养成教育课题研究经验总结
————严丽霞
小学教育是奠定一个人全面发展的基础教育,养成教育是使儿童具备生存与发展的基本教育。其实,养成教育就是培养学生良好的行为习惯的教育。养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位。因此,只有加强养成教育,注重培养学生良好的道德习惯,才能达到培养学生良好的道德素质,促进其终生发展的目的。
一、 规范课题管理,提高研究实效
本学期已经接近尾声,我校加强对本课题的规范管理,由校长亲自负责,促进研究的规范化、科学化,提高课题研究的实效性。
二、正确面对学生存在的不良习惯
先贤哲人孔子曾说:“少成若天性,习惯如自然。”充分说明人在自然状态下,不假思索,不必费什么心思,更不用意志去控制而形成的某种行为,就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为,坏习惯也是一种自动化行为。
作为教育者要认识到每个学生都追求上进,都希望获得别人(尤其是老师)的肯定和赞扬,他们不想犯错更不想故意与老师作对,他们之所以犯错是因为他们已有这样或那样的坏习惯。这样,我在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段,多一些理智的思考。这样既有利于对学生的教育,又有利于自己的心理健康。
三、习惯训练无小事
“学校无小事,件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此,我十分注重学校规章制度的执行,学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用,我们要坚持不懈去做。
譬如,打上课铃前,书本准备好的好习惯;上课铃打响后,教室里书声琅琅的好习惯;按时完成作业的好习惯;书写整洁的好习惯;认真审题的好习惯;检查作业的好习惯。
四、协调学生的“知”与“行”
学生知道了要做什么,也知道了为什么要这样做,但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行,这时就很有必要对“知”与“行”进行协调,注意调查、了解情况,及时给予指导,或与学生一道寻求方法解决问题。
如有些学生总是忘记带作业本,了解情况后得知,学生多数是因为写完作业不及时整理,第二天上学匆忙就把本子忘家里了,针对情况,一些同学建议回家写过作业就把本子放书包里,这样就可以解决这个问题了。
常言道,三岁定八十。大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出:“习惯真是一种顽强而巨
大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。”可见,幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。
是的,多一个好习惯,心中就多一份自信;多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇;多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为老师,我们就要努力培养学生良好的行为习惯,让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸!
第二篇:课题研究经验总结2
课题研究经验总结
苌池联校 王文豪
时间过得真快,转眼课题研究已接近尾声,回顾研究过程,在课题研究方面,还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本人的课题工作。
一、制订计划,加强落实
开始,制定了个人课题研究工作计划,并在工作中围绕自己定的课题积极落实。并取得很好的成绩,本学期是课题研究以见成果,已经初见成效。
二、提高认识,加强学习
自己积极探索在教学中多媒体运用的途径和方法。首先加强课题的理论学习,本学期我学习有关课题研究的理论学习8次,通过理论学习,使自己的课题研究有知识支柱,使自己在研究的过程中,有明确的方向。
三、做好资料的收集和整理工作:
课题研究,是教师走向成功的开始,每次教研课上自己都会不断的积累经验。同时经过教师的评课加以反思。教学反思及时上报联校办公室,写到学习本上,以便以后积累更多的经验。在学校上了5次以课题研究为主的课,随然没有领导和教师的听课,但自己总是在上完一节课后,及时总结和反思,针对每节课中出现的问题,在下节课中解决。在每次的课中,我都能认真学习、记录,和学生座谈,交流,
并把学生的意见加以总结。在讲课的过程中,我觉得自己收获很大,学到很多新的理念,使自己的课题研究取得了良好的进步。
四、存在的问题
1、自己的课题课没有得到别人的评价。2、自己对课题研究有时重视不够,撰写论文的能力还不是很强,导致很多成果无法提炼为论文与同行交流、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。
本期的工作已经结束,在课题研究过程中自己也遇到很多问题和困惑,在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛,但我坚信,凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神,在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。