金凤中学生命教育工作计划

一、教育内容

引导学生初步了解自身的生长发育特点，树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化。

二、教材分析

生命教育领域。从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命教育，指导学生关注生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义，学会欣赏、热爱自己的生命和对他人生命的尊重、关怀和欣赏，进而培养学生尊重生命、爱惜生命的态度和安全、健康、快乐成长的生命意识，学习并掌握必要的生命保护与生存技能，提高生命质量，完善健康人格，树立科学的生命观和积极的人生观。

三、教育目标

通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。

四、教育主题

本年度生命教育以“珍爱生命、健康发展”为主题，包括生命与成长、生命与他人、生命与环境等。分两个模块开展；

㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。 ㈡ 真情感动。包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。

五、实施途径

有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，充分运用学科教学，传授科学的知识和方法；利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育；坚持以实践体验为主，开展丰富多彩的课外活动。重视营造学校、家庭和社会的和谐人际环境，发挥环境育人的作用。

（一）学科教学

科学（自然）、生物、体育、品德与社会等学科是生命教育的显性课程。要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

（二）专题教育

利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。要从学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，结合区域、学校和学生的特

点，力求将相关内容整合起来。并符合学生的身心特点，进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容。同时结合20xx年竹箦中心学生青春期的成长特点，探究生命伦理、生命的意义与价值等内容。培养健康的审美观念，正确对待成长过程中的困惑和压力，探讨关爱他人、保护自己的途径与方法等。

（三）课外活动

课外活动是学生体验生命成长的重要途径。要充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体，开展生命教育活动，让学生感悟生命的价值。

1、班团队活动

少先队结合争章活动，运用游戏和情景体验进行自我保护、网络安全、性别意识等教育。团队活动，发挥学生的主体作用，运用自主活动和同伴教育的形式，帮助学生学会建设性地与他人沟通与交往。

2、节日、纪念日教育

利用法定的各种节日和纪念日，要以世界环境日、禁毒日、预防艾滋病日和清明节、重阳节等为契机，关心青少年学生的终身幸福和健康，关注各年龄阶段学生的不同需求，解决学生的各种困惑，整体设计和开展教育活动，进行针对性的生命教育。

3、仪式教育

通过入队、开学典礼、毕业典礼等各种仪式，精心组织设计，力求规范长效，使学生了解自己的成长历程，激发对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观，唤起对未来生活的美好憧憬。

4、学生社团

学生社团是帮助学生认识生命、体验生命的重要载体。绿色环保、生物科技、心理互助、体育健身等，学校重点发展，指导学生广泛开展与生命教育相关的校园文化活动，使学生形成积极的生活态度，进而欣赏和热爱生活。

5、实践活动

利用各级各类青少年教育基地，开展生命教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。结合春（秋）游活动让学生在科技馆、植物园、自然博物馆、禁毒馆、公安博物馆和参加任阳青少年社会实践基地劳动中，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围。

六、具体活动安排

1、开学典礼：全校师生理解生命教育的深刻内涵；

2、国旗下讲话：进行诚信、礼仪、安全等专题教育；

3、专题讲座：邀请关工委、交警队、教师讲师团、老革命等；

4、环境教育：黑板报、校园网宣传、橱窗宣传等；

5、学科渗透：体育、科学、品德课堂教学；

6、家长会：利用各年级家长会进行专题教育；

7、课外活动：班队活动、网络教育、祭扫烈士墓、重大节日教育；

8、仪式教育：入队、毕业典礼等；

9、实践活动：春秋游活动渗透教育

第二篇：生命教育活动计划

生命教育活动计划

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

二、组织领导

成立生命教育领导小组。

组长：xxx

副组长：xxx

组员： xxxxx

三、教育目标

通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。

四、教育主题

生命教育以“珍爱生命、健康发展”为主题，包括生命与成

长、生命与他人、生命与环境等。分两个模块开展；

㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。

㈡ 真情感动。包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。

五、教育内容

引导学生初步了解自身的生长发育特点，树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化。

六、实施途径

（一）学科教学渗透

在科学（自然）、体育、品德与社会等学科教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

（二）专题教育

各班以“珍爱生命、健康发展”为主题开展以下活动：

1、各班利用晨周会积极进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容的教育。

2、少先队大队部进行一次“珍爱生命、健康发展”图片展宣传，各班出版一期以“珍爱生命、健康发展”为主题的专题黑板报，开展一次“珍爱生命、健康发展”的主题队活动。

3、法制学校利用多种形式开展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育宣传。

4、家长学校开展一期“珍爱生命、健康发展”的专题辅导讲座，引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围。

5、少先队结合争章活动，发挥学生的主体作用，运用自主活动和同伴教育的形式，帮助学生学会建设性地与他人沟通与交往。指导学生广泛开展与生命教育相关的校园文化活动，使学生形成积极的生活态度，进而欣赏和热爱生活。

6、结合春（秋）游活动和社会实践劳动，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。

7、少先队大队部开展一次以“珍爱生命、健康发展”为主题的征文、演讲比赛。

第三篇：华龙区实验小学科技创新教育活动计划

华龙区实验小学科技创新教育活动计划

（20xx-20xx第二学期）

一、活动宗旨

认真落实区科技教育工作计划，以“实践、创新、发展”为主题，以夯实基础、创新思维、提高能力，坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，通过各类科技竞赛活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，培养学生的科技创新意识和科技创新行为。举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

二、主要工作

1、常规科普教育工作：

（1）校园科技氛围的更新及布置工作（宣传栏、网站等）。

（2） 根据区活动安排，做好科技科技辅导参加培训的学习工作。

（2）组织学生读一本科普书籍。

（3）结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好科学、美术、综合实践、社会、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

（4）通过邀请科技教育专家来校做辅导报告，帮助全体师生丰富信息及有关理论。同时为班级、为教师提供一批有参考价值的书籍和报刊。

2、特色科普重点工作：

（1）采取班级科技活动兴趣小组，年级科技活动班， 校级科技兴趣团体，三级活动策略，有统一活动也有各年级、班级的个性活动。活动积极组织，调动学生的积极性，认真训练，根据学校及学生的具体情况，有计划的选择合适的项目开展活动，不断提高获奖的数量与层次。同时选拔科技之星参加校外科技实践活动。

（2）以“植树节、世界地球日、世界环境日”环保节日为教育切入点，根据学校实际情况，开展丰富多彩的系列主题教育活动。

（3）并将四、五月份定为学校的科技活动月，在第六周举行启动仪式，在活动月中开展系列活动。

A一至六年级各班开展一次“实践、创新、发展”的主题班会活动。

B四至六年级各班组织开展一次主题为“实践、创新、发展”的科学小报制作比赛。

C一至六年级各班开展一次以“实践、创新、发展，”为内容的科学幻想绘画比赛。

D三至六年级各班开展一次“小发明、小创造、小能手”的科技制作比赛。

E三至六年级各班开展一次“实践、创新、发展”的电脑创新制作

三、活动安排

2月——3月

1、建立科技辅导基本信息档案，并上报区教育局

2、结合我校实际情况制定科技教育工作计划

3、积极参加区教育局举办的科技辅导员培训班

4、读一本科普书籍

5、以3.12植树节契机，开展“行动起来，争做添绿小使者”活动 4月——5月

1、 积极参加区教育局的“科普大篷车”进校园活动，并开展主题教育活动。

2、纪念4.22地球日主题活动

3、开展科技活动月系列活动。

4、组织全校性的成果大展示。

6月

1、“六.五”世界环境日主题宣传活动

2、学期科技工作总结