学习《班级管理技能》的心得体会

班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。本次观摩和学习，听取了多位教授的视频讲座，心里对这次培训充满了感激，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，让我受益匪浅。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力。下面就班级管理技能方面的学习，谈谈自己的体会：

一、要善于培养班干部，加强学生常规管理

班集建设的关键是是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设。我在任用班干部时特别重视品学兼优的学生，因为这部分学生威信高、能力强，能在班上树立正气和起好带头作用，更是老师得力助手。同时也注重任用一部分有某些特长或有一定组织号召能力却存在不足的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和老师开展好班务工作。班委理顺了，班集就有了核心，班务工作就落实了。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。记得高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育学生。”著名作家魏巍也说过：“教师这种职业并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一方面，也许更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心！”这些精辟的论述充分说明了爱学生是一切教育的基础和前提。我在工作中也正是用了自己真诚的爱心去感染着每一个学生。注意发现学生

身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、重视思想教育，利用积极因素克服消极因素转化差生

做好学生思想教育工作是稳定学生的最好途径。班主任应公正客观地对待每一个学生，特别是差生，他们虽然存在这样那样的不足，但他们身上也有许多积极的美好的东西。所谓：天生我才必有用嘛！班主任要善于发现他们身上的闪光点，利用他们积极的一面克服消极的一面，这是促使差生转化，使班集体良性循环的关键。对学生进行理想教育，让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。

四、不断提高自身素质， 塑造具有个性的魅力班主任。

大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 五：需要开展丰富多彩的班级活动

班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素质基础的重要形式、途径和方法；同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育，培养学生素质基础的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中寻找快乐、获得知识、提高个方面的能力。

良好的班级管理是学生全面发展的保证，学校是养成健全人格，培养真人的场所。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，

形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第二篇：学习《班级管理技能》心得体会1

《做一名合格的班主任》 在实施素质教育的今天，班主任工作显得尤为重要。因为班级管理是学校管理工作 的基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的展开和教育水平的 提高。有人说：班主任是世界上最小的主任，但也有人说：班主任是学校最苦的岗位。我们今天有幸听取曹老师关于班级管理技巧的报告后，感觉受益匪浅，我收获了很多。下面谈谈我的心得体会：

一、勤以养德

我非常的敬佩曹老师数年如一日的早早到校的习惯。俗话说： “一勤天下无难事。 ”作为班主任，要多留心眼，多下功夫，要 细心观察学生情况，将他们中所发生的一切事物认真、 妥善的处理。 要经常和学生谈心，让学生经常感觉到老师不仅仅是他们的老师，又可以做他们的朋 友，只有这样，学生才能和老师说真话，说实话。要勤于发现他们的萌动，处理他们之间的大小 事务，要纠正每个不起眼的违规动作。

勤于观察处理学生问题要给予一定的诉说时间，要抓住证据让学生的一切狡辩变得苍白无力。另外，作为班主任，没事常到教室看看，有时间勤到教室转转。让学生时刻感受到 老师的存在，这是班主任必须做到的。要想带出一个好的班级做好班级的各项工作，最主要的是了解整体和个体的特点，只有这样，才能做到有的放矢。要让学生感觉到老师始终把他们放在第一位，使学生在心里上接受你，必须常转转，勤看看，发现问题，及时解决。为了做好班级工作，坚持做到

勤观察，勤思考，勤了解，勤到校。

二：做最严厉的“父母 ”

我们都知道，严师出高徒，严是爱，松是害。这些都充分说明了严的必要性。因此，要想管理好班级，教育好学生，就必须要严。作为班主任，凡要求学生做到的，都必须先要自己做到，自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。班主任只有以身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能取得学生的信任和尊敬。只有严格要求学生， 用纪律来约束学生，才能形成好的班风和纪律。但要做到“严而不厉，严而有度。 ”

班主任工作要向父母一样去关爱他们， 作为班主任，要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只要爱学生，才能取得学生的尊重和爱，更要爱那些被遗忘的贫困生，用爱激发他们的上进的动力，让他们努力学习， 展示自我。因此，作为班主任，管理好一个班级，不仅要“勤、严，更要有 爱心” 。

三：与学生家长沟通技巧

学生家长是教师教育的强大后盾，因此对出现问题的学生家长态度要和蔼，要真诚。有必要时可以和学校老师配合，在家长面前一个唱白脸，一个唱红脸。更有必要时要让家长配合对孩子演一场善意的戏。让学生家长理解和明白老师的苦心，发自内心的愿意联合学校管教好自己的孩子。同时从心里面接受老师和学校的管理制度。对老师和学生的发展祈祷推动作用。

总之，班主任工作是一项繁重而又复杂的工作，要个管理好一

个班级，情感的积极投入是至关重要的。同时交流会架起师生直接心灵的桥梁，与学生建立起友好和谐的师生关系。更有利于管理好一个班级。“身正为范”是对教师的基本要求，我相信自己能以已为人师表为己任，做一名利于学生发展的优秀班主任。