喀什教育学院
中等职业教育课程实施性教学大纲
（试行）
喀什教育学院
中等职业教育课程实施性教学大纲
（试行）
20xx年元月
喀什教育学院
课程实施性教学大纲编审领导小组
组 长：阿不都艾尼〃司马义 （党委副书记、院长） 副组长：蔡庆 （党委委员、副院长） 成 员：李西茜 （教务科科长）
阿布拉〃卡德尔 （教务科副科长）
阿力甫江〃斯拉木（教务科副科长、督导室常务副主任） 学院课程实施性教学大纲编审领导小组下设办公室，办公室设在教务科。 办公室主任：蔡庆 （党委委员、副院长） 常务副主任：李西茜 （教务科科长）
副 主 任：阿布拉〃卡德尔 （教务科副科长）
阿力甫江〃斯拉木（教务科副科长、督导室常务副主任） 成 员：吐尔逊〃尼牙孜 （督导室副主任）
赵 馨
艾尼瓦尔〃艾买提 阿比旦〃依明 阿孜古〃克尤木 吐尔洪〃阿布都赛买提 艾合买提江〃孜明 艾孜提艾力 哈里但〃阿不来提 米娜瓦尔〃叶克牙 吐孙古〃阿巴斯 吐孙古〃巴五东 阿吉古丽〃吾斯曼
（督导室副主任） （生化教研室主任） （物理教研室主任）
（语言教研室副主任、主持工作） （政教教研室主任） （语文教研室主任） （史地教研室主任） （植保教研室主任） （园艺教研室主任） （畜牧教研室主任） （农学教研室主任） （农经教研室主任）
马木提江〃阿布都克力木 （数学—计算机教研室主任）
前言
教学大纲是学校每门学科的教学纲领，是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的以纲要形式规定一门课程教学内容的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务、要求,知识、技能的范围，教学内容的深度与体系结构,教学进度以及教学方法。包括教学内容以及实验(实训)、实习(上机)课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配、使用教材及参考书目等。
作为学科教学的指导性文件，它根据学校各专业总体教学计划，规定每个学生必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能。它是编写教材和教师进行教学工作的主要依据，也是检查、评定学生学业成绩和评估、衡量教师教学质量的重要标准。无论是教材和教学参考书的选编，教师教学工作的进行，授课计划的制订，还是成绩考核，教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据；教师必须认真深入地钻研教学大纲。但是教学大纲只是以纲要的形式规定了课程的基本内容，教师的教学一方面应符合大纲的要求，以保证课程的教学质量，另一方面又要在深入钻研大纲的基础上，结合学生的实际水平，灵活地掌握，如补充学生以往知识上的缺漏，适当增加大纲尚未编入的有重大价值的最新科学成果。
学校各专业总体教学计划设置的每一门课程，都应有相应的教学大纲。每门课程的实施性教学大纲都是在国家指导性教学大纲的基础上进行编写修订的。
编写此实施性教学大纲的过程中，我院领导和广大教师尽管作了很大的努力，但限于能力和水平，加之时间仓促和其他客观原因的限制，大纲中难免有欠妥之处,敬请批评指正,我们将不断予以完善。
编审领导小组 20xx年元月
第二篇：初中教师继续教育培训心得体会
继续教育培训心得体会
万荣县城镇中学 崔新强 从今年x月份起，我参加了教师继续教育网络研修培训。通过培训，我在的职业道德修养、教学业务水平和教研教改水平等方面都得到一定的提高，非常感谢这次研修学习。
一、认识的提高
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获
1、通过培训，我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。教授的专题讲座指出了现行教育体制中存在的诸多问题，发人深省，给大家介绍了教育改革的必要性、改革示范学校和先经验；使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。