小班第一学期班级工作计划

本学期将有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目

标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原

则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计

划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数24人，男孩18名，女孩6名，通过入园后的观察，部分幼

儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但

没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼

儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有

哭闹的现象、还有少数幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团

结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿

的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能

力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性

领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们

会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼

儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的

情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，开展主题活动、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动。

5、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿

提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心

健康放在首位。

（二）教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一

日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差

异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选

择穿插。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集

体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不

断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制

教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童

发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传

统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影

响别人。

5、将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，

鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综

合能力。

（三）家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务

意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、博客、接送时的交

谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的

活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼

教信息。

（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

（6）做好接送工作，确保幼儿的安全。

三、月份工作安排：

九月份

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置

适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，

喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活，认识幼儿园里的人和

自己的同伴，认识幼儿园的环境。

4、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、

午睡、盥洗等生活常规。

5、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

6、开展“我上幼儿园”的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中

熟悉同伴，遵守活动常规。

7、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

8、创设“快乐家园”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方

法。

十月份

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，

用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语

4、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

5、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

6、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

7、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

十一月份

1、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣

的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

2、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。

3、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

5、能朗诵简短2—3首儿歌。

6、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯

的培养。

7、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利

用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表

现、建立他们的自信心。

十二月份

1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书

内容。

2、能注意听老师讲话不插嘴。

3、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天

的风及人们服装用具的变化。

4、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板

展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿

的自我表现能力。

5、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结

合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

6、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。

7、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。

一月份

1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、

鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知识。

3、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱

儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地

促进幼儿全面发展。

4、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

5、对幼儿的作品进行展示。

6、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

7、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

勤丰幼儿园

班级教师：张春燕

20xx.9

第二篇：小班第一学期班级工作计划

班级工作计划

一、情况分析：

（一）幼儿情况：

本学期我班有32名幼儿，其中男孩17人、女孩15人。入过托儿所的22人、未入托的10人，年龄最大的和最小的相差11个月。经过家访，我们了解到我班孩子都是独生子女，极大部分孩子都是和老人住在一起，而且是由爷爷奶奶带大的。

1、发展较好方面

（1）通过新生家访与观察发现我们班大多数幼儿都上过托儿所，他们比较乐意上幼儿园，能较大胆地与老师进行交流，也能用简单的语言在集体面前表达自己的一些意愿，并根据成人的指令作出相应的反映。

（2）部分幼儿在成人的提醒鼓励下能较好地使用简单的礼貌用语。

（3）孩子喜欢看图书、听故事，个别幼儿对多媒体活动特别感兴趣。

2、发展缓慢方面

（1）部分幼儿没有上过托班，情绪反复、不稳定。

（2）幼儿进餐习惯较差，部分宝宝比较挑食，有的不爱吃菜，有的连一点肉沫都要挑出来，有5、6位宝宝需要大人喂着吃，有的宝宝的咀嚼方法不正确，饭菜爱含在嘴里不肯咽下。

（3）对于穿脱衣服大部分孩子有困难，有4位宝宝自己的裤子都不会拉，一些幼儿不回独立上厕，很多孩子午睡时间不稳定。

（4）班中大部分幼儿与爷爷奶奶生活在一起，他们对孩子比较宠爱，因而有的孩子比较任性，以自我为中心，孩子之间不会谦让，脾气比较娇纵。

分析原因主要有以下几方面：

1、一些幼儿由于年龄偏小，及没有上过托儿所，所以与其他孩子相差较大，因此造成了孩子各方面发展的不均衡。

2、家人的教养方式不统一。因为由于父母较忙，所以大多数的孩子都由老人来带，对孩子的教育带来一定的影响。

3、家中老人过分宠爱孙辈，致使孩子在各方面存在着缺点。

针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长密切联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面能力。

（二）家长情况

经过新生家访使我们了解到，我们班家长的学历层次比较高，其中大学、大专学历占全班的46%。因此这些高学历的父母非常关心孩子的学习，重视教育，重视自己孩子的发展，希望孩子在幼儿园得到良好的教育，形成良好的性格品行，所以很多家长都有自己的孩子在能力上会不会与其他孩子有较大差异的担心，对子女抱有较高的希望，要

求也较高。因此，本学期我们将在生活、学习方面与孩子的长辈多沟通，既让家长及时了解孩子生活、学习能力方面的点滴进步，又帮助家长形成正确的教育观，另外，再创设一些亲子游戏、小型家长会等不同形式的活动机会，加强与孩子父母的联系，家长与校园的联系，家园共同努力促使孩子不断成长。

二、 学期目标：

（一）生活

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。了解基本的卫生要求，懂得一些健康、卫生知识，养成初步的卫生习惯和生活自理能力。

2、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

3、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

4、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

（二）运动

1、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

2、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。懂得一些交通安全常识，引导幼儿遵守基本的游戏活动规则。

在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

5、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

6、会玩中型运动器具。

7、学习模仿操和器具操。

（三）学习

1、愿意用普通话交流，能用短句表达自己的意愿。

2、喜欢听故事，会翻阅图书，在老师引导下能初步理解图书的意思。

3、学说简单的儿歌，能讲故事中简单的内容。在成人帮助下，用正确的语言表达所见的图片内容。

4、学习根据别人的提问做出简单的回答。

5、愿意表达对周围生活中人、物、自然现象的所见所闻。乐意亲近小动物，喜欢植物，在老师引导下能主动观察它们的特征及变化。

6、在老师的引导下，会发现周围生活、大自然的美，愿意参加美术活动。

7、乐意尝试摆弄不同的材料，学习运用画、搭、剪、贴等方法自由表达熟悉事物的粗

略特征，能体验活动的乐趣。

8、喜欢唱歌、做音乐游戏，能随伴奏用自然声音歌唱，乐意在集体面前表演。

（四）游戏

1、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。

2、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

3、在多彩的游戏环境中，幼儿获得丰富的知识经验，感性经验和游戏语言。

4、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

5、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

6、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

（五）家长工作

1、对每位新生进行家访，做好新生入园前的情况调查。

2、召开新生家长会，使家长了解本学期的班级工作重点，与幼儿园合作使孩子能高高兴兴上幼儿园，并配合我们做好各项班级工作。

3、召开部分家长参加的小型家长会，通过照片、录像、每月咨询、开展亲子游戏等活动，加强家园沟通交流。

4、公布热线电话（幼儿园电话及班主任家庭电话），通过家访、电访、个别约谈，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，取得家园同步教育。

5、发挥家园之窗的功能，利用通知、每周更换《家园之窗》内容、展示主题活动情况等方式，让家长了解幼儿园的教学动态，积极参与幼儿主题探索活动。通过宝宝成长档案及时做好幼儿的成长记录，让家长及时了解幼儿在园情况。

6、利用“小信箱”，增进家长与我们的联系。

7、引导家长帮助孩子共同收集新闻的内容及新闻素材，每月开展“明星宝宝”“开心新闻”的评选活动，增进亲子联系，提高家长对新闻活动了解与参与兴趣。

8、开通网上邮箱，通过邮件与家长进行主题活动等话题讨论，促进家园沟通。

20xx年x月