20xx-20xx年第一学期期中教学总结

期中考试结束了，也是一学期的中点，面对学生的成绩，我也对这段时间教学工作做了一下认真的总结

一、自身方面进步：

经过一年多的摸爬滚打，我对3、4班的孩子的特点也已经了解，对这个年龄段的孩子特点也慢慢的掌握，这学期带他们要顺手很多，

这学期我吸取了上学期的经验教训，首先把教材吃透，在备课的过程中我换位思考，如果我是这个年龄段的学生，哪一部分会是难点，哪一部分在理解起来困难很多，而且容易出错，从学生的角度看待问就觉得在这学期授课时，课堂内容丰富了很多，感觉有东西可讲了，学生理解起来也不会那么吃力了。

二、教学方面：

（1）平时教学中，教学方法不够科学，效率低下。上课讲解不具体，上课不太注意学生的反馈。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导，在平时的教学中还是有点急于求成。

（2）课堂教学经验缺乏，对学生的学习习惯不能持之以恒的加以培养，不太注重师生之间的交流，

（3）对学生能力的培养方面还不够，学生的审题能力还有待加强和提高，二年级的孩子识字量有了大的提高，但是理解能力尚有待提高。已不再读题，但还有一部分学生需要适当点拨。今后教学中要进行有针对性地训练。 学生的做题速度较慢；有的比较马虎，出现漏做，抄错数字等现象，且大部分学生还不能自己主动检查，平时的教学中要多提醒，多练习。

今后采取的措施和努力方向：

1、培养学生良好的审题习惯。从学生审题上下大功夫。这学期我就采取让孩子们共同读题（指读）每题读两遍，找题目的题眼是什么？我觉得这样可能对孩子的审题能力和分析问题的能力有所提高吧。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。

2、加强基础知识教学，平时加强计算训练，注重练习，做到有针对性，有层次性，加强个别辅导，对学困生不放弃。

3、多其他老师的讲课，多学习有经验老师的教学方法和管理经验；并主动邀请同级部老师和有经验的老师去听自己的课，让他们提提建议和意见，促进自己的进步。

20xx年x月x日

刘洁

第二篇：高一政治期中教学总结

高一新生入学两个多月以来，根据学科实际和教学组安排，本人认真备课、上课，虚心听课，及时批改作业、讲评试卷，截至期中考试，各项工作开展顺利。现对具体工作总结如下：

【教学基本情况】

第一、按照学校要求认真完成常规教学。根据思想政治课程标准和我校学生的实际情况，认真研读教材和教师参考书，认真研究《学案导学》练习题，力求把握好每节课的重点和难点，据此设置探究性问题和小组讨论活动。另外，充分利用导学案和多媒体展开教学，引导学生在学习中相互交流讨论，激发学生学习兴趣和积极性。

第二、积极参加教研活动和备课组活动，相互交流、讨论教学心得，多听、多思考，及时进行课后反思，反思自己的不足。虚心请教优秀教师，从中吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。

第三、注重教学方法的灵活使用，提高学生的学习积极性。学生刚升入高中，经济生活知识点较为抽象，为了减轻学生的负担，深入地理解重点知识，我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，增强学生参与课堂的主体性和积极性。

【期中试后策略】

第一、夯实基础，培养能力立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握课本知识点，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

第二、即学即练，强化记忆。

充分利用当堂检测，加强对基础知识的训练，对每节课的重难点要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，上课要多关注他们，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。另外，要加强对优秀学生的综合能力的训练。

第三，重视对学生的学法指导。

对于高一学生，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题思路和方法的指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用政治学科术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。

第四，培养学生良好的学习习惯。

学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视。而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。教师要不断提醒学生，课前要做好预习工作，课中认真听讲，积极思考，有效率的完成限时训练，课后及时复习，巩固强化知识点。

总之，教学两个多月以来，工作有得有失，今后一定要虚心请教各位有经验的教师，取长补短，争取做得更好。