格小20xx-20xx上学期教学教研工作总结

本学期以来，我校全面落实推进素质教育的各项措施，全体教师坚持教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进学习方法，加大教研力度，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献，现总结如下。

一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。

1、组织教师深入学习新课程标准，学习新课堂教学评价标准，学习新流程。 等有关教育教学的理念和杂志刊物，转变教师教学观念，提高教学理论水平。

2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期二、三业务学习的时间，组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息。进行课堂实践。

二、加大教研力度，深化教育教学改革。

1、为了改进课堂教学，提高教师的教学水平，本校教研分为低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三组，要求上公开课老师在一周前拟写好教案上交学校，发到听课老师手中，听课老师都进行认真备课，课前根据执教者上课的教学环节，指定具体教师针对各个环节进行评议，执教者根据各位听课老师的评议，写出教学反思，这样认真按照“集体备课、集思广益——认真上课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，写好教学心得或反思，通过一学期来，我校教师的课堂教学能力有了长足的进步。

2、学校领导随堂听课已形成制度，学校领导分为语文组和数学组，每周至少一次进行随堂听课，并检查教案与作业是否与上课内容相符，课后对执教者的上课情况进行反馈，切实提高了我校的课堂教学效果。

3、选派姜立艳、程娇等等多位年轻教师到赤峰听课，学习别人的长处，提高自己的教学水平。

4、同伴互助，竞展教学风采。

学校分三个教研组，同伴互助的优势，各教研组集体备课共6次，各教研组开展校内公开课共16节。还开展了教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评512节，观看教学录相5节，收到了良好的效果，提高了教师

们业务能力和钻研业务的热情。

5、组织全校教师观看专家的课堂实录，听黎华然、吴丽媛语文、数学课标解读。并要求每位教师都要写一篇专家课的赏析，9月份开展了新上岗教师每人上一节展示课，教学能手上示范课的活动，姜立程娇等外出学习的教师每人上一节汇报课，12月开展课堂竞赛，十几节课有共同的特点：首先，参赛教师都能运用新课程理念来设计和实施课堂教学。比如三维目标的结合、教师角色的转化、学生学习方法的转变、教学方法与手段的改进、新的课堂教学模式的运用等等。最为突出的是：例如张春兰讲的在《回收废品》这节中，她采用了“创设情境——图中收集信息——提出问题——分析问题——解决问题——应用已学方法解决新问题”的教学模式，体现出了培养学生搜集信息，提出、分析、解决问题的能力，符合《基础教育课程改革纲要》中的课程改革目标。姜婷婷在教学《平行四边形的面积》一节中，注重渗透数学思想方法教学的同时，让学生采取“自主探索、动手操作、合作交流”的学习方式。周志远教学的两位数除法时，创设了学生搞环保卫生的情景，学生发现信息，提出问题。隋震老师在“解决问题的策略”中设计的“将同一块长方形菜地扩大面积，小猴说：把长增加3米，宽不变。 兔说：把宽增加3米，长不变。让学生猜测谁的面积大？”这一情境。有学生说可以计算出来，可是题目中给出的条件不够，于是引导学生想到可以用画示图的方法来解答，这为学生学习用画图的方法解决有关面积得问题埋下了伏笔。

三、加强对年轻教师的培养。

本学期来，我校加强对马玉伟、尚雪娇、董相龙、姜婷婷、张春兰等几位年轻教师教学能力的培养，王爱华、尚雪娇老师课堂教学受到学校领导的好评。在教学反思中，我们看到刘轶楠写到，英语教学应体现三个基本要素：一、语言环境。二、在课堂教学中培养学生的学习策略。1、加强对语言能力的培养。2、加强交际能力的培养。3、培养掌握归纳的能力。4、培养记忆能力。三、教学方法。英语课堂教学应该是任务型教学，课题活动多样化。董相龙老师写到，他半年以来的教学经验，那就是教什么，怎么教，他有两点思考：一、关注学生已有的知识经验，了解学生已有的生活经验。二、把学生已有的经验当做一种学习的资源和方法，精心设计教学活动。

四、开展各项活动，提高学生实践能力。

1、深化“阅读 快乐 成长”读书活动，提高了学生的读书兴趣，扩大

学生的知识面。在 “经典诗文诵读会”中，张永珍、孙海菲等同学获得了一等奖。

2、认真开展“每周一诗文”专栏活动，提高学生的阅读量。

3、加强英语课的教学研究，认真做好普通话推广工作。

五、抓好常规管理，向管理要质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。

1、加强教学常规管理，落实“三查”。

为确保教学的正常运行，学校严格执行自治区课程计划和新课程方案，开足开齐规定课程，不随意增减课时，保证学生全面发展。为了更好地推进素质教育，防止重语数英轻技能现象，学校根据《宁城县小学教学常规管理细则》，建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作：校长随堂听课，随机抽查；分管教学副校长定期检查；教导处、每天必查，对检查结果随时记录，及时反馈。进行跟踪检查指导。这学期半期和期末，教导处还精心组织有关人员对全校教师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况及同伴互助活动的开展情况做一个全面、细致的检查。分管教学的吴丽媛校长还在全校教师会上对常规检查的情况进行了反馈、总结，推广好的做法，对出现的问题提出了整改意见。平常，教导处则通过在备课组深入开展备课、上课、批改、辅导、考试“教学五认真”活动，加大教学常规的检查力度，不断规范了学校各项教学工作，确保学校教学质量稳步提高。

2、上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期加强随堂听课力度，要求每位领导人员每周至少听3—4节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。有问题当场指出，有讨论，有记载，有评价，有总结。

3、加强教学质量的监控与管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。为全面提升学生的素质，学校加强对语文、数学、外语等学科

教学质量监控与管理，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，加强各学科的质量调研，本学期，教导处组织各学科进行单项质量检测，语文组组织了生字验收、阅读分析等，数学组组织了阿拉伯数字的书写过关、口算、口诀、简便计算、解决实际问题等形式的验收，英语组组织了词组、单词、阅读分析等形式的验收，并及时做好质量分析，及时交流分析各学科教学状况，重视数据分析和教学指导，总结经验，找出不足，从多方位评价学生的综合学习情况，促进教学质量的整体提高。

4、加强毕业班管理

毕业班实行了语、数、英学科每两周实行一次小考，一个月实行月考制度，考后认真进行总结与反馈，即使查缺补漏。学校领导参与月考工作，三个班统一进度，统一要求，统一检测。月考工作中主抓毕业年级工作的领导组织了教师阅卷，并作好试卷分析。学校将对月考成绩进行班级排名，让各教师了解各自班情、学情。本学期组织了3次月考，做好了段段清工作。

六、存在不足与努力方向

1、不足之处。

（1）．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

（2）．教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。

（3）．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

2、努力方向。

（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

（2）．要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

2、加强教学常规管理，力求把工作做细。

第二篇：20xx-20xx学年度上学期教学教研工作总结

八仙筒镇中学20xx--20xx学年度第一学期教学教研工作总结

一学期来，认真贯彻执行上级教育主管部门教育教学、教研工作计划，按照上级工作部署，认真开展教育教学研究及管理工作，按教育质量提高年的要求，抓好有效教学推进，深化课堂改革；开展基本功达标训练活动、“三说、一看、绘制“知识树活动”、双结对活动。严抓常规教学管理，完善管理制度。积极开展校本教研活动，建立校本竞争、合作体系，充分发挥教师个人和团队的作用。圆满完成了学期初所提出的各项目标任务，现作如下总结：

一、抓制度建设与实施、不断提高管理质量

本学期学校进一步各项教学管理制度，使管理制度更加科学化、合理化，努力构建适合现代教育形势的教学管理模式。

一是在本学期，我校进一步完善了《常规管理量化考核》的办法，积极开展学校常规管理创新活动，根据学校实际，修改了《教学奖励制度》。关注教师个人教学成绩的考核，减少吃大锅饭的奖励机制，极大的调动了全体教师工作的积极性。特别是音体美及地理、生物教师工作的积极性。

二是针对绩效工资的实施方案，我们重新完善了学校教学工作考核细则，并在代表会上讨论通过。使学校的教学管理做到了公开、民主。教师主动参与教改的积极性很高，教学教研工作由被动走向主动。

三是制定了学校观课议课活动方案，使听评课活动常规化，听课活动落到了实处，形成了良好的听评课及研究、学习氛围，对于探索有效教学课堂教学规律，提高课堂教学效率，发现教学中存在的问题发挥了重

要作用，真正实现了其研究、指导、鉴定、反馈的价值。

四是在落实有效教学操作规程的基础上，及时调整规程中的不足

之处，如真对训练单的处理形式单一，导读单处理用时过长等问题都提出了改进措施，使有效教学操作模式更教师和学生的实际，切实提高课堂教学效率，切实转变教师的教学方式及学生学习方式。

五是坚持月考制度，特别是初三在最后一个月执行了备考冲刺周模拟考制度，能定期了解教师教学和学生学习情况，有效监测了每月的教学和学习效果，并以每次月考为契机，重点开好考试后的质量分析会、教师协调会、尖子生座谈会、学生座谈会，教师了解学生，学生了解学生，师生加强交流，及时改进教学中的不足，促进教学成绩的不断提高。每次考试结束，我们都要进行宣传，对月考尖子生、进步明显学生进行公开表扬，展示他们的风采，宣传他们的成绩；对级段单科前十名的同学、月考优秀同学予以张榜公布，树立学生学习的榜样，形成学习先进、赶超先进、争当先进的竞争氛围，从而形成良好学风，提高教学质量。

六是制定了尖子生培训工作计划，班级成立了尖子生小组，学校领导包班包小组，定期召开交流会，鼓励尖子购买教辅资料，学科教师根据情况进行辅导。

七是做好常规检查和教师教学工作考核工作。本学期在集中检查的基础上，注重对教师的平时工作的抽查。注重教学工作的总结与反馈，发现典型及时表扬或奖励，发现问题及时处理。总结成功的经验，反思不足，制定改进措施。

二、以有效教学研究为中心，以基本功训练为手段，不断师生

素质。

严格执行学期初教研工作计划，重点落实了有效教学活动、观课

议课活动、教育质量提高年活动、教师基本功训练活动。

本学期有效教学活动主要通过以下方式开展，一是观摩研究课活动，每月选拔一名骨干教师上一节研究课，通过研究课，进一步改进完善课堂教学模式，优化课堂教学流程，使学生的学习活动切实落到实处。二是按集体备课活动方案开展集体备课活动，集体备课活动做到了三定，通过研究交流，大大提高了集体备课的质量，为上好高质量的课打下了基础.在学生学习策略养成方面，安排了合理的预习时间，要求检查学生按要求预习，针对对初一学生不会预习情况，几次召开班主任会议，提出明确的指导要求，教务处对初一学生进行了有效教学行为习惯养成教育讲座。 为不断完善有效教学创建活动、提高全体教师专业水平，促进教师专业发展，本学期我校以观课议课活动为载体，积极开展了观课议课活动。开学初制定了详细的观课议课活动方案，为了使广大教师能够深刻理解观课议课活动的重要意义以及掌握观课议课的方法途径，我们进行了《怎样观议课》的业务讲座，使教师明确如何观课、如何议课。我们还专门召开了活动的专题大会，会上就活动的意义、及方案的落实做了全面的讲解及布置，通过大会充分地调动了广大老师的积极性。在活动中我们把平等对话找出路，开放互助受启发、探讨揭示想提升，交流碰撞搞突破，以学论教是核心，作为活动的理念，在活动中每位老师都经历了由不适应到想议课的过程，改变了教师们平时搞活动注重形式，在讨论中不在是你好我好大家好的局面，同时也改变了一味否定“挑刺”

的尴尬的氛围，在议课过程中，即有娓娓道来的精品论述，又有激烈的争论场面，经过一段时间的磨练，教师们的思维就打开了，观课时，信息采集量越来越大，议课时理论水平也愈来愈高，正像有的老师所说的：没想到这次活动让我受益这么大。同时还时听课活动落到了实处，没有了以前抄听课记录的现象，教师记录详细，点评能力提高，收集捕捉教学信息能力增强，提高了教师的观课能力和议课水平。实现了全员参与，本学期我校72名任课教师全部讲了公开课，在活动中教师互相取长补短，使我校教师教育教学水平有了很大提升，，专业素质也有了明显提高，涌现出了一批教学能手得到了教研室领导的认可。总结了许多宝贵的教学实践经，不同学科都达成共识形成了具有本学科特色的教学模式和风格。如数学组的以问题的设计为重点的培养学生思维能力的课堂教学，很受学生的喜爱；理化组的透过生活看问题的课堂教学风格也使课堂教学效果更加活跃。学生的学习积极性更加高涨。同时，我们还形成了具有特色的不同课型的备课及讲课模式。如习题课、新授课、复习课、实践课等这些课型的教学常规都做了具体的要求，从而使课堂教学更加完善，效果更加突出。解决了教学中存在的一问题，如如何提高学生的记忆效果，如何设计有效的提问，如何合理应用三单组织课堂教学，如何组织学生进行有效预习等等。

按教师基本功训练方案落实了教师业务培训提高工作，确定培训提高重点，组织教师进行了说课活动，教师按教务处印制的教师基本功达标手册进行了钢笔字及简笔画练习，在开学初组织全体教师进行了三说一看竞赛活动，并将比赛成绩计入教师业务考核。教师准备认真，课件

制作精美，收到了预期的效果。

围绕教育质量提高年活动，开展一系列教学活动。参加了教体局组织的中考质量分析会，针对会议提出的要求，学校制定了详细的计划，并按计划落实工作，召开了上学期期末质量检测质量分析会，近三年中考试卷分析会，尖子生培训座谈会等一系列会议。认真听取教研室的调研意见，发现我校有效教学存在的诸多问题，明确了改进的方向，针对意见，学校进行了认真分析和总结，从有效教学课型、复习备考、教学设计及教学管理等方面进行有针对性的整改。目前学生学习气氛浓厚，模拟考成绩理想，有望实现中考目标的实现。

三、其他工作

1、本着全面发展的教育目标，我校认真贯彻执行《国家体育锻炼标准》和《学校卫生工作条例》，全面实施了《体育、艺术2＋1项目》的工作意见，着力推进素质教育，开展了第二课堂和兴趣小组活动，加强对体育、健康教育和艺术教育，学校体育运动水平和学生的健康水平不断提高，在全旗中学生运动会上获得第五的好成绩。

2、协助教研室组织了多学科知识竞赛，参赛人数多， 组织严密。

3、协助教研室选拔了参加教学研讨会做课教师，得到了领导的认可。

4、认真准备了实验考试及体育加试测试，实验考试满分率达90%，体育优秀率达90%。

有效教学、教师基本功训练等活动在我校已经迈出了坚实的一步，如何针对我校实际有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探讨和摸索；课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和

落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。

八仙筒镇中学教务处

20xx.12.25