电离辐射防护与安全基础的学习总结

姓名：杨承翰 学号：0812110127 学院：物理科学与工程技术

专业：物理学 班级：物理081班

通过本学期对《电离辐射防护与安全基础》的学习，现在做该学期该课程的学习总结。在该课程的授课管老师学习指导下，我们学习了电离辐射防护与安全基础的七章内容，它们分别是第一章原子核与放射性、第二章放射性与物质的相互作用、第三章辐射剂量学基础、

第四章核辐射探测方法、第五章辐射来源及其影响、第六章辐射防护、

第七章辐射安全与辐射事故应急。由于考虑到该课程是院选且学分仅为2个学分而该课程的内容有十分庞大，于是该学期该课程的考核为管老师定下的前六章内容，以开卷考试形式考核相应知识。下面对该课程的学习做具体总结及学习所得。

【1】首先要讲到的是第一章知识。第一章原子核与放射性，里面我们学习了什么是原子、如何求原子质量、原子核的定义、原子核的结合能、质能关系、原子核的质量亏损、原子核的稳定性，学习了放射性现象极其种类、α 射线、β 射线、中子及γ 射线，学习了α衰变、β衰变、γ跃迁，学习了放射性衰变规律，认识了什么是半衰期、什么是平均寿命、分支衰变、放射性活度及其单位贝克勒尔居里卢瑟福，学习了什么是级联衰变、级联衰变中的暂时平衡长期平衡不成平衡，学习了核反应、什么是核反应、有哪些是核反应、核反应的有哪些类型，学习了人工放射源的生产及其应用，包括对反应堆生产

放射性同位素加速器放射性同位素放射性生长规律的学习。第一章重点学习了放射性及核反应。

【2】第二章射线与物质的相互作用。主要学习了α 粒子与物质的相互作用，了解电离和激发；β 射线与物质的相互作用，主要能量损失是电离能量损失、辐射能量损失，β射线吸收及射程；γ 射线和X射线与物质的相互作用有光电效应、康普顿效应、电子对效应；中子与物质的相互作用，中子的来源主要有放射性同位素中子源、反应堆中子源、加速器中子源。

【3】第三章主要讲辐射剂量学基础。首先介绍了什么是电离辐射，辐射是指某种物质发出的粒子或波，按其电离能力分为电离辐射和非电离辐射。电离辐射又分为直接电离辐射和间接电离辐射。接着介绍辐射量和单位，了解粒子注量、粒子注量率、谱分布、能量注量、能量注量率、能量注量与粒子注量的关系、能量注量率与粒子注量率的关系，了解带电粒子与物质的相互作用系数、总阻止本领、总质量阻止本领、线性衰减系数、质量衰减系数，线能量转移系数、质量能量转移系数，了解线能量吸收系数和质量能量吸收系数，了解混合物和化合物的质量衰减系数，了解什么是吸收剂量，吸收剂量率，知道吸收剂量是如何应用的，电离辐射剂量取决于电离辐射场的性质及电离辐射与物质相互作用的程度。了解什么是授予能，了解吸收剂量与注量的关系，了解比释动能及其应用，比释动能率，比释动能与吸收剂量的关系，了解什么叫照射量、照射量率、了解照射量与吸收剂量间的关系。了解照射量率与活度的关系。掌握辐射的生物学效应、了

解辐射对人体的健康影响，了解辐射的作用过程和作用效果，作用过程分为直接作用和间接作用两种模式，把握什么是躯体效应什么是遗传效应，学习了解影响辐射生物学效应的因素有物理、生物因素，受照条件包括照射方式及面积，照射方式有内照射和外照射。把握辐射防护中的量，与个体辐射相关的辐射量当量剂量、有效剂量，与群体辐射相关的辐射量。了解用于环境和个人监测的ICRU量、强贯穿辐射、弱贯穿辐射、扩展场、扩展齐向场，环境监测、个人监测，了解一些确定性效应的阀值。把握辐射剂量监测原理与方法，电离法测量辐射剂量，自由空气电离室，布拉格-戈瑞原理与空腔电离室、用空腔电离室测量辐射量，X、 γ 辐射场中测量水的吸收剂量，电子束的剂量测量，中子吸收剂量的测量，测量辐射剂量的方法还有G-M计算器测量，闪烁计算器在剂量测量中的应用，胶片剂量计在剂量测量中的应用，荧光玻璃剂量计在剂量测量中的应用等。

【4】第四章核辐射探测方法。核辐射探测的目的是采用各种方法来探测核辐射的类型、数量等。为了探测不同的射线及不同的探测要求，需要选用不同的探测器。绝大多数的探测器都是利用电离与激发效应来探测入射粒子的。最常用的主要有气体探测器、半导体探测器和闪烁探测器三大类。其中气体探测器是利用射线在气体介质中产生的电离效应；闪烁探测器是利用射线的闪烁物质中产生的发光效应；半导体探测器是利用射线在半导体中产生的电子和空穴。气体探测器主要包括电离室、正比计算器、G-M计算管。闪烁探测器主要包括闪烁体、光导、光电倍增管。闪烁体按照化学性质：无机闪烁体

和有机闪烁体；按物理形状可分为气体的、液体的、固体的闪烁体。了解闪烁体的物理特性。半导体探测器是以半导体材料作为探测介质的固体探测器，优点有：能量分辨率本领好于其他种类的探测器、线性范围宽、阻止本领大；缺点抗辐射本领差。中子探测器主要有：BF3正比计算器、硼电离室、裂变室、闪烁探测器、半导体探测器等。热释光探测器。了解射线强度或放射源活度的测量。

【5】辐射来源及其影响。按照辐射作用于物质时所产生的效应不同辐射分为电离辐射和非电离辐射。电离辐射包括宇宙射线、X射线和来自放射性物质的辐射。非电离辐射包括紫外线、热辐射、无线电波和微波等。按照地球上的辐射来源分为天然辐射和人工辐射。天然辐射源主要来自宇宙射线、宇生放射性核素、原生放射性核素。大气圈外的辐射为银河系宇宙射线、太阳辐射。人工辐射主要来源于矿物的开采、核动力生产、核武器爆炸、放射性同位素的应用、射线装置、医疗照射等。了解放射性物质在环境中的迁移。

【6】辐射防护。把握辐射防护的基本原则。辐射防护的基本任务：保护环境、保障从事放射性工作的人员和公众的健康和安全、保护他们的后代、促进原子能事业的发展。辐射防护的目的是：在保证不对伴随辐射照射的有益实践造成过度限制的情况下为人类提供合适的保护。具体来讲我们要防止有害的确定性效应，限制随机性效应的发生率，使之合理达到尽可能低的水平。

【7】辐射安全与辐射事故应急。做了解。

通过本学期对《电离辐射防护与安全基础》的学习，给了我很多有关核物理方面的知识。同时非常喜欢管老师的上课和上课模式。嘿嘿。

最后希望老师有个美好的假期！工作生活都幸福！

杨承翰

20xx年x月x日于广西大学

第二篇：思想道德修养与法律基础学习总结

思想道德修养与法律基础学习心得体会

题 目：思想道德与法学心得体会

专 业：计算机应用技术

学生姓名：xx

学 号：

完成时间：20xx年x月

《大学》中写到“古之欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者先齐其家；欲齐其家者先修其身；欲修其身者,先正其心；欲正其心者,先诚其意；欲诚其意者；先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”即人们常说的“格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下”。虽说这是古代士大夫自身修养的一个原则，距现在已有几千年的历史，但是它的价值并不和时间一起流逝消散，对于现代社会的价值取向以及人的价值观念仍有深远影响。而我们学习的《思想道德修养与法律基础》课程正是对这句名言的具体体现。大学生是祖国的未来、民族的希望，正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，迫切需要思想上的教育和引导。学习这一门课程，为大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。

通过老师的认真讲解以及自己对课程的学习，结合周围的人际环境，我对这门课程有以下的感悟：

当代大学生肩负着沉重的历史使命，建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重担，压在我们的肩上。因此，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是历史发展对当代大学生的必然要求。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础，以全面发展为目标，自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，是党和人民对我们提出的具体要求。

理想是一个人的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，而信念，则是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑的心理态度和精神状态。远大的理想与崇高的信念是人类社会不断进步发展的动力之源。树立马克思主义的科学信仰，以辩证唯物主义实事求是地确立我们的人生理想与目标，把自己的理想与祖国的发展统一起来，坚定信念，为祖国的繁荣昌盛最终实现共产主义而奋斗。这就需要我们树立正确的人生观和价值观，为创造一个有价值的人生而奋斗不息。人生的目的，人生的态度以及人生的价值决定了我们拥

有怎么的人生观。追求远大理想，坚定崇高信念以及创造一个有价值的人生要与爱国主义结合起来。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，而爱国主义则是中华民族生生不息、屹立于世界民族之林的强大精神动力。爱国，不仅仅是热爱祖国的大好河山，更重要的是热爱我们祖国的人民，我们祖国的灿烂文化、悠久历史以及我们的国家。维护祖国的统一和民族的团结，始终是我国五十六个民族的职责所在。在伟大共 产 党的正确领导下，在全国各族人民大团结的形势下，西藏问题，香港问题，澳门问题已得到很好的解决，统一是中国历史发展的主流，在不久的将来，台湾必将回到祖国的怀抱！

当代大学生是社会中具有高素质的科技人才，高素质不只体现在专业技能的掌握程度，也体现在思想道德修养的程度上。道德，是一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。中华民族是一个历史悠久的伟大民族，中华民族的传统美德凝聚着我们民族的智慧和力量。上下五千年，炎黄子孙的历史从未间断。儒家，道家，法家，墨家，兵家，纵横家，阴阳家??百家争鸣，百花齐放！多少的优良传统等待我们去继承，多少的民族文化等待我们去弘扬。取其精华，去其糟粕，中华民族的灿烂文化必定在我们身上绽放光辉！我国是社会主义国家，社会主义精神文明建设要求我们要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。个人利益要服从集体、国家的利益，当个人利益与人民的利益相冲突的时候，个人利益要让步于人民的利益。胡锦涛主席提出的“八荣八耻”，和谐社会的一个道德要求。树立正确的社会主义荣辱观，遵守社会公德，培育正确的职业精神，是社会主意道德规范的必然要求。俗话说，“无规矩不成方圆”，法律，是一个国家之所以能够正常运转的必要条件。树立社会主义法制观念，增强国家安全意识，才是一个符合现代社会要求的合格公民。

作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目

的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣 ，形高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容

以上是我对思修课的一些思想感悟，然而，最重要的不是每个人领悟的多少，而是我们能为自己的祖国做些什么，行动永远比感悟来得伟大。我国正处于社会主义初级阶段，经济建设为中心的路线不可动摇，这就需要一个稳定和谐的社会环境与国际环境。