深圳中小学各册知识点清单

第七册（四年级上册）

1. 掌握句型when is …..提问时间，掌握12月份表示时间

What’s the date today?

2. 介词in / on / at 表时间

3. 掌握现在进行时 what are you doing? I am ….

将来进行时： what are you going to do? I am going to …..

4. 情态动词can的用法：what can you do? I can …..

5. 形容词性物主代词用法：whose game is this? It’s their game.

6. 介词表示方位：beside/ between / above/ below

Where is ….. ? It’s ……

What do you want to do? I want to …..

Is there a supermarket ? Yes, there si .

7. 掌握点餐句型： what would you like? I’d like …..

8. some和any区别，and 与or 区别

第八册（四年级下册）

1. 掌握句型 how often 表频率。

2. 掌握祈使句和should表该做和不该做事情

3. 掌握句型what’s the weather like?提问天气

Where are you from?

What’s your favourite season?

Why do you like summer?

4. 掌握句型what’s the matter? What’s wrong with…?提问身体状况。

5. 掌握句型what does our plant need? It needs…和be going to /will的用法。

6. 强化will用法,出现there be句型。

7. 掌握句型where’s …. 和which bus goes to ….?提问地点和指示地点。

8. 掌握句型 when is节日？

what do you do at Easter?

Which is your favourite festival?

Why do you like it ?

第九册(五年级上册)

1. 掌握be going to …用法：What are you going to do? I am going to ….

2. 句型问兴趣爱好：What are your favourite hobbies? I like+ doing

3. 开始接触过去时：was / were 用法

4. 掌握规则动词过去式：what did you do on Sunday? First…,then….,after that….

5. 掌握不规则动词过去式

第十册 （五年级下册）

1.开始接触副词，掌握副词的用法。 run quickly listen carefully

2.开始接触过去时，掌握一般过去时的用法。

3.掌握there be句型用法。

4.接触反身代词。

5.掌握名词性物主代词。

第十一册（六年级上册）

1. 开始接触形容词比较级/最高级

2. 不规则形容词比较级/最高级

3. 掌握连词and,but,so用法

第十二册（六年级下册）

1. should 用法，接触when引导的时间状语从句。

2. 强化when引导的时间状语从句。

3. 掌握形容词描述物体。

4. 掌握副词比较级最高级，how long 句型

5. 掌握过去进行时。

6. 过去进行时，时间由when +从句表示。

七年级上册

1. 特殊疑问词用法

2. a与an用法

3. 一般现在时用法

4. 可数与不可数名词

5. There be句型

6. 形容词用法

7. 一般将来时

8. 条件状语从句

9. 一般过去时

10. 人称代词各个形式用法

七年级下册

1. 定冠词the 的用法

2. 专有名词和连词and , but,和so 用法

3. 反身代词和介词的用法

4. 现在进行时用法

5. 使用a lot of , a little, a few, much,many, how much, how many 表达数量。

6. 情态动词用法

7. 祈使句用法

8. when 引导的时间状语从句，和used to 的用法

八年级上册

1. some系列词和any系列词用法

2. 基数词和序数词、数字表算式

3. 形容词比较级和最高级

4. 不规则形容词比较级和最高级，和原级 as….as…..

5. 现在完成时

6. 条件状语从句

7. 情态动词should 和had better 用法

八年级下册

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

动词不定式用法 动名词用法 被动语态 It’s +形+of/for sb. to do sth. 形+enough + to do 副词比较级和最高级 原因状语从句 过去进行时

小学阶段知识清单

一．词汇专题。

1.名词（可数名词/不可数名词，名词复数，名词所有格）

2.代词（人称代词用法，some和any用法）

3.形容词（用法，比较级和最高级）

4.副词（用法，比较级和最高级）

5.冠词（a,an和the 用法）

6.数词（基数词和序数词用法）

7.介词和连词（介词表时间和地点）

8.情态动词（所有情态动词）

9.特殊疑问词

二．句型专题

1. 常见句子结构

2. 否定句

3. 一般疑问句

4. 特殊疑问句

5. There be句型

6. 祈使句

7. 感叹句

三．时态专题。

1. 一般现在时。

2. 现在进行时

3. 一般过去时

4. 一般将来时

第二篇：高中英语各册知识点

版本：新人教版

册数：总共十本（必修1-5，选修6-10）。

高一上学期：必修1和必修2

高一下学期：必修3-必修4

高二上学期：必修5-选修6

高二下学期：选修7-选修8

高三上学期：选修9-选修10

每册总共有五个单元 1. 预习 2. 预读 3. 阅读 4. 阅读理解 5. 语法学习

6. 语法使用 7. 单元总结

各册书知识点

必修一

Unit 1 Friendship

Unit 2 English around the world Unit3 Travel journal Unit4 Earthquakes

Unit5 Nelson Mandela- a modern hero

语法：

Unit1~2.直接引语变间接引语 Unit3现在进行时表将来 Unit 4~5.定语从句

必修二：

Unit1: Culture relics

Unit2: The Olympic Games Unit3: Computer

Unit4: Wildlife protection Unit5: Music

语法：

Unit1：定语从句：限制性定语从句和非限制性定语从句

Unit2：一般将来时的被动语态的结构和用法

Unit3：现在完成时的被动语态的结构和用法

Unit4：现在进行时被动语态的结构和用法

Unit5：定语从句：由介词+which、whom引导的定语从句

必修三：

Unit1: Festivals around the world Unit2: Healthy eating

Unit3: The Million Pound Note

Unit4: Astronomy: the science of the stars Unit5:Canada---“The True North”

语法：

Unit1: 情态动词的用法1

Unit2: 情态动词的用法2

Unit3: 宾语从句和表语从句的用法

Unit4: 主语从句的用法 Unit5: 同位语从句的用法

必修四：

Unit1：Women of achievement

Unit2: Working the land

Unit3: A taste of English humor

Unit4: Body language Unit5: Theme parks

语法：

Unit1：主谓一致

Unit2：非谓语动词的用法

Unit3：非谓语动词的用法

Unit4：非谓语动词的用法

Unit5： 词缀的用法

必修五：

Unit1： Great scientist

Unit 2： The United Kingdom

Unit 3： Life in the future

Unit 4： Making the news

Unit 5： First aid

语法：

Unit1：过去分词作定语和表语的用法

Unit2：过去分词作宾语补足语的用法

Unit3：过去分词作状语的用法

Unit4：倒装语序的用法

Unit5：省略的用法

选修六：

Unit1：Art

Unit2：Poems

Unit3：A healthy life

Unit4: Global warming

Unit5: A power of nature

语法：

Unit1：虚拟语气Subjunctive Mood (I)

Unit2：虚拟语气Subjunctive Mood (II)

Unit3：it的用法(I)

Unit4：it的用法(II)

Unit5：小结-ing 形式的用法

选修七：

Unit1：living well

Unit2：Robots

Unit3: Under the sea

Unit4: Sharing

Unit5: Travelling abroad

语法：

Unit1：复习动词不定式的作用

Unit2：不定式被动式讲与练

Unit3：动词-ing形式的被动语态

Unit4：复习定语从句

Unit5：复习非限制性定语从句

选修八：

Unit1：A land of diversity

Unit2: Cloning

Unit3: Invertors and inventions

Unit4: Pygmalion

Unit5: Meeting you ancestors

语法：

Unit1：名词性从句

Unit2：同位语

Unit3：动词-ed形式作定语

动词-ed形式作表语

动词-ed形式作宾语补足语

Unit4：复习过去分词作状语

Unit5：现在完成进行时

选修九：

Unit1：Breaking records

Unit2: Sailing the oceans

Unit3: Australia

Unit4: Exploring plants

Unit5: Inside advertising

语法：

Unit1：主语的用法

Unit2：谓语的用法

Unit3：复习有用的结构：1.动词不定式:2. -ing形式3.过去分词作表语 4.表语从句

Unit4：宾语的用法

Unit5：宾语补足语

选修十：

Unit1：Nothing ventured, nothing gained

Unit2：King Lear

Unit3: Fairness for all

Unit4: Leaning efficiently Unit5: Enjoying novels

语法：

Unit1：复习定语和定语从句

Unit2：状语的用法

Unit3：高考英语时态与语态复习

Unit4：虚拟语气

Unit5：独立主格结构

学好高中英语的方法

要想学好英语不是一天就能学成，学好英语没有捷径可走。有些同学不愿吃苦，只顾投

机取巧，钻研方法和技巧，不愿在学习内容上花时间和精力，这部分同学首先要解决的是态度问题。外语学习的过程是练功夫的过程，需要长期坚持不懈的努力。只有端正态度，勤奋和长期坚持，再加上科学的适合自己的学习方法，我们的英语成绩才会进步。

一、积极参与课堂活动。我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。 我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。 二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。 学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。

学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

三、英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后

少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。

四、 英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听，每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会

发现你已远远走在其他同学前面了。

五、 熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。

教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。

句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。 注意一些重要的动词的用法。

平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。

语法通常包括时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和被动，不定式（完成时和被动语态），分词（完成时和被动语态），独立主格结构，从句的关系代词及副词等。这些方方面面需要在平时学习时多积累，多记忆。另外有语法书可以看看。在学习教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语法在不知不觉中你就会学习得比较好。 口语最重要的就是要张口把英语说出来，在说英语时，会出现一些语法错误，但这是正常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常了，口语最重要的就是多说。把看到的想到的用英语表达出来，这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。

至于写作方面，应多练习坚持每周写一篇小短文，并尽量应用单句，当然用复句也可以，参加一些优秀的作文，看看别人怎样写的与自己比较，找出自己的不足。