探索企业社会主义核心价值观与人文素养
培养的条件与途径
社会主义核心价值观是人文素质培养的重要组成部分。人文素质培养是与科学知识、科学精神相互作用的关键因素。良好的人文素质对企业职工形成正确的文化价值观、世界观、人生观，树立远大的奋斗目标和崇高的理想信念具有重要的作用和意义。它可以增强企业的软实力，培育职工的社会主义核心价值观。
以人文素质教育为路径培育职工社会主义核心价值观的必要性在于当前社会高速生产化、快节奏生活的负面影响造成企业人文素质缺失。在企业中，职工很少主动去学习工作以外的知识，甚至很少进行体育锻炼，而工作之余更多的人选择了无意义的娱乐活动，而放弃了对自身人文素质的培养，因此，推行人文素质培养树立企业职工的社会主义核心价值观就显得尤其重要。
人文素质教育的概念
“人文”一词，最早见于中国古籍《易经》，其中说到“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。”这里的“人文”，就是人类创造的文化，它是人类实践能力、方式及成果的总称。它过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。”也有学者将它简单概括为：“就是旨在培养个人人文精神、提高个人人文素养的教育。”从中可以看出，这既体现在物质方面，也体现在制度和精神方面。
目前对人文素质教育一词的解释在各类文献中尚无明确概念，有学者将其定义为“人文素质教育就是将人类优秀的文化成果，将人文科学通两种定义都是从素质教育的角度将人文素质视为人的素质组成之一来看待的。
二、当前人文素质现状与加强人文素质培养的意义
（一）当前人文素质现状
当前我们企业的人文素质现状不容乐观。人文素质培养尚存在较大差距，“人文社会培养缺乏症”越来越严重，表现在不少人行为不文明，社会公德意识淡薄，心理承受能力差，不善处理人际关系，甚至存在一定的心理障碍，对民族历史优秀文化、优良传统了解甚少。
（二）加强人文素质培养的意义
人文素质是企业走向高端的必备素质。企业领导都渴望拥有高素质的优秀员工，但如果只具备一定的专业技能，而欠缺人文素质，最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”，因此加强员工素质培养对企业具有重要的意义。
1．加强人文素质培养可培养员工创新思维能力
由于自然科学主要是依靠逻辑思维，其思维方式往往是收敛的、确定的、必然的，而人文社会科学主要是依靠形象思维，其思维方式常常带有发散性、多元性和或然性。培养良好
的人文素质可使员工经常进行两种思维方式的交差、互补训练，形成全面的知识结构，这对于企业创新思维的培养具有良好的促进作用。事实证明，超一流的企业里拥有的员工都具备不俗的人文素质，他们在各自岗位上工作出色，同时也具有良好的人文道德修养。因此，企业培养良好的人文素质，将关系到企业的发展，为创新思维的培养和开展创造性活动打下坚实的基础。
2．加强人文素质培养可促进企业员工综合素质的提高
人文素质是一种基础性素质，它对于其他素质的形成与发展具有很大的影响力和很强的渗透力。人文素质对于促进员工综合素质的提高，不仅表现在提高员工的专业素质、心理素质、思想道德素质，还表现在树立正确的价值观、培育民族精神、改善思维方式、增强非智力因素等几个方面。
3．良好的人文素质促进人的全面而自由的发展
知识经济时代是人的发展进一步走向全面发展的时代。人的全面而自由的发展，离不开人的人文素质的提高。人的人文素质的提高，既是人的全面发展的内容，亦是社会进步与发展的内容，也是人的其他方面(如专业能力、业务素质)发展的必要条件。从某种意义上说,人的专业能力、业务素质只是人的全面而自由地发展的条件，而人的人文素质，即思想境界、精神情操、认识能力、文化教养，才是人的全面而自由地发展的标志。高雅的人文修养会自觉关怀他人、关怀社会、关怀人类、关怀自然的意义和价值，逐步具备健全美好的人格，不断由必然性发展转向全面自由性发展。
三、加强员工人文素质培养的途径
近年来，人文素质培养薄弱的问题已经引起普遍的关注和重视。中央为保证社会主义价值观充分体现采取的十项措施之一就是加强人文素质培养，探索提高人文素质的途径，探索思想观念、人才培养模式的改革，实现“提高企业的品位和格调，提高员工的文化素质”的目标。人文教育的重要性已开始被重视。加强员工人文素质培养可以从以下几方面来进行。
（一）树立人文素养观念
树立与现代企业特点相符合的、以提高员工全面素质为宗旨的培养目标，把重点落实到培养员工形成完满美好的个性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开拓的意识上来。开展人文素质培养，纠正以往唯技术、唯效率、唯生产的倾向，培养出既有较宽的工作面，又在某一方面有较深入的研究，既有高度的技术素养，又有厚实的人文素养的人才。因此要重视人文素质的培养，多开展相关讲座指导员工的人文素质。
（二）在工作过程中渗透人文精神
人文教育要贯彻在每项工作过程之中。如果在员工花时间精力最多的本职工作中贯穿和渗透了人文素质精神，人文素质培养就可收到事半功倍的效果。一个领导，除了完成自身工作外，还应对员工产生三种影响：第一是领导自身的形象给职工所带来的影响，即所谓以身
作则；第二是让员工在工作中积极思考，保持灵活的思维状态；第三是每一项工作成果都与企业的发展联系起来，员工通过对这种关系的理解，可以树立强烈的企业责任感。
（三）建设一支高素质的领导、管理干部和职工队伍
强化“生产育人”、“管理育人”、“服务育人”的理念，培育和营造优良的整体人文素质环境，让整个企业环境起到潜移默化的育人作用。“生产育人”，实践生产对工人的影响是不言而喻的。“管理育人”、“服务育人”也是非常重要的方面。要加强企业管理部门和服务机构的管理水平和服务态度，改变过去“门难进、脸难看、话难听”的官僚主义作风，彻底净化和优化企业的人文素质培养环境，通过良好的管理状态与贴心的服务态度，让员工真切得感到企业如家一样的温暖。
（四）加强企业文化建设，营造良好的人文氛围
企业文化的人文力量，可以为员工创造一个具有和谐的人际关系、能够充分发挥各自能力、实现自我价值、具有丰富多彩生活的宽松的工作环境。企业文化鼓励工作与娱乐并重。企业文化的加强主要有：通过完善文化设施、文化组织、文化管理制度，保持一个企业内全体领导员工所具有的共同的文化心态和文化生活方式；开展健康向上、格调高雅、内容丰富的企业文化生活，如各种艺术节、演讲比赛、展览、文艺演出等；组织人文活动，如摄影、舞蹈、书法、文学、音乐等方面的活动，来陶冶情操，塑造自我；加强企业自然景观、人文景观的建设，突出企业的文化精神和理念，使员工在优美的工作环境中受到启迪和熏陶。
（五）完善人文素质评估标准
按技术、能力、素质协调发展的要求，把人文素质培养纳入后备人才的培养整体规划，构建人才素质的评估标准。完善员工人文素质评估内容和评估手段，将员工在参加各种文体活动、艺术表演、演讲比赛及人文知识竞赛时的表现作为员工人文素质的主要评价依据。将人文素质作为人才提拔的参考条件之一。