桐北中心小学20xx——20xx学年第一学期

数学第九册教学总结

桐北小学 吕德松

本学期，我适应新课改教学工作的要求，认真学习《数学新课程标准》精神。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作略作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后

进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。我在教学工作中注重结合生活实际，让学生将所学的知识在生活的大舞台尽情的施展，平时注意学生动手操作能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多想多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分,很多学生的学习习惯不大良好，计算能力、动手操作能力还有待提高。

第二篇：五年级数学科总结

20xx——20xx学年度第一学期五（2）班数学科总结

聂娅

时间过得真快，一个学期的工作已经结束。在这一个学期里，我严于律己，宽以待人，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求自己。做到听从领导，服从分配，出满勤，圆满完成各项工作任务。力争在思想上、工作上；在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。下面对该学期的工作作如下总结。

一、 基本情况

本学期我主要担任五年级（2）班数学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解, 我班有学生74人，总体来说，这班学生活泼可爱，有较强的求知欲，集体荣誉感强，劳动积极，这样就形成一个团结向上的班集体。反之，也有少数学生不关心集体，加之基础较差，学习成绩不好，如：饶臣龙、郭丽娜、李容、蒙二文、王兴、李雄等，特别是王兴同学学习态度不端正。

二、所做工作和取得成绩

开学初，我认真拟写教学计划，备课拟写教案，备课不但备教材，还要备学生，基本上做到没教案就不进教室。课后认真拟写反思，找出优点和缺点，发扬优点，改进缺点。

于是本学期按时完成教学任务，拟写了百余节教案、二十篇教学反思、十个单元的质量分析；批改了七十余次作业；部分学生错题改正、十次单元测试卷，作业和试卷都是全批全改。课上课外经常辅导

学生，认真仔细的拟写了一个优生（唐贵峰）扶优资料，多个后进生的辅差资料。还做了错题收集，并且做了分析。

教学中，首先从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”。然后相互找错、纠错等活动强化学生基本功的提高。其次，紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时或不交作业的现象。这个班有部分学生不交或不按时交作业的习惯。如：王兴、罗玉州、刘海兰、王于东等同学。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时又采取扣操勤分、和家长交流等措施。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。第三，培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，对这些同学注重拓展知识、开阔视野 ; 树立信心、培养兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

一份耕耘，一份收获。本期期末统考有74人参加，考试成绩是这样的，最高分100分（饶贵品）1人，最低分25分（王兴），90——99分有27人，80——89分24人，70——79分有12人，60——69分有3人，50——59.5分3人，40——49分有2人，30——39.5分1人，20——29.5分1人。全班平均分84.56，抽60%的平均分是91.44，及格率是89.5%，优秀率是37.8%，优良率是70%。本次考试有三分之二的学生在计算上失去很多分。

三、存在的不足

教学中，有一些抽象的知识，如：土地面积单位——公顷和平方千米的认识，这些知识学生没有很好的掌握。部分学生计算能力差，特别是小数的除法。加之部分后进生的基础差造成课堂纪律差，从而影响教学效果。这些情况都是本期的不足。

四、今后工作打算

本学期已经结束，我打算在今后工作中，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，教学中多采用直观教学，变抽象为直观，培养学生的空间想象力、计算能力和语言表达能力。逐步转化后进生，这一工作要作为重点工作来抓。今后的教学中以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。