江苏大学继续教育学院药学专业本科毕业论文注意事项

毕业论文应力求做到选题新颖，主题鲜明，观点正确，方法科学，技术先进，层次分明，论述详尽，文句流畅，实践性强。

一、 毕业论文的基本格式、撰写的方法与步骤

1、基本格式

药学专业毕业论文一般应由以下几个部分组成∶

（1）文题。文题要简洁明了，一般不超过20个汉字，可分两行书写，避免使用未公知、未公用的缩略语，避免使用化学分子式和结构式。

（2）作者署名。如实写明作者的工作单位和姓名。

（3）中、英文摘要。采用国际通用的结构式，由目的、方法、结果和结论四个部分组成，连续排列。简要阐明文章的写作目的（研究工作的前提、目的和任务、所涉及的主题范围）、方法（所运用的理论、条件、材料、手段、程序等）、结果（观察、实验的结果、数据，得到的效果和性能等）、结论（主要结论及其潜

在的应用价值）以及创新之处，中文摘要一般为150-300字。

（4）关键词。关键词是文章研究和讨论的要点，一般列出3-5个关键词。

（5）引言。引言是论文的开头，扼要揭示论文的主题，介绍研究背景，提出研究问题、阐明研究目的。提出的研究问题通常有以下几种：①以前的学者尚未研究或处理得不够完善的重要课题；②由过去的研究衍生出有待探讨的新问题；③需要做进一步研究才能解决的问题；④由过去的研究扩展到新的研究领域或以前提出的方法和技术可以改善或扩展到新的应用范围。

（6）正文。根据研究内容的不同，可采用不同的格式。通常实验性论文包括：仪器和试剂、方法和结果、讨论、结论几部分；统计分析类论文包括：资料和方法、结果、分析与讨论、结论几部分；

（7）致谢。在正文末尾，对本课题在研究或文章写作中给予过指导和帮助的单位和个人表示感谢。

（8）参考文献。应为作者亲自阅读、已正式发表与文稿密切相关的文献。参考文献格式如下∶

a、期刊∶作者（1-3名均列出，4名或以上者加等），文题，刊名，出版年，卷（期），起止页码。

例：王华，夏宁，李铭，等. 重症急性胰腺炎临床特征及预后的探讨.江苏大学学报，20xx，12（4）：234-238.

b、书籍∶作者，书名，版次，出版地，出版社，出版年，起止页码。

例：汪鸣.内科学.第四版. 北京：人民卫生出版社，1999， 300-306 .

二、 毕业论文评审、答辩

毕业论文由学院组织答辩小组进行评审、答辩，其中论文成绩占60%，答辩成绩占40%，具体权重如下：

论文成绩：

1、内容正确，论证严密，思路清晰，有创新性。占20%；

2、语句流畅，观点鲜明，实践性强。占20%；

3、使用医学情报资料及外文书刊的能力，统计分析及处理能力。占20%。

答辩成绩：

1、陈述清楚，表达能力强。占20%；

2、回答问题能抓住要领，思路清晰，有说服力。占20%。 优秀（86-100分）；良好（76-85分）；中等（70-75分）；及格（60-69分）；不及格（60分以下）。

本科生毕业论文评审答辩成绩在良好及良好以上，是学士学位授予条件之一。

三、 注意事项

1、毕业论文一人一题，要由本人独立完成，如果在撰写过程中得到他人的指导，可在致谢中提及，曾经正式发表过的文章不能作为毕业论文。

2、毕业论文的字数要求在3000字以上。

3、论文的内容和题目要吻合，不能偏题、走题。

4、参考文献应编序号，按规范要求书写。文献最好是近5年的，尽量少引用教科书、译文或译著。

5、论文用A4纸打印，字体一律采用宋体，题目用3号加黑，标题用4号加黑，正文用5号常规，1.5倍行距。要装有封面，并在封面上正确填写所在专业、班级、姓名、学号和联系方法。本科学员的毕业论文需上交两份。

6、严禁从网上下载或抄袭他人的文章。一旦发现有网上下载或抄袭行为，毕业论文均作零分处理，并取消答辩资格。

7、尽量不要写综述性论文。综述性论文成绩通常在良好以下。

第二篇：小学教育专业本科毕业论文选题指南

20xx级小学教育专业学生毕业论文选题指南

毕业论文的选题要符合培养目标的要求，体现专业特色，题目要新颖，有时代感。本指南提供八个方面的参考选题，学生可以自选其中的题目，也可以根据自己特长自定与本专业相关的题目。原则上一人一题。

一、小学教育基本理论问题的研究

1.我省城乡小学教育均衡发展问题研究

2.小学××（学科）教育的性质/目标研究

3.多元智力理论与××（学科）教育关系的研究

4.建构主义与××（学科）教育

5.小学生××（学科）学习心理研究 6.农村小学××（学科）教育初探 7.如何在小学××（学科）教育中传承民族文化资源

8.谈小学××（学科）教育的个性化教育

9.乡土资源在小学××（学科）教育中的应用研究

10.论小学××（学科）教育中的环境教育

11.小学生××（学科）实践能力的培养研究

12.国内外××（学科）教育现状的比较研究

13.××（学科）教育与小学生创新能力培养初探

14.超常儿童/留守儿童/农民工子女教育问题研究

15.不同文化视野/性别平等下的××（学科）教育研究

16.小学生科学/人文素质的内涵与培养研究

17.小学××（学科）教学改革之我见 18.小学校园文化建设研究 19.小学生休闲教育研究

20.中小学××（学科）教育的衔接研究

二、小学课程改革与课程建设的研究

21.小学××（学科）课程实施中常见的问题及对应策略研究

22.农村小学校本课程开发研究

23.小学××（学科）课程资源的开发与利用研究

24.国内外小学××（学科）教学内容的比较研究

25.学生这样看待××（学科）新教材 26.灵活运用××（学科）新教材的若干做法

27.试论××（学科）乡土教材的开发 28.农村小学课程改革现状调查研究 29.三级课程管理体制下小学教师课程决策权问题探析

30.新教材典型课例研究

三、小学课堂创新与教学关系变革的研究

31.小学××（学科）课堂教学的改革与发展趋势

32.小学××（学科）课堂教学模式的个案研究

33.创新××（学科）教学模式的实践与探索

34.教师在学生探究活动中发挥“导”的作用的研究

35.论小学××（学科）教学中学生思维力的培养

36.浅谈小学××（学科）教育中审美能力的培养

37.浅析在课堂教学中如何提高小学生××（学科）学习的兴趣

38.如何倾听孩子们的研讨

39.试论××（学科）课堂心理气氛的调节

40.试论小学××（学科）情境教学创设艺术

41.谈课堂教学的语言艺术

42.网络环境下小学××（学科）教学新模式

43.我的“乡土××（学科）教育经” 63.新课程理念下小学××（学科）教师角色的转变

五、小学生学习的研究

64.各阶段小学生××（学科）学习特点及相关学法指导研究

65.关于小学××（学科）课外实践活动的研究

44.小学××（学科）教学材料的准备保障及改进

45.××（学科）开展拓展性学习的做法和体会

46.小学××（学科）课堂教学的提问技巧研究

47.××（学科）课堂教学导入的技巧 48.小学××（学科）课堂有效教学方法的研究

49.小学生探究活动的组织与管理 50.优化课堂内外教学资源，提高课堂效益的研究

四、小学教师素质与教师培养的研究

51.农村小学××（学科）师资培训的探索与实践

52.国内外小学××（学科）教育教师培养模式的比较研究

53.我国小学教师继续教育的现状及发展趋势

54.小学××（学科）教师的素质与××（学科）教学

55.小学××（学科）教师科研能力培养的研究

56.小学××（学科）教师专业化研究 57.小学××（学科）教师专业素质现状分析与思考

58.小学××（学科）教师专业行为构成要素与培养研究

59.小学××（学科）师生关系研究 60.小学××（学科）校本课程开发对教师素质要求的研究

61.小学××（学科）新课程中教师的地位和作用

62.小学××（学科）教师的职业倦怠及其调适

66.小学××（学科）开展探究式学习的研究与实践

67.课程综合化趋势下学生综合学习能力培养的研究

68.论教学环境对学生学习活动的潜在影响

69.浅谈学生的自主学习能力及其培养 70.浅谈在小学××（学科）中促进学生合作与交流

71.谈前概念对学生××（学科）概念学习的影响

72.提高小学生团队合作学习对策研究 73.小学××（学科）“小组合作学习活动”的设计与实施策略

74.小学××（学科）课中学生的学习行为分析及干预策略研究

75.小学生××（学科）学习策略的调查研究

76.小学生××（学科）学习方式探讨 77.小学生学习习惯的养成

78.校园学科比赛与学生创造能力的培养

79.指导学生进行活动记录的方法研究

六、小学课程与教学的评价研究

80.促进小学××（学科）教师发展的有效评价方式的研究

81.档案袋评价在小学××（学科）教育中的应用

82.谈谈小学生××（学科）学习的有效评价

83.小学××（学科）教材适应性评价的研究

84.小学××（学科）教师日常教学评价行为研究

85.小学××（学科）教学实施发展性评价策略研究

86.小学××（学科）课堂教学评价改革研究

87.小学××（学科）实施多元化学业评价的策略研究

88.小学××（学科）学习评价体系的研究 七、信息技术发展与小学学科教学的整合研究

89.构建实用型××（学科）教学素材库的实践研究

90.互联网上的××（学科）教学资源分析与有效利用研究

91.网络教学环境下小学××（学科）教师职能的转型与应对研究

92.信息技术教学环境下××（学科）教学策略的优化研究

20xx

93.信息技术教学环境下××（学科）教学策略的优化研究

94.信息技术与小学××（学科）的整合研究

95.在××（学科）教学中运用计算机辅助教学

八、其他相关研究

96.小学校园文化建设研究

97.小学各科学习中的科学知识的渗透研究

98.小学××（学科）优秀科研成果的推广与应用研究

99.构建小学××（学科）多校教研共同体的实践研究

100.××（学科）教研组活动形式多样化的实践研究

教育科学系年x月