教师外出学习汇报课小结
为提高我园教育教学质量，让老师有更多新的教育理念服务于教学实践，3月我校马玉伟教师到赤峰参加了市小学数学教师基本功竞赛听课活动。我们于4月x日组织外出学习的教师上了汇报课，虽然活动时间很短，但上课教师所带回的新的教学理念、新颖的教学手段等，让所有听课的教师都耳目一新，有了新的体验和启示，对我校教育教学质量的提高、教师专业知识的发展等有了极大的促进作用。
课堂上，教师教态自然亲切，教学理念新，教学手段灵活多变，在整个教学过程中，给了孩子充分的思考空间，教师的启发示的提问给孩子思维发展提供了条件，在整个教学过程中，老师将各领域的知识很自然渗透活动中让孩子在学习新内容的同时，很自然的、没有负担的习得了其他领域知识。
从完成的情况看，老师们不负众望，是对“送出去、带回来”的完美体现。在有条件的情况下，我们将继续送教师出去学习，接它山之石，丰富我们的教学内容，让每个教师都有机会“跳出井口”，去开拓视野，学习更多更新的教学理念，更新教育观念，将更多更新的知识传授给孩子。
此次汇报活动搭建了一个平台，充分的发挥了外出学习的作用。老师在认真获取新信息、新理念的同时，也提出了中肯意见，达到一人学习集体受益的目的，使大家在学习中一起成长。外出学习教师汇报课是我校教研的其中一个方面。共享学习资源，使培训效果得以重现和辐射；同时，使教师能充分领略教改前沿信息，有利地开阔了教
师的视野，促进了全校教师对学习成果的分享与交流。
第二篇：教师外出学习汇报制度
峰源小学教师外出业务学习汇报制度
为了促进教师业务素质的提高，加快教师专业化成长，加大对教师的培养力度，学校将在条件许可的情况下，积极组织教师外出学习，特制定本制度。
1．学校根据教师在校表现以及教研组反馈的情况，由行政会讨论决定派出对象。
2．外派学习教师必须按时到指定地点报到听课学习或培训，认真做好学习笔记，回来及时向有关领导汇报。无故不参加者，视同教师未出勤，按旷课处理。
3．外出学习教师要针对自己外出听课学习或培训情况，按学习时间不同，在返校后一周内开展汇报活动，并将相关材料一并上交学校科研部存档。
（1）外出学习一天的，需上交一份外出学习心得体会。
（2）外出学习两天以上一周以内的，要求上好一节汇报课（移植课）或开展一次高质量的专题性汇报讲座。
（3）外出学习一周以上的，要求上好一节汇报课（移植课），并主持开展一次专题性校本培训讲座。
4．外出学习所花费用按照通知要求办理，学习教师自行填写报销单据，并持外出学习通知单及汇报交流材料到校长室签字同意后方可报销。
莲都区峰源小学
20xx年x月x日