重视垃圾减量分类 推进绿色校园建设

当好生态文明的建设者 做文明有礼的北京人

北京工商大学

尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

首先请允许我代表北京工商大学向各位领导和各位嘉宾光临我校参加“做文明有礼的北京人，第28个垃圾减量日走进北京工商大学”周四系列活动，并衷心感谢北京市文明办、市政市容委、市教委和市团委对我们的信任和支持，将此次系列活动安排在我校举行。

今年初以来，我校认真开展“做文明有礼北京人”的系列活动。全校师生对建设世界城市，促进生态文明，建设绿色校园，提高文明素养的重要性有了进一步的认识，并身体力行地去实践创新。做文明有礼的北京人活动的重要内容之一，就是通过宣传教育，广泛提高人们对垃圾处理的重要性和迫切性的认识，采取切实措施，实现垃圾减量，做好垃圾分类。我校以承办本次活动为契机，认真分析研究了如何进一步做好重视垃圾减量分类，全面推进绿色校园建设。希望通过现在和持续若干年的宣传教育和实践，培养师生员工垃圾减量从我做起，垃圾分类形成习惯的文明素养和良好习俗，做生态文明的建设者、维护者，成文明有礼的北京人、中国人。

一、对垃圾减量和分类重要性的认识和工作目标：

㈠ 我们的认识。通过学习和研讨，我们认识到：一是垃圾是人

类的伴生物，放任它的产生和随意加以处臵，或以简单的方式处理垃圾已经产生了严重的后果，必须引起所有人的高度重视，立即开始试行垃圾减量和分类处理。二是对垃圾实行减量和分类处理是人类文明进步及人的文明素养提高的重要标志。三是垃圾处理中减量和分类都非常重要，而在当前垃圾减量更容易见到成效。四是高校作为精神文明建设的高地，更应发挥带头示范作用。高校及高校师生特别是首都高校的大学生更应该成为垃圾减量和分类的实践者、推动者、示范者。同时，作为历年的北京市文明单位之一，我校理应在垃圾减量、垃圾分类、建设绿色校园、建设生态文明方面努力做出些贡献。

㈡ 我们的目标。我校后勤处通过统计，我校两个校区，其中包括教工居民社区，共有学生、教职工、离退休人员、外来务工人员及家属居民约2.1万人及少量流动人口。年产各类垃圾总量约为4695吨，人均每天产生垃圾约为745克。经过测算，我们有可能在未来五年内，通过多方面的努力，每年垃圾减量约200吨，五年总共可以减量一千吨。因此我校的工作目标：一是通过开展持续的宣传教育活动。在五年内，师生员工普遍达成垃圾减量从我做起，垃圾分类形成习惯的意识和行动。二是实现在五年内全校垃圾减量平均每年200吨，每人每天平均减量约30克，相当于7张A4纸的重量。三是在垃圾减量和分类处理方面能够总结一些经验向社会推广，能够产生一些科技成果为社会应用，为生态文明建设做出更大贡献。

二、实现垃圾减量和分类目标的措施与方法

㈠ 大力开展宣传教育工作，全面提高师生员工对垃圾处理、建

设绿色校园和做文明有礼的北京人的认识，普及垃圾减量和分类的知识。一是将对垃圾的科学处理，建设生态文明作为大学生思想政治教育的一项内容，特别是要作为新生和毕业生教育的一堂课，帮助大学生提高对垃圾科学处理的认识，把对待垃圾的态度提升作为文明行为，养成和文明程度高低一致的标志之一，积极承担社会责任，做到今天在校园内垃圾减量和分类的从我做起，明天在社会上和家庭内对垃圾减量和分类身体力行成为示范。二是将垃圾的科学处理作为教职工的基本道德规范之一，要求教职工以身作则，教育和带动学生并且在居民社区中起带头作用。三是各级领导干部要带头学习垃圾科学处理的知识，提高对垃圾处理工作的认识，带头做到垃圾减量和科学分类，倡导勤俭节约和物尽其用，细化目标责任，推广先进经验和好的做法，督促各单位和各方面完成减量和分类目标任务。四是要做好先进典型和经验做法的交流推广，学习借鉴兄弟院校和社会团体及个人的好做法好经验，主动请求北京市精神文明办、市政市容委、市委教工委和市教委以及团市委等有关方面的指导和检查督促。通过广集民智，动员广大师生建言献策，营造浓厚的舆论氛围，形成和巩固垃圾减量和分类的成果。

㈡ 积极行动、扎实推动、力求实践并形成长效机制。垃圾减量和分类在发达国家和国内一些地区和单位已有不少好的做法和经验值得借鉴。具体到高校和我校垃圾产生的重点部位和人群以及垃圾的构成，我校在垃圾减量方面将重点采取以下措施：一是大力开展旧物交换交易，通过有组织地举办学生之间、居民之间和学生与居民之间

的旧物交换交易活动，努力做到物尽其用，减少垃圾的产生。二是大力倡导和督促师生员工在食堂内“珍爱食物，避免浪费”，逐步减少厨余垃圾的产量。三是扎实推进办公电子化，尽量减少纸张的使用量。四是在校园内广泛开展科学消费观教育，反对过度浪费、过度包装、过度使用水电气暖等能源。五是在适当时候开展试行厨余垃圾就地处理。

在垃圾分类方面：一是宣传普及分类知识。二是设计制作分类器具。三是对分类实行示范指导。四是形成分类转运。

在形成普及机制方面：一是要形成责任机制。学校办公室、党委宣传部、学生处、后勤处、团委、工会以及各院系乃至学生会、研究生会、居委会都有各自应尽的职责。二是定期开展工作交流研讨和检查督促。三是要将垃圾减量和分类作为志愿者、学生社团及MBA研究生的公益活动等内容之一，做到长期坚持、深入开展、表彰激励、务求实效。

此外，我们还要积极发挥我校在环境保护、食品工程、高分子材料、经济、营销、法律、艺术设计等专业和学科优势，为垃圾减量和分类处理，推动绿色的校园建设，维护和建设生态文明作贡献。

各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们，垃圾减量和分类，垃圾的无害化处理在我国还处于起步阶段，要普遍形成人人重视，从我做起，达到垃圾减量见成效，垃圾分类成习惯的局面还需要我们经过若干年的持续努力，全社会人共同推动才能实现。但是我们相信，在各级党和政府的高度重视下，经过各种社会组织，包括我们高校师生的

努力，垃圾减量和分类乃至无害化处理，生态文明的大好局面一定能够形成。

第二篇：1.垃圾分类

《垃圾分类》

洪礼鑫

一、教学目标：

1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。

2、初步了解简单的垃圾分类方法。

3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。

二、教学重点：

重点：了解简单的垃圾分类。

难点：培养学生环保意识。

三、教具准备：

小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒

四、教学过程：

（一）、看图引入

1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。

师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？

指名生答。

2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志） 指名生答。

3、揭示课题：《垃圾分类》

(二)、解惑新知

1、区分“可回收”和“不可回收”。

师：“可回收”垃圾是什么意思？

指名生答。

师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。

2、不可回收是什么意思？

指名生答。

师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。

3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？

出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。

指名生答并把卡片贴到相应位置。

4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？

板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等

5、（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。

指名生答。

师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。

6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？

指名生答。

师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件下分解，所以属于不可回收的垃圾。‘

7、认识有毒垃圾。

老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家？

出示卡片：费旧电池

（1）废电池属于什么垃圾？为什么会单独放呢？（出示废电池回收箱——有毒垃圾） 同桌讨论，指名生答。

师小结。

（2）除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？

指名生答。

师小结。

8、说说垃圾分类的益处。

指名生答。

(三)、活动延伸

1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？

四人小组合作讨论，并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。

2、选部分卡片师生共同点评。

(四)、任务驱使

1、师小结，并布置小小宣传员任务。

2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生研究的欲望。

五、课堂小结

这节课我们学习了什么知识？垃圾有哪些分类？