司各项规章制度，实习期间没出现过早退迟到现象。该学生在我公司实习期间不怕苦不怕累，努力专研业务并有一定的分析精神，该同学实习期间的表现得到了我单位同志的一致好评。该同学为人诚恳踏实肯干，做事严谨，望以后工作更加努力，争取更大成绩。

指导老师意见：该同学到我部门实习期间，待人礼貌虚心学习态度诚恳，对专业知识掌握得很好，并能把理论知识应用到实践中，遇到问题能独立解决，不懂的能虚心求教，对于所下达的任务能独立思考并按时按量按质完成。做事认真严谨，能很好的使用实验室仪器，从实验准备到结束都非常有条理。该同学实习期间严格遵守我公司各项规章制度，实习期间没出现过早退迟到现象，与办公室同志相处融洽，表现出很好的团队精神与敬业精神，望以后工作更加努力，争取更大成绩。

第二篇：20xx年人教版七年级上册历史中考复习提纲 - 副本

第一单元 中华文明的起源

涉及课本内容：七上1——3课

中考目标要求： 了解元谋人、知道北京人的特征

了解河姆渡、半坡原始农耕文化的特征

知道炎帝、黄帝的传说故事

中考内容

1、元谋人：距今约一百七十万年，发现于云南省元谋县，是我国境内已知的最早人类。

元谋人会制造工具，知道用火。

2、北京人：距今约七十万年至二十万年，发现于北京周口店龙骨山的山洞里。

北京人会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。

中国是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

3、河姆渡和半坡是我国典型的原始农耕文化。

4、河姆渡原始文化：距今约七千年，发现于长江流域（浙江省余姚市）；

河姆渡原始居民最早培育出水稻，住干栏式房屋。

5、半坡原始文化： 距今约五六千年，发现于黄河流域（陕西西安附近半坡村）；

半坡原始居民最早培植出粟，住半地穴式的房屋，会制造彩陶（动物图案）；

6、中国是世界上最早培育出水稻和粟的国家。河姆渡居民培育出水稻，半坡居民培育出粟；

7、炎帝：黄河流域的著名部落首领，曾与黄帝部落联合在涿鹿之战中打败东方的蚩尤部落。

8、黄帝：被尊称为“人文初祖”。

相传①他教人建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。

②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明文字，伶伦编出乐谱等。

9、炎、黄部落结盟后长期发民展，形成日后的华夏族。后人常以“炎黄子孙”自称。

第二单元 国家的产生和社会变革

涉及课本内容：七上4、6、7课

中考目标要求：知道夏、商、西周三代更替

了解西周分封制及其作用

知道春秋著名霸主和战国七雄；

了解商鞅变法的内容，认识其历史作用

中考内容:

1、夏、商、西周是我国奴隶社会的三个朝代；

2、夏朝： 【470多年】

约公元前20xx年，禹建立，是我国历史上第一个王朝。

夏朝建立标志着我国历史上原始社会结束，奴隶社会开始。

启继承禹的王位，使世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。

公元前16xx年，夏桀暴虐，夏被商汤所灭。

3、商朝： 【500多年】

公元前16xx年，汤建立。

盘庚迁都后都城才稳定，因盘庚将都城迁于殷，所以商朝也称殷朝。

公元前10xx年牧野之战，商朝被西周灭亡，商纣王鹿台自焚而死。

我国有文字可考的历史从商朝开始；

4、周朝： 约8xx年，分为西周和东周两个阶段； 西周属于奴隶社会；东周分为春秋和战国；

因春秋是奴隶社会瓦解时期，战国是封建社会形成时期，所以春秋和战国是我国历史上

的大变革时代；

5、西周：公元前10xx年，周武王建立，都城镐京；

公元前771，因周厉王暴政而结束。（防民之口，甚于防川）

6、西周分封制： P24图 【西周实行的政治制度：分封制】

①目的：为巩固统治，西周实行分封制。

②内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

③作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

局限：但西周后期，诸侯势力强大，威胁中央统治，导致春秋战国的纷乱；

与分封制有关的词：诸侯、封邦建国、藩。

7、春秋著名霸主：

春秋五霸：指齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公五个霸主。

第一霸： 齐恒公是春秋时期第一个霸主，他任用管仲为相以“尊王攘夷”为号召；

成语配对：齐桓公：尊王攘夷； 晋文公：退避三舍（战争：城濮之战）；

楚庄王：问鼎中原、一鸣惊人； 越王勾践：卧薪尝胆；

8、曾为春秋霸主，但战国时不存在的国家是：晋，春秋后期，韩赵魏三家分晋；

9、战国七雄：

七 雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 【方位：东南西北到中间】

战国主要战役：①桂陵之战（围魏救赵）②马陵之战（齐、魏）③长平之战（秦、赵）

10、商鞅变法：

目的：为确立封建统治，发展封建经济。

性质：封建地主阶级性质的改革

人物：商鞅（“治世不一道，便国不法古”）秦孝公

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战。生产粮食布帛多的人可以免除徭役。

根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

③建立县制，由国君直接派官吏治理。

影响：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，

为秦灭六国统一全国奠定了基础。

第三单元 统一国家的建立

涉及课本内容：七上第10、12、15课；

中考目标要求：了解秦始皇加强中央集权的措施

了解统一国家建立的意义

了解汉武帝“大一统”在政治、思想方面的主要史实

了解张骞通西域的史实；

认识丝绸之路在中外交流中的作用；

中考内容：

1、秦朝： 前2xx年—前2xx年，共xx年。

秦朝建立的政治体制：封建专制主义中央集权制度；

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家；

2、秦始皇加强中央集权的措施（内容）： 【5个方面】

政治上：建立统一国家和中央集权制度，最高统治称皇帝,总揽一切军政大权；

中央政府设丞相、太尉、御使大夫, 分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断；

地方上,推行郡县制。

经济上：统一货币、统一度量衡；

文化上：统一文字（小篆）；

思想上：焚书坑儒，加强思想控制；

军事上：北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆。

3、统一国家建立的意义：

①结束分裂割据，顺应历史发展潮流，符合各族人民的愿望；

②有利于促进各地经济文化交流，巩固国家的统一，开发边远地区等；

4、汉武帝“大一统”在政治、思想方面的主要史实：

政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯势力，解决诸侯对中央的威胁；

思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，把儒家思想奉为中国封建社会正统思想。

5、比较秦始皇和汉武帝对待儒家学说上的异同：

目的相同：都是为了加强思想控制，巩固统治，加强中央集权实行封建文化专制；

方式措施不同：秦始皇采用李斯建议实行“焚书坑儒”

汉武帝采用董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”，创办太学，推行儒学教育。

结果不同：秦朝焚书坑儒给我国古代文化造成巨大损失，钳制了人们的思想和自由，

摧残了文化，危害了秦朝统治，加速秦朝的灭亡。

汉武帝罢黜百家，独尊儒术，加强了思想控制，巩固了统治，

使儒家学说成为封建正统思想，对中国封建社会产生深远影响。

6、张骞通西域：

①西域主要指今天的新疆；（甘肃玉门关和阳关以西）

②汉武帝时，张骞曾两次出使西域：

第一次在公元前1xx年， 直接目的是：联络大月氏夹击匈奴；

第二次在公元前1xx年（漠北战役后），目的是：加强与西域各国的联系；

③丝绸之路路线：长安 ——河西走廊——今新疆——西亚——欧洲（大秦）；

④张骞出使西域的意义：开辟了丝绸之路，沟通了东西方交通，促进中西方经济文化交流。

加强汉与西域的经济、政治、文化的联系，为新疆正式归属中央打下基础；

7、丝绸之路开通的意义：沟通了东西方交通，促进了中西方经济文化交流；

第四单元 政权分立与民族融合

涉及课本内容：七上第19、20课

中考目标要求：了解魏晋南北朝时期江南地区经济开发的原因和影响；

了解北魏孝文帝改革的内容及其影响；

中考内容：

1、江南地区的开发

时间：从东汉末年到南朝时期；

原因：①南方战乱较少，社会安定 【政治因素】; ②许多中原人南迁，带去大量劳动力和先进的生产技术【经济因素】；

③江南自然条件优越，雨量充沛，气候较热，土地肥沃【自然因素】；

④南北方劳动人民的辛勤努力 【人力因素】；

影响：江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定基础。

启示：要保持稳定、和谐的社会环境；要着力提高劳动者素质；要引进人才、引进技术等。

2、北魏孝文帝改革：

领导者：北魏孝文帝（拓跋宏）

改革目的：巩固北魏统治；革除落后习俗，吸取汉族先进文化；

改革内容：①迁都洛阳 【迁都城】

②在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语； 【说汉话】

③官员及其家属必须穿戴汉族服饰； 【穿汉服】

④将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元； 【改汉姓】

⑤鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻； 【通汉婚】

⑥采用汉族的官制、律令； 【用汉律】

⑦学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 【学汉礼】

影响：北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合；

加速了北方各族汉化和封建化的进程。有利于北方经济的恢复和发展；