高校教师岗前培训总结
在炎热的七月，我和其他青年教师同事一起参加了四川省第20届高校新任教师岗前培训，作为一名刚刚毕业的应届毕业生和高校新进教师，再次走进校园，我自己清楚，我要在这短短一个月的培训期里，实现从一名学生向一名老师的转变。这次培训的内容十分丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。 教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。
做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。
要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握；口齿清楚，语言简洁，学生听的清
楚便于学生理解；教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老师作为榜样，也会认真的完成自己的作业，自己端正；反之，老师自己不工整的写字，要求学生把字写好，那是没有说服力的。
高校教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在完成教学任务的基础上要积极参加到教育科研中，向学者型、专家型的教师追求，而不是一位教书匠。教师作为知识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书学习。不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，提高个人修养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心理浮躁，能静心学习的人很少。教师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位称职的教师。
今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新人才，以适应社会发展的要求。当前，我国的教育面临一场改革，素质教育呼声很高，教师首先要改变教育观念，积极投入到教育的改革中。当前学生的学习压力大，已经对学生的健康成长产生不良的影响，教师应当减轻学生的学业负担。所以要提高课堂教学的效率，减轻学生的课外负担，减轻学生的学习压力。不同的时代对教育的要求是不同的，古代封建社会的教育是为了选拔治理国家的人才，入仕途。到了近代，中国民族遇到前所未有的民族危机，当时的教育是为了强国救国，培养革命的人才。现在我们处于高速发展的时期，我们要为国家培养高素质的国民，建设祖国。
总之，今天做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感，投入到当前的教育改革中。
第二篇：高校教师岗前培训心得
高校辅导员岗前培训总结
王国华 汽车工程系辅导员
金秋七月，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为广西工学院鹿山学院辅导员队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新辅导员尽快适应大学的教学工作，8月21-27日，特地对我们进行了为期7天的岗前培训。这次新辅导员培训的内容十分丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
第一，在培训中，我对辅导员这一职业有了深入细致的认识。 在培训中，广西大学学生工作处处长冼季夏，广西师范学院学生工作处处长吴佩杰两位领导都是辅导员出身，跟学员们共同分享了他们当辅导员，做学生工作的心酸苦辣。但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对辅导员这一职业有了更深的思考和认识：首先，辅导员是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映辅导员的重要性。其次，辅导员是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。第三，辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进
学生的发展。第四，辅导员是父母。作为一名辅导员，要富有"爱心"，辅导员对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说辅导员是父母。并且，辅导员还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，辅导员是朋友。所谓"良师益友"，就是强调辅导员和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中，广西师范学院学生工作处处长吴佩杰在长期的一线工作中，总结了一整套工作经验，甚至编成了顺口溜。对于辅导员的各项工作的轻重缓急，做了完整的梳理。比如，对于学生的精神病问题，要早报；对于学生突发的死伤事件，要急报；对于学生的心理障碍问题，要缓报，长于疏导；诸如此类的事件，吴佩杰处长从具体的案例入手，讲的都是发生在辅导员岗位上的具体事务，说得头头是道，处理得恰如其分，从容不迫。除了在课堂上的接受知识，与专家的交流，更为有效的途径是与其他的辅导员的沟通与交流。在我们这一批学院之中，有些是工作了两三年的辅导员，有的是已经工作了5年之久的老辅导员。我们在一起交流在辅导员岗位上最难忘的一件事，最感动的一件事，最开心的一件事。从大家的发言之中，我总结道：辅导员大都是一些真性情之人，他们不单是为了那点微薄的工资，同样忍受着被日益边缘化的痛苦，支撑他们的是同学们的信任和尊敬，真诚相
待。其他的学院交给我与学生相处的很多的小技巧，而总的原则还是：以真心换真心。
再次，培训使我明确了自身的定位，当前的任务和未来的奋斗方向
在本次培训中，培训的专家学者们都在鼓励我们要对自己充满信心，努力完成辅导员的工作。而摆在我们面前的任务就是，要赶快完成角色转换，从一名刚刚毕业的学生身份转变为一名辅导员，并且需要从辅导员的角度来思考问题。同时还要尽快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”有困难，也要迎难而上。冼季夏处长说得好，辅导员的工作是艰巨的，但反过来说，要是能够胜任辅导员的工作，今后还有什么能够难得了我们。君子之道“如切如磋，如琢如磨”，惟有磨砺才能成就辉煌。同时，我们还要做不断发展的自我，勤奋钻研于学术，奋发向上，与时俱进。
在此次岗前培训之中，我获益良多。首先对于辅导员工作有了一个立体性的认识，这对于我未来参加辅导员工作是十分有利的。其次，通过与其他的学院的交流，我学习到了很多工作中的技巧，有助于处理好学生与老师的关系。还有就是，在这次培训之中，我懂得了辅导
员的任务和未来的发展方向，为我的职业规划添上了重要的一笔。