某校加强学生诚信教育工作汇报（六个结合）

我校大力加强校园诚信体系建设，制定下发了有关实施方案，将诚信教育融于学风建设、就业指导、学生党建、贫困生资助、社会实践和校园文化建设等日常教育管理工作之中，努力建立长效机制，形成多层次、多途径、全方位的工作体系。

一是诚信教育与学风建设相结合。学校制定了《研究生学术道德行为规范》和《大学生诚信行为规范》，建立诚信考核标准，并作为奖学金和优秀班集体评选的重要参考。在每学期的期中学风评估工作中，围绕上课出勤、课堂听讲、完成作业、考风考纪等方面的诚信问题进行深入讨论，提出改进办法。在学风建设宣传橱窗、学风宣讲团中，加大对“诚信为学”优秀典型的宣传力度。

二是诚信教育与就业指导相结合。坚持从新生抓起，通过案例教学、课堂讨论等方式，在就业指导课中加强诚信教育；引导毕业生诚信择业，制约和处罚那些只顾个人利益，编造虚假材料、无故违反就业协议等失信行为；邀请成功人士、知名校友来校演讲、座谈，使大学生从他们的奋斗历程和亲身体验中深切感受诚信对成才的重要作用。 三是诚信教育与学生党建相结合。依托学生业余党校开展诚信教育，组织学员开展大学生诚信问题专项调研、诚信教育公益活动、党校诚信论坛等活动；在入党积极分子培养、党员发展、预备党员转正和党员民主评议过程中，设立个人诚信的考核指标，作为党性评价的一项重要依据；由学生党员发起“向我看齐，以我为范”活动，主动接受同学监督；每个党支部每学期举行一次以诚信教育为主题的民主生活会，开展批评与自我批评，强化诚信意识。

四是诚信教育与贫困生资助相结合。学校以开展国家助学贷款工作为契机，为申请贷款学生举办专题讲座,突出强调对不诚信行为的处罚规定。制定《国家助学贷款工作实施细则》，通过贷款初审、贷款审批和贷后管理等，加强对不诚信行为的监管，并与

贷（新世纪范本网http://www.fbw.cn，原创范本免费提供下载基地。）款学生签订“诚实守信、按时还贷”承诺书，建立贷款学生联系人制度；加强对勤工助学学生的诚信教育，制定《勤工助学管理办法》、加强岗位培训，引导学生爱岗敬业，诚信做人。 五是诚信教育与校园文化建设相结合。通过校园广播站、宣传栏、大屏幕、报纸等宣传渠道，大力营造诚信教育的良好氛围；采取主题征文、演讲、宣讲、讲座、辩论、趣味短信大赛、Flash作品征集、漫画和网页设计大赛等学生喜闻乐见的形式，在校园文化活动中开展诚信教育；通过在“学子在线”网站开辟包括光荣榜、历史故事、走向成功、专家观点、献计献策、行胜于言、社会警钟、闪客天地等新颖别致的诚信教育专栏，在校园网开设“诚信大家谈”论坛等方式，引导学生广泛参与讨论，搭建学生自我教育网络平台。

六是诚信教育与社会实践活动相结合。学校鼓励大学生参加各种社会实践活动，通过与社会接触，与社会各层次人员交流，引导大学生检验并加强自身诚信修养，在实践中体验“诚信”价值；在团员素质拓展认证中设立诚信状况的考核指标，并将诚信记录作为学生入党、评优、保研、推研及就业的重要依据。

第二篇：大学生诚信教育工作总结

20xx年大学生德育教育工作总结

德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。在20xx年本院的德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作力度。通过本年度的德育教育工作，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高，学校的德育教育取得了较好的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现对我校20xx年的德育教育工作总结如下：

一、以“科学发展观”为指导，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。 建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，辅导员、班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质，我们利用例会、集会等时间组织全体教师加强“科学发展观”理论及《教师职业道德》的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识。同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。我们采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了较大的提高，促进了我校各方面工作的开展。

二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生的素质。

德育教育工作要以学生良好的行为习惯的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成。在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过一系列的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。我们的具体做法如下：

1、新学期进行常规系列教育，各班级根据实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各辅导员、班主任立即组织学生学习贯彻《学生守则》、《大学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做

到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、 为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。我们要求每位班主任每周至少联系一位家长，做好与家长的沟通工作。

4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、学生征文等，根据学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、进一步加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，学生处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、学生处处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。

9、有计划的培养各班、团干部，定期召开会议（班、团干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

三、强化领导，明确责任，切实做好学生的德育教育工作。

在20xx年的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求辅导员、班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我们全校师生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础。

四、主要经验：

1、深入领会文件精神，因地制宜开展活动

认真贯彻国家教育方针，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路

加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺利进行

制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来。

成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作取得更优异的成绩。