普通车削实训指导书

车工实习教学要求、内容及时间安排

教学基本要求：

1、 了解切削加工，特别是车削加工的基本知识，了解车削加工的工艺特点及加工范围。 2、 了解零件加工精度，切削用量与加工经济性的相互关系。 3、 熟悉卧式车床的名称，主要组成部分及其作用，并能正确操作。

4、 掌握车削的各项基本操作方法，并能按实习件图纸的技术要求正确、合理地选择工、夹、量具

及制订简单的车削加工顺序。

5、 能独立加工一般中等复杂程度零件。具有一定的操作技能。 实习安全操作规程：

1、 穿戴合适的工作服，长发要压入帽内，不要戴手套操作。 2、 夹盘扳手使用完毕后，必须即使取下，否则不能操作机床。 3、 开车前，检查各手柄的位置是否到位，确认正确后才准许开车。

4、 开车后，操作者不能靠近正在旋转的工件，更不能用手触摸工件的表面，不能用量具测量

工件的尺寸。

5、 严禁开车变换车床主轴转速。

6、 车削时，小刀架应调整到合适位置，以防小刀架导轨碰撞夹盘爪而发生人身设备安全事故。 7、 自动纵向或横向进给时，严禁大拖板或中拖板超过极限位置，一方拖板脱落或碰撞夹盘而

发生人身设备安全事故。

8、 发生事故时，立即关闭车床电源。

9、操作结束后，关闭电源，清除切屑，细擦车床，加油润滑，保持良好的工作环境。

第一部分：讲解示范、练习操作（1—4单元） 第一单元 讲车床的基本知识及示范操作

一、讲述实习要求，实习安全操作规程，实习内容、日程安排及分组。 二、学生自己熟悉机床。（20分钟）

首先让学生熟悉一下车床，让他们对车床有一个感性认识。

三、讲述车床部分：（讲解和示范表演结合40+10*分钟）

1、普通车床编号方法，所用机床的型号（类别、组别、型别、车床基本参数）含义。 以C6136为例介绍如下：

C—类别代号，代表为“车床”汉语拼音的第一个大写字母；

6—组别代号，代表为落地及卧式车床组； 1—系别代号，代表为卧式车床；

36—车床的基本参数，即最大加工工件的1/10；

根据此分类方法，让学生了解自己所操作机床的型号。

2、卧式车床的主要组成部分及功用

卧式车床的组成部分有：床身、床头箱（也叫主轴箱）、进给箱、光杠、丝杠、溜

板箱、刀架、尾架及床腿等。

3、普通车床的切削运动（主运动、进给运动）与切削用量（切削速度、进给量、切削深度）

的概念及单位，切削用量的选择原则，示范操作表演。

4、机床传动路线，传动机构（皮带传动、齿轮传动、齿轮齿条传动、蜗轮蜗杆传动、丝杠螺母传动）、变速机构（滑移齿轮变速、离合器变速、塔轮变速）、挂轮机构的概念及应用。 5、安全技术、车床的润滑和保养。

6、车床的启动、停车车床各移动部件的移动极限。 四、学生实习操作：

1、停车练习（30分钟）：正确变换主轴转速、进给量；熟悉掌握纵向和横向手动进给手柄的转动方向；熟悉掌握纵向和横向机动进给的操作；尾架的操作；刻度盘的应用。深入了解和掌握车床部分的1~5内容。 2、低速开车练习（30分钟）。

五、讲述车刀部分（20分钟，分三组进行，与上述第四项交叉进行） 1、车刀的种类（按用途、形状、材料进行分类）和应用。

2、车刀的组成（三面、两刃、一尖）、材料（高速钢、硬质合金）、几何角度（以学生看书自学为主）。

3、车刀的刃磨及注意事项，砂轮的选择，示范车刀的刃磨。

4、 车刀的安装方法，车刀安装的不合理对加工工件表面质量的影响。

第二单元（半天）：练习车外圆和端面

一、学生安装车刀。（ 20分钟） 二、讲述车外圆、端面：（ 40分钟）

1、 工件在车床上的装夹方法（三爪、四爪、双顶尖）。

2、 普通车床的切削运动（主运动、进给运动）与切削用量（切削速度、进给量、切削深度）

的概念及单位，切削用量的选择原则，示范操作表演。

3、 车外圆的加工方法和粗车、精车的概念及目的，并示范表演。讲述工件表面尺寸的测量方

法。

三、学生按图加工端面、外圆。（分粗车、精车加工 ）

第三单元（半天）：练习车台阶轴及车槽

一、学生按图加工端面、外圆。（分粗车、精车加工 ，60分种） 二、指导教师讲述：（ 40分钟）

1、讲述车台阶轴的方法并示范；讲述多次车削的切削深度选择、工件尺寸的测量及注意事项。 2、讲述车槽刀的安装、车槽的方法（窄槽、宽槽）、车槽的尺寸测量。 三、学生按图车台阶轴，用车断刀车槽。

第四单元（半天）：练习车锥面、圆弧面及钻孔

一、指导教师讲述：（ 40分钟）

1、讲述圆锥各部分名称（锥度、斜度、锥角）及计算公式（以学生看书自学为主）。 2、讲述车圆锥的方法（小刀架转位法、锥尺加工法、尾架偏移法和样板刀法）及应用。示范转小刀架车圆锥的方法及测量。 二、学生按图实习车圆锥。（ 60分钟） 三、指导教师讲述：（ 30分钟）

1、讲述车圆弧面的加工方法及圆弧车刀的安装，并示范加工圆弧面。 2、讲述车床上钻孔的方法，钻头的安装夹紧方法，并示范钻孔。 四、学生操作练习车圆弧面。

第二部分：工程实训（机类专业学生自己磨刀进行加工，5—12单元）

第五单元（半天）：加工奖杯

一、指导教师讲述奖杯练习件的加工方法及抛光的注意事项并示范。（ 25分钟） 二、学生按图粗、精加工奖杯。

第六单元（半天）：加工锤头

一、指导教师讲述锤头练习件的加工方法并示范。（ 15分钟） 二、学生按图粗、精加工锤头。

第七单元（半天）：加工齿轮轴（强化工艺知识）

一、指导教师讲述齿轮轴练习件的加工方法并示范。（ 15分钟） 二、学生按图粗、精加工齿轮轴。

第八单元（半天）：练习加工螺纹

一、指导教师讲述：（ 45分钟）

1、 讲述普通螺纹和梯型螺纹的各部分名称（牙型角、螺距、大径、小径、中径）及作用。 2、 讲述并演示螺纹车刀的几何角度及安装。

3、 讲述并演示车普通三角螺纹的方法；介绍丝杠传动和开合螺母的使用。

4、 讲述车螺纹的传动路线，按螺距表选择螺距。示范车三角螺纹。讲乱扣的原因。 二、学生操作练习，并按图车螺纹。

第九单元（半天）：练习车孔并加工齿轮毛坯（强化工艺知识）

一、指导教师讲述：（ 40分钟）

1、 讲述并`演示在车床上钻孔与在钻床上钻孔的不同点及在车床上钻孔时的钻头与工件做哪些运

动。

2、 讲述车孔的方法；演示车内孔与车外圆有什么不同； 二、学生按图加工内孔。 三、学生加工齿轮毛坯。

第十单元（半天）：加工葫芦

一、指导教师讲述葫芦练习件的加工方法并示范。（ 15分钟） 二、学生按图粗、精加工葫芦。

第十一单元（半天）：加工螺纹轴

一、学生按图加工螺纹轴。

二、教师布置创新设计件作业。（ 10分）

第三部分：创新设计及制作 第十二单元（半天）：创新设计及制作

一、指导教师检查学生创新设计件的工艺图并发坯料和刀具。（ 30分钟） 二、学生按自己设计地图纸加工设计件。

三、结束前学生抽题，根据考试件图纸进行分析，课后编写工艺过程。

第四部分：技能测试和基本知识考试（13—14单元）

第十三单元（半天）：考核学生工程实践能力

一、分析工艺过程，准备刀具并安装。（ 30分钟） 二、学生加工考试件。（ 150分钟）

第十四单元（半天）：实习总结和基本知识考试

一、金工教研室教师较系统总结实习的基本内容。 二、基本知识考试。

注：1、所有实习学生都要完成第一和第三两部分，第二部分实训可根据实习天数进行全部或部分内容。

3、 带 * 的内容非机类一般了解， 学生实际操作在指导教师指导下进行。结束时留10分钟收工具、

擦机床、打扫卫生。

第二篇：普通车床实训指导书

普通车床实训指导书

普通车床实训指导书《普通车床实训》指导书

课题一 安全教育和车床的基本知识,操作

一,目的及要求

1.学生初步正确使用和操作车床.

2.了解车床各手柄的作用和操作方法

3.了解车床铭牌的含意,进行开车和不开车练习,学会独立操作车床

4. 严格遵守车床操作安全规则,注意人身及设备安全,防止发生人身及设备事故 二,实习设备及仪器

CDZ6140车床,CDL6136车床

三,实习内容

⒈ 车床的型号,规格,加工特点,加工范围以及加工零件的精度和表面粗糙度 ⒉ 车床的组成,传动系统及操作方法

四,实习步骤

⒈ CDZ6140.CDL6136车床的组成,传动系统(主运动和进给运动系统), 分别阐述各组成部分的作用.

⒉ 车床的加工范围,加工零件的精度和表面粗糙度

⒊ 文明,安全生产的操作技术知识

4.车床的操作

五.示范

示范车床的操作步骤,然后学生进行空机练习

课题二 车刀

一,实习目的及要求

1.初步掌握车刀基本知识,了解车刀角度对车削加工的影响,为刃磨车打好基础.

2.能讲出车刀组成及刀头的组成(三面二刃一刀尖)

3.能讲出车刀六个基本角度和作用

4.基本掌握车刀刃磨的基本要领

二. 实习设备及仪器

各种类型车刀一套

三.实习内容

简述车刀组成,种类及常用材料.车刀的基本角度定义和作用,车刀的刃磨.

四.实习步骤

(一)讲解

⒈ 车刀材料及性能

⒉ 车刀的种类和组成

车刀种类:可按车刀的用途,刀头的形状,车刀的结构来阐述.车刀刀头组成(三面二刃一刀尖)

⒊ 车刀的几何角度和辅助平面

(二)车刀的刃磨

1.砂轮的选择(根据车刀的材料来选择)

2.磨刀的基本要领

3. 磨刀的步骤

五.示范

在砂轮机旁阐述磨刀的要领,并在砂轮机上刃磨车刀.90°车刀磨出六个角度. 课题三 车外圆及车端面

一,实习目的及要求

1.掌握用硬质合金车刀对外圆的切削和对车端面的加工. 2. 掌握车端面时由于车刀运动方向的变化而引起零件端面加工质 量的变化,以及车端面车刀接近中心时,车刀进给速度的变化.

3. 掌握三爪卡盘以及三爪卡盘车顶尖配合的一夹一顶的装夹方法

4. 掌握车

5. 选择合理的切削三要素,独立完成台阶,外圆的车削

6. 掌握粗车,精车的概念和要领

7.掌握正确的测量方法(游标卡尺,千分尺)

二.实习设备及仪器

⒈ C6132,C6140车床

⒉ 90°外圆车刀

⒊,游标卡尺,千分尺等

三.实习内容

1.工件在三爪卡盘上的正确安装

⒉ 车刀在方刀架上的正确安装

⒊ 切削用量三要素及粗车,精车的概念

⒋ 一级或二级台阶的车削

⒌ 车端面的方法

⒍ 正确测量

四.实习步骤

讲解(讲解车外圆及端面的内容)

五.示范

结合学生考核外圆的图纸,指导老师进行实物示范,并对学生提出用试切法来控制尺寸.

课题四 车圆锥

一,实习目的及要求

扩大车削加工的范围,让学生了解圆

2.全面了解圆锥面的基本加工方法,掌握转动小溜板法来加工圆锥.

3.根据加工圆锥的长短来讲解四种车圆锥的方法.

二.实习设备及仪器

1.零件实物如顶尖,莫氏圆锥,公制圆锥等

2.套规,塞规,游标卡尺等量具

3.45号圆钢一件

三.实习内容

在普通车床上加工圆锥面的方法,圆锥面的测量.

四.实习步骤

(加工圆锥的方法和表面测量)

五.示范

圆锥面的加工方法,实物车削示范

课题五 螺纹车削

一,实习目的

1. 初步掌握车螺纹的基本方法,操作步骤及操作要求

2. 了解车削螺纹的工艺特点

3.了解车螺纹的传动原理

4. 了解车刀角度对螺纹加工的影响

5. 正确安装三角螺纹刀

6. 能独立加工三角螺纹

7.会用游标卡尺,螺纹规,螺纹环规检验螺纹

二.实习设备及仪器

1.三角螺纹车刀

2. 螺纹图纸一份

⒊ 游标卡尺,螺纹规,螺纹环规

⒋ 60°螺纹对刀板

5.45号圆钢一件

三.实习内容

1.公制三角外螺纹的车削

2. 英制三角螺纹的车削

四.实习步骤

有关螺纹的一些基本知识,螺纹车刀的基本知识,对螺纹车削的要求作详 细讲解.

五.示范

根据学生实习考核件,指导老师实物车削演示,并讲解有关的注意事项.

课题六 综合件加工考核

一.实习目的及要求

根据以前学过的内容,综合在同一零件上,使学生巩固前面所学的内容.要求同学合理编排加工工艺,正确选择切削三要素,合理地分配粗,精加工,快而准确地加工好零件.

二.实习仪器

车床,游标卡尺,螺纹环规,外圆车刀,切槽刀螺纹刀,45号圆钢

第三篇：实习指导老师评语

实习指导老师评语(一)

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

实习生指导教师评语(二)

吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。

作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。

在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。

我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩!

实习指导老师评语(三)

xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和

创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!

附：实习指导教师意见

一、实习指导教师的确定

指导教师有二种形式，一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数，学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师;二是各系聘任的实习单位指导教师。实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任，教学系部与实习单位协商确定后报教务处。

二、实习指导教师的条件

我院各级职称的教师，都应轮流担任实习指导工作。专业课教师三年内必须有一个学期担任实习指导工作，实习指导教师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要依据之一。

1、对实习有正确的认识和高度的责任感，熟悉实习大纲所规定的专业实习内容，能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划;

2、具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力;

3、具有较强的组织管理才能，能有效组织学生实习活动;

4、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书，具备“双师”素质;

5、专业对口，为社会知名度较高的能工巧匠。

三、实习指导教师的任务

1、专职实习指导教师

(1)做好实习前的准备工作。指导教师应提前到实习单位了解和熟悉情况，了解实习地点和他们的生产与管理等情况，结合实际制订出有关教学文件和实习实施意见并主动征得实习单位同意;做好校内各项准备工作，向实习单位相关人员介绍实习学生基本情况;做好学生安全教育工作;了解实习学生的表现及业务情况。

(2)严格执行实习计划和实习大纲要求，组织好各种实习活动，教育实习学生热爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指导学生。结合企事业单位出现的一些问题和企业技术革新项目给学生提出思考题或大作业，指导学生撰写实习总结或毕业论文设计，完成实习任务。

(3)按时到实习单位指导学生，检查实习进度和质量，全面掌握实习学生实习情况，及时发现和解决实习工作中的问题。实习结束后，协同实习单位指导人员做好实习成绩考核与评定工作，及时写出实习工作的书面总结和实习学生的材料，提出有关专业培养规格等方面的意见和建议。

2.实习单位指导教师

实习单位指导教师要关心学生的生活和工作，与学生常沟通、常交流，关心他们的业务锻炼、能力培养。提醒实习中注意事项，定期检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决实习中存在的问题。

四、实习指导教师的管理

1、专职实习指导教师可以按照实验系列或工程系列评聘专业技术职务，实习指导的工作业绩将作为评优的重要依据。

2、实习指导老师参与学生实训实习指导，课时工作量按学院相关规定执行。同时有几个班实训实习时只参与一个班的实训实习，但必须全部作好上课前的准备、课后的整理工作。没有按要求完成上课前的准备、课后整理的取消本次课时，造成无法实验实习的按旷课论处。

3、各系要做好实践指导教师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指导教师队伍建设，积极鼓励教师参加实践锻炼，培养“双师型”教师，不断探索学生实习工作的新思路、新经验。实习指导教师要提高思想认识，切实履行实习指导教师的职责。

4、外聘实践指导教师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。