师德述职报告

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。始终提醒自己：我们做的是人的工作，做好每一个孩子的人生起点工作，对每一个孩子负责。服从领导的安排，立足本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅差工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人在教学过程中所得的一些体会：

首先，和学生进行心灵沟通

我们常常感叹，现在的孩子越来越难教！老师的话成了耳旁风，课堂听课不专心，课后作业不认真，有时还会有不完成作业的现象发生，造成这种现象的原因很复杂，但有一点是不可否认的，那就是缺乏师生之间的真正的沟通。在工作中我努力成为孩子们的朋友，也注意倾听他们的心声。1、课堂上要多些微笑，面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题。我们常说学生给点阳光他就灿烂，可见我们的情绪直接影响到学生，直接影响到课堂的气氛，带着微笑进课堂，学生也会还给我轻松愉悦

的表情，这种做法使我和学生在课堂上的关系融洽了。学生回答问题时不再战战兢兢，就连有大脑炎后遗症的车广辉也敢于大声的发表自己的见解，有语言障碍的徐婷坤在一年级时整整一年没有开口说话，虽然现在回答问题的声音还是很小，但至少我和陈老师撬开了她的金口，做到有问必答。2、遇事有耐心。俗话说欲速则不达，对于犯了错误的学生不急于批评，而是耐心的听取学生的意见，付出较大的努力去建立和谐的师生关系。我班有一个叫王宇迪的学生，是个脾气大、很不服管、有点野性的孩子。他损坏了班里的黑板报，我几次对他进行批评教育，他虽然嘴上承认了错误，但从他横眉冷对的表情中，我看出他并没有真正从内心认识到自己的错误，几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取得了比较好的效果。为了让他真正认识到自己的错误，我在第二次办黑板报时，专门找他帮忙，他兴高采烈地帮我忙前忙后，一会儿清除旧痕，一会儿找材料，一会儿帮我校正张贴的正不正美不美，忙得满头大汗却不亦乐乎。完工后我问他：“王宇迪，如果别人不珍惜咱们的劳动成果，损坏了咱俩辛辛苦苦设计的黑板报怎么办？”他不好意思的说：“老师您别说了，我知道上一次是我错了，您放心吧，我一定不会再破坏咱班的黑板报了，而且我还要保护

好它，不让别人来破坏。” 最后，我们成了知心朋友。可见，只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。

其次，让学生感觉到学习真快乐

不在孩子们面前讲：学习是个苦差事，吃得苦中苦方为人上人，苦尽甘来等话语，要让孩子们知道能有今天的学习条件，我们是很幸福的，跟辛辛苦苦劳累奔波的父母相比，我们的学习是一种享受，而不是受苦。学生时期正是长身体学知识的好时机，在学习中会有很多的乐趣。当然，这就要求我们在教学中激发学生的兴趣，提高课堂效率，做到高效低耗，使学生学得轻松，玩得愉快。在课堂教学中我一贯遵循的原则是课前做好备课，找准目标，讲课过程中突出重点，突破难点，课后多种形式及时巩固练习，让每堂课上得干脆利索，不拖泥带水。

再次，关注后进生

我们常常感慨，教书的时侯优等生最可爱！ 毕业后我们的后进生最可爱。 所以，我们在平时不能看轻后进生！后进生的教育要求我们更要关注他们的心理状态与变化,如果在工作中能够真正的打动他们,他们的热情也是非常高的.他们只所以是后进生应该是我们的工作是"对牛弹琴"在家长的眼里每一个孩子都是宝，在老师的眼里也是这样，我身边的每一个学生都是宝。如今的孩子是家长的心头肉，我们不但要教育好每一个孩子，还要有细致入微的关怀体贴。我是

孩子们的班妈妈，一个星期孩子们就有五天的时间活跃在我们周围，我尽力让孩子们感受到学校的温暖和老师的关怀、爱护，从不歧视、讽刺、挖苦学生。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：小学教师述职报告

个人述职报告

这三年来，本人认真学习贯彻党的教育方针政策，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展；严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署。以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，不断深化课堂效率。现就将这三年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面：

本人思想端正，工作积极大胆，任劳任怨，服从领导的工作安排，办事认真负责，并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。忠诚党的教育事业，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，团结协作，乐于助人，有良好的人际关系。

二、教育教学工作方面

（一）学校组织工作方面

20xx－20xx年，本人在XX小学担任少先队总辅导员，20xx年x月，因工作需要从XX小学调到XX小学任教，当时由于这里的语文老师缺乏，我从教xx年的数学老师一下子变成了语文老师，这对于我来说真有点无所适从，但工作

需要，我只好克服困难勇于担起重任，在自己努力加上学校领导及其他教师的帮助下，我终于教的得心应手；但好景不长，20xx年x月，XX小学根据上级精神从村级小学升级到区级学校，因没有会计我又从语文老师变成了数学老师兼学校会计，又要上课又要算账，工作任务繁重，但我毫无怨言，工作积极认真负责，出色完成学校交给的任务，一年时间的磨练，本人已熟悉学校会计各项业务；20xx年上学期学校领导让我担任了数学组教研组长，这让我在繁多的工作中练就了一个更充实更能干的我，相信在以后的工作中，我将会更好、更出色地完成学校交给的各项任务。

几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，学生的成绩稳中有升，在全区的排名都在前几名。自己也曾获右江区级优秀少先队辅导员，班主任荣誉称号，多篇论文分别获国家级及自治区级奖；获XX中心小学课堂教学评比语文组指导二等奖。曾有课题结题同时获得市级的二等奖。

（二）教学工作方面是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这三年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。在平时的教学中，我认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点，注重学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训；同时注重课堂教

学效果，注重讲练结合；在教学中注意抓住重点，突破难点；有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。同时还坚持参加校内外教学研讨活动，提高自己的教学水平。

XX小学的学生绝大多数是进城务工子女，学生来自各个省份，学生基础差，做好课后培优扶差工作，对提升教育教学成绩的关键。本人注意因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应在稍有一点进步时得到老师的肯定。经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

成立“一帮一”学习小组。即发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，组成"一帮一"学习小组，并给他们提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常

起劲。几年来所定的"一帮一"学习小组，"学生"们大多都有进步，而且有的进步还非常快。

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。俗话说：“活到老，学到老”，作为一名教师，只有不断地学习，才能跟上日新月异的知识，因此，本人通过自学word文档、excel电子表格、课件的制作等实用的电脑知识，利用互联网资源不断更新知识，努力提高自身的理论水平，以适应教学的需要。通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

总之，作为一名教师，教育教学是我们的基本工作，而只有在教中学，在学中教，才能体现自己的专业素质的真正提高。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。新的时代赋予我们新的任务，在今后的教育中，我将继续严格要求自己、努力工作、发扬优点、克服缺点、不断完善自己，提高自己，使自己成为一名更加优秀的小学教师。