总结

在这次的论文研究中，中国的中央企业以一种全新的面貌出现在人们的面前。从前面几个章节列出的各项图表，数据以及案例的分析可以看出，在全球大企业中，中国的中央企业作为一个特殊群体，经过一系列选择、淘汰、重组，央企已经日渐集中于资源、电信、电力等关系国家安全和国民经济命脉，同时具有高度垄断性质的重要行业和关键领域，其企业数量越来越少、企业规模越来越大、盈利能力越来越强，成为具有国际竞争力的大企业，已在未来高层次、高水平和激烈的国际竞争中赢得优势。向央企内部看，会发现他们在文化，组织能力，定位，战略，产业布局等等方面都在发生变化：向央企外部看，应该意识到他们的国际竞争已经有了显著的提升，央企的视野早已拓展至全球范围。充分的展现出中央企业是中国经济发挥主导作用的骨干和核心，也是中国参与国际竞争的主力军。

从国内形势看，“十一五”计划时期，是中国经济发展历程中不平凡的５年，也是中央企业改革发展不平凡的５年。５年来，中央企业保持平稳较快发展，资产总额、营业收入、净利润、上缴税收均实现翻番，企业的活力和影响力进一步增强。５年来，中央企业改革发展取得新进展，结构调整力度加大，科技创新能力显著提高，股份制改革和布局结构调整深入推进,积极践行社会责任，在抗击自然灾害、保障国家重大活动、维护市场稳定、吸纳社会就业、保护生态环境、引领行业发展、落实节能减排责任等方面发挥了重要作用。特别是20xx年，面对全球金融危机的严峻考验，在国民经济向“保八”(GDP同比增速达到8%左右)目标迈进的过程中，充分发挥了核心力量。

展望“十二五”计划，中央企业既面临机遇，也面临挑战。国资委已将“十二五”时期中央企业的改革发展目标定位为“做强做优中央企业，培育具有国际竞争力的世界一流企业”。这一目标是基于中央企业的地位作用，立足国家整体发展战略所提出来的。做强做优中央企业，是加快转变经济发展方式、实现科学发展的必然要求。关系到经济社会发展和全面建设小康社会宏伟目标的实现。国际金融危机以来，世界政治经济格局发生了重大变化，中国在国际政治经济中的影响力越来越大，许多中央企业在某些方面接近或达到世界先进水平，具备了发展成为具有国际竞争力的世界一流企业的基础和条件。所以一方面要做强做优中

央企业，更好地发挥在经济社会发展中的骨干中坚作用；另一方面要集中力量，集中资源，通过“十二五”乃至更长时期的努力，培育一批在国际市场上能与跨国公司同台竞争的大企业。

从国际形势看，世界经济正在逐步复苏，但复苏基础不牢固、多起伏。美国经济虽然出现恢复性增长，但失业率居高难下，消费者信心低迷，房地产市场仍未好转，复苏的动力不足。欧元区经济整体回升势头较弱，欧盟成员国中已有三分之二以上国家出现财政赤字和公共债务超标而偿债能力严重不足的问题。尽管欧盟启动救援机制，但债务危机仍有可能向风险敞口较大的国家蔓延，还不能完全排除演变成更大范围危机的可能；一些国家为化解主权债务风险推出了规模空前的财政紧缩计划，这不仅会直接影响欧洲经济复苏进程，而且可能会拖累世界经济。欧洲要走出这场危机还需要相当长一段时间。印度、巴西等新兴经济体增速明显高于发达国家，但通胀压力较大，经济结构问题突出，抵御外部冲击能力较弱。全球经济复苏中还存在不稳定、不确定因素，主要货币汇率大幅波动，全球主要股市剧烈动荡，原油、铜、铁矿石等能源原材料价格高位震荡，这些因素都在一定程度上干扰经济复苏的进程。金融危机以来，国际贸易磨擦明显增多，贸易保护主义重新抬头，中国也是受影响最大的国家之一。虽然中央企业加快实施“走出去”战略，争得了一批大型海外工程项目。但是各个国家各种形式的贸易保护主义愈演愈烈，国际市场竞争将进一步加剧，而我们的劳动力和成本优势正逐渐丧失。

尽管现在央企总体上效益很好，但持续发展的后劲不足，核心竞争力需进一步增强。当前国际国内不稳定因素很多，国际金融危机的影响尚未消退，国内一些长期积累的矛盾仍很突出，一些新问题新情况还在显现。中央企业作为国民经济的骨干力量，如何从战略高度为中央企业明确了定位和今后发展路向，通过整篇论文总结出以下八点：

一 更好地发挥国有经济的主导作用，推动中央企业在改革创新中发展，进一步优化国有经济布局和结构，不断增强国有经济活力、控制力和影响力。

二 要认真贯彻落实国家宏观调控政策和措施，积极支持国家宏观调控，配合搞好经济运行调度，优化投资结构，做市场的健康力量。

三 加快中央企业发展，发挥企业自主创新的主体作用，制定战略、健全机制、加大投入、培养人才，依托重点工程，加快发展具有国际竞争力的大企业集团。 四 加大重组整合力度，使同类业务技术、专业的特性、企业文化、资本结构、技术水平、人才等各类资源有效整合，构建合理的产业链和价值链，充分发挥重组协同效应。只有重组后的企业的国际竞争力大于原有各企业简单相加之和，即1+1>2，才是成功的。

五 深化国有经济改革开放，完善国有资产管理体制和制度，推进中央企业公司制股份制改革，深化垄断行业改革，加快“走出去”步伐，在提高开放型经济水平中发挥“领头羊”作用。 六 加大自主创新力度，可持续发展能力不断增强。加大研发投入，突破制约企业发展的关键技术，抢占市场竞争制高点。加强品牌建设和自主知识产权保护，打造有国际影响力的知名品牌。

七 落实国家关于节能减排的一系列政策措施和重要部署，强化节能减排基础管理，开展技术创新和示范项目，支持地方经济社会发展，参与社会公益事业。

八 加强新闻宣传。通过新闻媒体，报刊、电视、网络报道社会关注的焦点。正确对待媒体的评论，自觉接受媒体和社会各方面的监督。但是，现在有些报道和评论也存在不够客观、有失偏颇的情况。

http://www.jndpc.gov.cn/E_ReadNews.asp?NewsID=9537

“能力越大，责任越大！”被誉为“共和国长子”群体的中央企业大多伴随新中国的诞生，数量只有百余家，他们不仅是关系国家安全和国民经济命脉，在重要行业和关键领域占支配地位的重要骨干企业，是国有企业的排头兵，在全面建设小康社会，发展壮大国有经济，保障经济社会平稳较快发展发挥国有经济的控制力、影响力和带动力方面具有举足轻重的作用。“中央企业对经济社会发展的支撑和带动，为维护社会主义基本经济制度，发展社会生产力，改善百姓生活，实现国家长治久安发挥关键作用。”清华大学教授胡鞍钢说。

中央企业的国际竞争力是国有经济控制力和带动力的前提与保障。外资进入中国市场的脚步在加快，同时我国民营经济发展也十分迅速，这两种企业对中央企业的发展构成了挑战，如果中央企业缺乏国际竞争力，就无法在开放的市场经济条件下站住脚。反之，如果中央企业有强劲的国际竞争力，不但可以在国内市场上发挥强大的控制力和带动力，而且还可以在国际市场上发挥一定的影响力。

再次，中央企业的国际竞争力是国家全球发展战略的重要支柱。中央企业除了给国内的消费者提供产品与服务以外，还承担着大量的国家层面的全球发展战略任务，比如国家要长期发展，要在全球发挥更大的作用和力量，需要开发和掌握世界各地的资源和能源，需要在其他国家开展和完成高质量的援助建设，需要掌握全球的交通通讯，需要在重要产业部门的国际市场上掌握较高的市场份额，只有这样才能真正成为大国、强国，而要达成以上目标，就需要中央企业具有强大的国际竞争力，才能完成这样重要的任务。事实上，美日德英法等国家之所以强大，重要的原因之一，就是这些国家拥有一批在全球范围竞争力强劲的国际型大企业。

经过多年的改革与发展，中央企业目前尽享政策、垄断“双利好”的现状。中央企业的活力，控制力和影响力，已经得到了明显提高，发挥了国有经济的核心作用。随着经济全球化步伐的加快，特别是加入世界贸易组织以后，中央企业面临着国际跨国公司和国内其他所有制企业的双重竞争压力，打造企业核心竞争力成为参与竞争的必然选择。央企更应该本着从社会汲取越多，便应该回馈越多的原则，以模范履行企业社会责任的实际行动，让公众认同央企所代表的国有资本，是造福社会、造福百姓的正面力量。但同时也要清醒的看到，不少中央企业在国有资产质量和营运效率，在提升创新能力和培育核心竞争力等方面与公众要求和国际一流强企还有较大差距。这与我国在世界经济发展中应有的地位、作用很不相称，而且在赢利能力、创新能力、体制机制等方面与国际跨国公司相比差距很大。当前，国资委正继续推动中央企业做强主业，朝具有国际竞争力的强企迈进。广大中央企业更应主动抓住这一新的发展契机，加快转变经济发展方式，增强自主创新能力，抢占未来技术和产业制高点，推动国有经济又好又快发展。中国人民大学经济学院教授张宇说：“完全有理由可以说，央企稳定了中国经济，中国经济又稳定了世界经济。”

第二篇：作文研究总结

《大面积提高学生作文能力研究实验》阶段性总结

黑龙江省七台河市课题组

在新的教学理念的引领下，为适应教与学新方式我校在作文教学过程中，一直在寻找和探索适合有效的教学方法全校语文老师在教研组长的领导下，积极投入到作文教学的研究探索中，经过一段时间的研究，写出了多篇关于作文教学方面的优秀论文，分获国家、省、市一等奖，每位语文教师都投入大量精力钻研作文教学并应用于实践。经过一年多的研究，学生的作文水平大面积提高。20xx年，我校语文组有多位教师获国家级作文大赛教师指导奖，所指导的学生分别获奖。作文课的质量有了明显提高大面积提高学生作文能力研究实验让我们有机会探索并给了我们信心，是我们都有所收益。我校针对当前作文教学存在问题①缺乏生活的源泉 、②阅读与写作分离、③不重视语言积累。我们认为在作文教学过程中，重视语言积累，对生活素材的挖掘；阅读和写作相结合，学生的作文才会避免出现语言干瘪、材料空乏、搜肠刮肚无话可写的现象。要想大幅度提高语文成绩，就要从根本上改变作文教学的模式。我们对作文教学有一点粗浅的认识如下：

1、注重生活积累

学生作文内容空洞，难为“无米之炊”语文教学的基础环节，首先便是先帮学生找“米”。这“米”在何处？在于不断积累生活素材。

我们生活丰富多彩，从电视、报纸、互联网上都可以获得大量的信息，要学会把这些素材归纳加工成自己的“米”。

我们从学生升入初中起便要求他们写日记、写评论和随笔，写出身边的事，畅叙心中的感慨，并经常抽查他们的日记，写得好的通过墙报和黑板报的形式展出来，鼓励学生挖掘生活中的点滴。并通过开展丰富多彩的活动，如开展课本剧比赛、故事会、社会实践等活动，丰富学生的生活体验。二年的实践，不知不觉地提高了学生对生活的观察能力和思考能力，丰富了写作的素材。

2、加强语言积累

积累是语文教学之本，也是作文教学之本。语言积累是个长期艰苦的过程，要通过大量的阅读、背诵和写读书笔记积累丰富的语言。在教学中我随时让学生重视以下几方面的积累：词汇积累、段的积累、篇的积累（短小的名篇）、材料的积累、观点的积累等。在学生入学之初就已经制定了阅读计划，编订阅读材料，搜集各类文章，供学生在阅读中积累语言。另外还鼓励学生读名著名篇，多作笔记，写读后感。利用放假时间规定一些必读的篇目，开学后用几节课时间进行文学鉴赏，取得了良好的效果。把学生的好作品展示出来，发给每个学生，对学生起到极大的激励作用。

3、 创新思维训练

创新思维是学生创造力的体现。在培养创新思维的时候，我注意训练过程中的有序性和层次性，从简单到复杂，从低级到高级，有层次地、有规律地在训练中提高学生的创新能力。

我们的做法是：一是拿到一个作文题，学生往往囿于习惯思维，只能看到事物的一个方面，即大多数人首先想到的那个方面，步人后尘。这时，引导学生多方位思考，多角度立论，深入挖掘题目的含义，从而提出新思路、新方法。二是运用逆向思维，鼓励学生打破传统的思维程序，对问题作反方向思考。运用这种思维方式，常常会翻出新意，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，引导学生的思维避开众人注目的正面，从一般人不注意的侧面进行思考，寻找突破口，解决问题。

4、读、写、改有机结合

阅读在学习作文过程中占有十分重要的位置。读写结合构成了中学生作文能力发展的一个基本规律：积累——模仿借鉴——创造。培养学生修改作文的能力和习惯，也是作文教学的一项固有的和极重要的任务，因为修改作文的能力和习惯，是写作能力的一个极重要成部分；不会自己修改文章的人，不可能学会写文章。评改的方式有教师评改、学生互评，学生互评时教师要做好指导工作，汲取精华，去其糟粕。讲评时注意典型，以鼓励为主，激发学生的写作积极性。还可以对优秀作品进行展览或印发。

5、探求不同文体的写作规律

探求记叙文、议论文、说明文的写作规律，指点写作方法，让学生在写作的过程中事半功倍。因为初中生尚处在学习写作的初级阶段，教材中的文章大多是名家之作，学生对此如“雾里看花，水中望月”，高不可攀，这就需要老师的引导，要从最简单的开始，不能大而求全。如写人的文章，要让学生明白，写人，要反映某人的思想品德、精神面貌或性格特征。怎样去反映？写人离不开事，要通过事的记叙来反映。写什么事，怎样写，结构怎么安排？怎样体现自己的语言风格，运用什么技巧来写等等。都可通过让学生思考和讨论，让学生自己去感悟，从中找到作文的规律性。

又如说明文写一只小狗，无论谁都很熟悉，最要紧的是抓住狗的特点，它爱闹、能看家，这点大家都知道，如果从这个角度去写就很少有新意，如果你从它聪明的角度，善解人意的角度来写，就能写出它与众不同的优点，如它很听主人的话，它还很顽皮，当主人不在时干了些坏事，怕主人责备还躲了几天等等。说明文要抓住事物的特点才能写活文章。其次便是安排好说明顺序，根据需要选择时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序。再次便是使用恰当的说明方法，使文章的语言或平实或生动。每一类的训练，每类模式都按“提供范文—反复朗读—积累精华—仿写范文—独立创新”的顺序训练。

以上只是我们在作文教学实践中的一点粗浅的认识，还有待在以后的教学中进一步充实和修正。