教育行风建设自查自纠工作总结
XXX中学
二〇〇九年x月
教育行风建设自查自纠工作总结
一年来，在县教育局党委的正确领导下，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，坚持科学发展观，以办人民满意的学校为目标，按照标本兼治、综合治理、城防并举、注重预防的要求，以强化学校内部管理全面提高教育教学质量为主线，狠抓学校行风建设，使学校管理逐步走向科学化、民主化、规范化和现代化，实现了学校又快友好发展，全年行风热线零举报。
一、完善领导机制，规范行风建设
学校工作涉及千家万户，教育行风建设更是社会关注的焦点，我们学校作为教育行业的一分子对此毫不懈怠，严格按照上级的要求逐项落实到了工作中，收到了良好的效果。
1.健全领导机制。为加强对行风建设工作的领导，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，各部门主任为成员的领导小组，成立了以副校长为组长，各部门负责人及年级部主任为成员的工作小组，做到了职责明确、责任到人，促进了各项工作的开展，同时设立了行风建设办公室，设立了举报电话，规范了行风建设工作。
2.聘请了行风建设校外监督员。学校聘请了学生家长为校外监督员，定期或不定期的邀请他们到校指导工作，提出宝贵意见和建设，促进了学校行风建设工作。
3.加强自律行为，规范了教师的各种行为。每学期初我们都要召开全体教师会，对行风建设进行宣传发动，并在具体的工作中加强学校内部的监督。学校制订了教师一日行为规范，并按规范的要求每天
组织人员进行检查，记录落实及时发现问题，及时进行纠正。学校每学期都要下发致学生家长的一封信和问卷调查，对安全、收费、减负、教师的各种教学行为、教师职业道德情况等诸多方面进行调查，并对调查结果进行公布，向家长公布，接受家长社会的监督。如仅20xx学年度学校就发放了多次致学生家长的一封信，发放了二次调查问卷，并多次召开家长会等，让他们了解学校工作的同时征求他们的意见和建议。学校采取集中检查和平时座谈了解相结合的方式，对教师平时工作中的行为进行监督，对掌握的情况及时作出处理，并将结果纳入教职工的考核之中。对有损学校行风建设的责任人，实行一票否决制，即年内不得评优、评先、晋职、晋级。实践证明，严格的要求规范了教职工的行为，提高了教职工的职业道德素质，几年来无一人受到处罚，全校上下形成了一种集中精力搞教学，一心一意谋发展的积极向上的教育教学风气。
二、切实减轻学生课业负担，规范了办学行为
1.严格控制作业量。学校按照国家有关规定严格控制学生作业的分量和难度，建立了监控机制，作业布置量有科学性和创新性，调动了全体学生完成作业的积极性，取得了良好的效果。教导处根据各年级的学科特点，制定了作业布置规定，规定了每天布置作业的科目，布置的数量，规定了作业批改等注意事项，并且对作业的布置情况实施全方位的监控，杜绝了一切不规范的作业。切实做到了每天的课外作业总量不超过一个半小时。
2.严格控制学生在校活动总量，确保学生在课间、节假日的休息
时间。学校严格执行有关法规，实行每周五天工作制，学生在校时间得到了保证。任何人不得以任何理由占周节假日给学生集体补课或上新课，杜绝了加班加点现象，让学生在节假日得到了充分的休息。
3.严格控制考试次数。按上级有关规定：严格控制考试次数，学生的学习成绩以平时的考察为主，每学期组织一次统一考试。学校建立了教师学科考试成绩与学生素质培养并重的评价机制，变单一的学科成绩评价为多项素质与能力的评价考评教师。
4.严格收费行为，切实减轻了学生的经济负担。学校严格执行国家“一费制”收费标准的规定进行收费，设立了收费公示栏。做到了不另立收费项目、不提高收费标准。对有困难的学生，统一按照有关的救助规定进行了减免救助，上学期救助达到了学生数的12%，对这部分学生进行了申请登记、核实，实施了救助。另外对12%以外有困难的学生采取了教师捐款等方式进行了救助，确保了不让一个贫困学生因贫辍学。学校对教师严格要求，及时检查，并将其纳入教职工考核工作中。如今本年度学校就进行了两次严格的收费及订学习资料的检查，我们制定了检查实施方案，成立了工作小组，采取自查、抽查、与学生座谈等形式对有关问题进行了了解，并对个别出现的个别问题进行了严肃处理。严格的管理，杜绝了乱办辅导班、乱订学习资料、乱罚款、乱收费等各种不正当行为，使学校形成了集中精力抓教育，扎扎实实求质量的良好风尚。
三、深入开展师德师风教育活动，全面提高了教职工的职业道德水平
学校重视教师的职业道德建设，每学期都要开展全体教职工参与的师德师生教育活动，并注重各种制度的建设，规范了教师的行为，提高了教师的专业道德素质。首先，我们组织了一系列的师德教育活动。如：以共 产 党员先进行教育为契机，对全体党员教师进行了各项教育活动，增强了全体党员教师的责任感，发挥了他们的先锋模范作用；在全体教师中积极开展了“深入学习实践科学发展观”的学习活动，让老师做了大量的教育笔记，写了学习体会，使全体教师树立了正确的社会主义荣辱观；组织了青年教师师德演讲比赛、 “三八”红旗手评选、师德标兵评选等活动；其次，建立了一系列制度，规范了教师的行为。如：常规教学一日一查制度、教学资料月查制度、教职工学习制度、课时备课把关制度等。活动的开展及制度的建立，激发了教师忠诚于党的教育事业、无私奉献、为人师表、教书育人的热情，杜绝了从事以营利为目的的第二职业和有偿补课的行为；弄虚作假、宣扬封建迷信的行为；随意指责训斥学生的行为；语言粗俗随便、让家长请客的行为，无组织、无纪律等有损集体荣誉和不利团结的行为；教师的职业道德水平有了显著提高，教师的工作积极性、主动性明显增强，有力的促进了学校教育教学工作的有序开展。
四、认真落实贫困生救助政策，使困难学生感受到了社会主义大家庭的温暖。为把上级贫困生救助政策落到实处，学校成立了贫困生救助工作领导小组，拟定了贫困生评选条件和实施办法。确保了使贫困学生能圆满完成九年义务教育，一年以来没有一位学生因为贫困而辍学。
我们深知教育无小事，事事关教育，教师的一言一行会直接关系到我们教育的成败。如今人民群众不断提高的教育需求，对我们教育行业提出了更高的要求，如何把教育办好，这是我们作为每一个教育工作者值得思考的问题。我校在行风建设中虽然作了大量工作，但可能还达不到领导的要求，今后我们将坚决纠正工作中存在的问题与不足，进一步加强工作的前瞻性、预见性和主动性，做到自查自纠、未雨绸缪，切实做好行风建设，全力创办人民群众满意的学校。