转 正 申 请 书
小
河
口
镇
中
心
学
校
夏 安
1 朝
特岗教师转正申请书
尊敬的各位领导：
我于20xx年x月通过陕西省商洛市市农村教师特岗选拔，分配到小河口镇中心学校工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我深深的融入在中心学校的教育、教学及日常工作之中。
一、教学方面：
熟悉常规教学方式、方法，不断钻研实施多元化教育策略。我对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面：
努力学习与教育相关的知识，不断提升教育教研水平。我为了迎合时代的变迁， 20xx年x月至20xx年x月参加了陕西省教育厅主办的小学用语口语远程培训，20xx年x月参加了山阳县教体局组织的计算机管理员培训学习，20xx年x月的送教下乡培训、20xx年x月的陕西省教育学会新世纪课程研究专业委员会组织的高效课堂观摩学习，并灵活运用到教育教学之中，取得了明显的效果。与此同时，还适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。
三、生活方面：
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保持学生时代简朴的生活态度，注重教师人格魔力的提升。我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构建与学生、同事的桥梁，用心和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
四、工作方面
20xx年—20xx年担任六年级语文、英语、五年级英语教学工作，兼多媒体室管理员；20xx年—20xx年担任二年级语文、四年级数学、思品、科学，20xx年级体育教学工作，兼任远程教育室管理员；20xx年—20xx年担任五年级班主任、五年级数学英语以及四年级英语教学工作，同时兼任多媒体室管理员；在工作期间，积极努力完成学校安排的各项任务。对待这些工作我都能认真负责，按时或者提前完成。 并取得了一些好成绩， 20xx—20xx学年度第二学期六年级质量检测中所带语文、英语分别荣获全县第五名和第十年，同年，《安塞腰鼓》在全县教学设计评选活动中，荣获一等奖。20xx—20xx学年度第一学期四年级质量检测中所带数学荣获全镇第一名； 经过三年的学习和实践,现在我已经基本能够做好教育、教学、教研的相关工作，在特岗合同即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的请求，申请留在小河口镇中心学校继续任教，转编为正式在编教师，请领导给予批准为盼！
申请人：夏安朝
20xx年x月x日
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第二篇：教研个人小结ft Word 文档 (4)
二020xx年秋 教 研 小 结
余海权
本期我认真学习了学校教研工作计划，根据学校教研精神，我学习了“天桥小学课堂教学‘八不八要八优化’”；学习了“教学反思‘课后十记’”；学习了“天桥小学教学常规‘十字’方针”；学习了“‘先学后教，当堂训练’的基本做法”。
在十月的教学教研活动中，我认真贯彻执行“先学后教，当堂训练”的课堂改革方案，通过自学辅导、学生先学、教师解疑、当堂训练、回归小结等学习过程，大大的激发了学生的学习积极性、主动性，使学生真正成为了学习的主人。听其他各位教师的课，相互评课，取长补短，共同进步。在教学之后认真进行教学反思，不断改进教学方法，使我的课堂教学改革取得了很大成效。
在本期我积极撰写课堂导学案，上交4 篇，上交课后反思 4篇。
本期的教育教学教研中，我也存在不足之处：阅读课外书籍不积极，写读书笔记少。特别是我看到学校有的教职员工整天玩乐，修身养性，还要和大家争利益等情况之后，教研情绪不高，低落，教研效果不明显。教研没有针对学生的实际，过高的估计学生的能力，错误的认为我班的学生也会向其他学校的孩子一样，又能动脑，又能讨论，又能汇报，完全能照老师的意愿自学、讨论、大胆汇报。一味的生搬他人的教学方法，学生讨论时无事可做，学生汇报时无话可说，有的学生甚至胆小不敢说，使教改课堂陷于被动。
在今后的教育教学教研教改中，我一定要针对我班学生实际，提比较简单的问题，出比较简单的题型，让每个学生都能说，都能做，把我校的“先学后教，当堂训练”的教改模式推向一个新的台阶。