学校留守儿童工作计划
一、指导思想
根据有关关爱留守儿童的文件精神， 结合我校留守儿童成长状况及实际需 求，更好地发挥班级的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守 儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对我们学校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守 儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的 措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100％； 2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿 童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
1、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内 容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细 地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状 况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人 的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。 、要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，作为班主 任的我要具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和 阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效 果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。我们对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学 生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守
儿童参加集体活动，或根据特点 单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 我要做到每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、 人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案， 着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
4、开展人文关爱活动。 通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活 动， 组织留守学生积极参与， 使他们生活在欢乐、 和睦的氛围中， 找到家的感觉， 增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，定期开 展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受 关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活 态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情 缺失对其人格发展的消极影响。
20xx年x月
学校留守儿童工作计划
20xx年