践行社会主义核心价值观

争做十星五标兵

——新余一中初

二（13）班主题班会

活动背景：社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价

值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指

导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值

观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心

价值观。

二、活动形式：讨论、快板、朗诵、讲故事、小品、歌曲、情景剧、

观看视频古筝表演加上现场书法等

三、准备工作：课前安排同学排练，搜集相关资料

四、设计意图：社会主义核心价值观的基本内容为富强、民主、文明、

和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。从国家、

社会、个人三个不同层面阐述，我准备从个人层面切入，激发学生的

爱国热情，引导他们做一个敬业、诚信、友善的好公民。

五、班会课程安排：一课时四十分钟

六、班会过程：总共四个环节每个环节大约8分钟，1分钟总结

第一环节 爱国：猜猜他是谁 情景剧：校服穿的不整洁，故意劈开

衣服。红领巾故意歪着穿戴。升旗时不庄严，讲话，打闹，不行注目

礼，东张西望，唱国歌时不想唱，吃东西随意乱丢， 诗朗诵艾青《我

爱这土地》 歌曲欣赏：我爱你中国

师：上课，很高兴，今天我们能够在聚在一起通过一节主题班会课深

入学习“社会主义核心价值观”首先让我们用热烈的掌声欢迎前来听

课的老师们。

什么是价值观？简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生

活的看法。主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重

大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是

重要的，什么是次要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和

违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。那我们应当树立

什么样的价值观？今天我们就从公民个人层面来了解社会主义核心

价值观。

请同学们看大屏幕，透过话语来猜猜他是谁？

出示幻灯片2:

师：他们有什么共同的特征？都是爱国人士，都用自己的行动在表达

爱国热情。19xx年，当日军到处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民意志

时，诗人艾青发出了这样的嘶吼：请欣赏配乐朗诵艾青《我爱这土地》

学生朗诵 3‘

师：爱国，在不同的时代有不同的内容。二十世纪初的青年爱国，是

投身于反帝反封建的革命浪潮中。三四十年代的青年爱国，是进行抗

日救国的战争。五十年代的青年爱国，是抗美援朝，保家卫国。而二

十一世纪的我们，处在和平年代，我们应该怎样表现我们的爱国热情

呢？？ 2

我相信每位同学都有一颗爱国之心，但是在校园里我确经常看到这样

的情况发生，请看情景剧：《星期一》

你觉得他们的做法有什么不妥？他们的做法有没有体现出爱国热

情呢？也许有同学会说老师是不是太绝对了？一张纸、一次升旗、一

滴水与爱国有关吗？？“一屋不扫，何以扫天下”给大家讲一个故事：

19xx年日本广岛亚运会闭幕式结束后，六万人的会场景无一张废纸，

次日，全世界的报纸都在登文惊叹：可怕的日本民族！就因为没有一

张废纸，所以我们热爱祖国，就要以自己的实际行动实现誓言，从身

边的小事做起，尊敬国旗，穿戴整洁，讲究卫生，举止文明，养成良

好的行为习惯。 1

教师小结过渡到第二环节敬业 看故事 播放视频孔祥瑞

师：接下来我们来看两个故事

Ppt展示故事1：

故事2

师：你认为他们成功的秘诀是什么？

一个恪尽职守、忠诚敬业的人，必然能成就事业的辉煌；否则，

好高骛远，眼高手低，挑精拣瘦，无所用心，把事业当成混饭吃的职

业，最终将一事无成，平庸一生。

下面通过一段视频再来认识一个普通人播放视频孔祥瑞，看完以后小

组讨论作为一个中学生如何敬业，派代表发言

师总结：

爱岗敬业是各行各业生存的根本之基。一个人要想在社会立足，干出

一番事业，就必须具有爱岗敬业的品德。“不信于一时，则不信于一

世”，因此我们从现在起就要在生活中热爱学业，踏实做人，为学要

严，为人要正，做一个德才兼备的人。 7‘

教师结余过渡第三环节诚信 讲诚信故事 小品诚信同学之间发

生的故事 诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会

主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人，

弟子规有云：

第四环节 友善 明确行为

接下来让我们再来欣赏情景剧

在公共汽车上 有人不小心踩了你的脚 ；在班集体中有同学无意中弄坏了你的书本； 在雨中行走 别人不小心溅了你一身泥水； 在食堂吃饭时 有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上； 课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情??这些都需要你用友善、宽容的态度来对待别人的“对不起”应该谅解别人，这不仅有利于提高自身的道德修养，有利于与他人相处，更有利社会的安定和谐以及发展和进步。所以我们不能心胸狭隘更不可以怨相报。同学之间要互相信任，和睦相处。

师总结：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。是社会主义先进文化的精髓，今天我们只是透过一个层面简单了解一下，希望同学们把二十四个大字牢记心间，争做“十星五标兵”让我们共同唱起这首歌。

播放歌曲《社会主义核心价值观》

第二篇：高一11班社会主义核心价值观主题班会

社会主义核心价值观

——主题班会

一、活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、 活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

三、班会的内容：

1．什么是价值观？（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

2．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

3．同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）：

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

4．同学谈体会（教师提示从以下三方面）

（1）如何在学习中加强自我修养？

（2）如何在社会实践中加强自我修养？

（3）如何在与人交往中加强自我修养？

（4）如何在学校争做文明守纪好学生？

5．教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

宣誓

我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，

为了成就祖国的自豪，

再苦再难，坚持到底，

只为感恩，只为报恩。

我——青春年少，

心藏冲天情豪。

坎坷迷茫皆不怕，

美好未来汗水浇。

我们将牢记党的叮嘱，

化感恩为刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

班会结束（歌唱祖国）