社会实践心得

班级：11数本2班 姓名: 廖彩芬 学号：20xx224210 社会实践只是一种磨练的过程。虽然说“不想当将军的士兵不是好士兵”，但是，对于实践结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，而失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着人生的收获即将开始。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，积累社会经验，为以后的成功奠基吧！

正如《真心英雄》中的那句的词：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

20xx年寒假刚开始，我背上背包走在大街上，去寻找愿意雇用我且我喜欢的企业，开始我的寒假社会实践。当我走过一条又一条大街，发现在现今社会，无论是招聘会上的大字板还是贴在商店门口的写着“招聘”的红纸，上面都总写着“有经验者优先”。可是还在学校里的我们这班学子，社会经验又会拥有多少呢？所以，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正地走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们有必要进行社会实践。 通过自身的争取和多方面的协助，我有幸到佛山市顺德区金华学习社做一名补习辅导员，为期一个月的实践经历，确实意义非凡。记得我的高中老师曾说过：大学就是一个小社会，进入了大学，就意味着你的一只脚已经踏入了社会。但我总觉得校园里总少不了那份纯真、那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得我在一次学生干部面试会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又或者是书本上的知识一点都用不上的情况。再如，一个教师该怎样讲解才能让知识面窄、接受能力差的学生学会一个新知识点，也考验了其在学校学到的传授知识能力。在这次的实践中，这一点我感受很深。例如，我们都知道教小学生要懂得运用有趣的方法，可是当我接受任务去教一个接受新知能力差的学生新知识时，我怕了，因为我不知道怎样讲解才能让他学会。与我预料的一样，最后的结果就是我教了他7遍，用了很多方法都没能教会他，当时就在抱怨：自己学的时候觉得这么简单，但为什么想教会别人就那么吃力呢？那时才知道，把自己学会的知识教会别人，并不容易啊!我们需要学会并会运用更多有效的教学技巧。

长辈们常常告诫我说：不要只顾着读书，也要学会怎么生活、工作，将来才能适应这个社会。可是当时尚且年幼的我却不听信他们的话，认为只要我把学习成绩搞好了，就可以了，工作是以后的事。可是，而今接触到了社会，才醒悟“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现

代大学生的追求。如今，大学生打工以成为一种是不可当的社会潮流，而且打工的途径或者形式多种多样。只要是对社会有益，对自己积累人生经验有益还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

虽然在实践中，我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校所学的知识真正运用起来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，我们作为学生的只需听讲，学会理论，通过考试就可以了。而我对所学知识也能掌握，本以为将来到了教育岗位上也能够应付自如，但是当进入了补习社里工作，教一个学生学新单词，教了五遍都没能让她记住单词的发音时，才发现实际并没有想象的那么容易。平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在岗位上，作为一个老师，特别是数学老师，计算数字是不允许有错的，应为一个经常计算错误的老师在学生心中是没有威信的，这样一来，又如何能够让学生对这样的一个老师有信心呢？

在我的工作生活中，我明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，这才是我们应该做的，而不是对别人的批评心存敌意、一味抵抗。

我从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出于你对等的真情，要知道给予比较得更令人开心。不论做什么事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这样的感觉，但总的来说，这次的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。

在这次寒假的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

第二篇：大一第一学期寒假社会实践总结

社会实践总结

这是我进入大学的第一个假期，也是我作为大学生第一次要去做社会实践。20xx年x月x日，我在我家附近的文化站进行了为期三天的关爱留守儿童的志愿活动。

由于我的家乡发展相对比较落后，大部分人选择了去大城市打工而将自己的孩子留在家中上学，这样的孩子被称为留守儿童。他们会比有父母陪伴在身边的孩子缺少关爱，他们更容易变得敏感、孤独、冷漠，我家乡的政府部门为此专门设立了文化站这样一个机构，让这些孩子们能拥有一个快乐的精神家园，充实他们的童年。我和我的同龄朋友一起去文化站志愿陪同那些孩子度过有意义的寒假。

为了让他们做到真正的开心而又不缺乏教育意义，我们组织了“迎新春”活动。第一天，我们买了一些红纸和小剪刀，胶水，教孩子们剪出了简单的窗花，并一起用胶水小心翼翼地贴在文化站的窗户上。他们剪的这些窗花虽不是那么有模有样，却是自己亲手剪出来的，孩子们脸上都挂满了骄傲的笑容。第二天，我们找来一些毛笔和墨汁，把剩余的红纸剪成一个个方形。一开始先教孩子们在报纸或大白纸上写“福”字；写熟练之后，每个孩子一张方形红纸，自己写属于自己的“福”字。作为他们的大姐姐大哥哥，我们自己的毛笔字也不大好，只能写出稍微像样的“福”字，但最重要的是孩子们写得很认真，很开心。第三天，我们一起做游戏，最后用彩色笔写下了各自的新年心愿装在小瓶子里，把小瓶子串起来做成了风铃。

三天的时间不知不觉溜走，孩子们对我们很是不舍。这三天让我

领悟到很多：留守儿童虽说是社会都关注地一个群体，但他们需要的并不是同情的眼光，而是温暖的双手及真心的呵护。希望大家以后能够正确对待他们，让孩子们能够拥有一个阳光的童年。