暑期社会实践报告

实践目的：我所实践的单位是涡阳××超市，××超市是安徽省亳州市涡阳的一家私营超市。而我实习的方式就是打工。我的想法很简单，就是想通过这次实践看看自己能否在恶劣的环境中依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。 实践内容：虽然实践的这几个星期并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。

实践结果：在这短短的几个星期中我碰过壁，流过汗，但我却成长了，继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层了解了更多现实问题，树立了正

确的成才观，这次亲身体验让我有了深刻感触，从这几个星期中我知道了不管做什么都不是那么容易的，但是只要你用心去做就一定会做好。

原来任何一份工作都要我们尽心尽力去完成，以后自己走上工作岗位，不论是什么样的岗位都要认认真真的完成每一项工作。这次工作对我以后的就业观念起到了启蒙的良好作用，这些在家里和学校里无法学到的知识通过这次的实践我们都学到了，很高兴自己有这么一次机会可以去接触社会接触形形色色的人，这使我认识到社会才是那个我们一生中都要学习的学校，真正的学校是社会。

实践总结和体会：大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。通过参加社会实践，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和知识。几个星期的实践很快就过去了，但我从中领悟到很多东西，而这些东西将使我受益终身。社会实践加深了我对社会的了解拉进了我与社会的距离，也让自己在实践中增长了知识，明白了更多人生道理，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。

这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富！值得我永远牢记。

社会是另一所大学，作为一名大学生不仅要在大学校园中勤奋学习科学知识以求更好的报效祖国，为社会做贡献，而且也不能只把自

己局限在学校这个封闭的环境中，我们还要走出校门，走进社会大学，以便让我们更早的融入社会，这一方面也助于我们把书本上学到的知识应用于实际，处理现实生活中的事件，从而使我们更清楚的知道社会需要什么样的人才，在今后的大学学习中我们应该学些什么。 社会实践不仅仅给我们锻炼自己的一个机会，也给我们提供了一个为社会服务的机会。它不仅丰富了我的暑期生活，还让我感触颇深，受益非浅，使我对学习和生活产生了许多看法和思考，从而使我在实践中得到大学学习中所不能得到的进步。

首先，我深刻地感觉到自己对理论知识掌握的不足。在法律咨询的时候，一些问题我都回答不上来，只好去问队友或者翻法条，要是在平时的学习中我能多花一点时间、精力，那么那天我也不弄得如此之“落魄”。俗话说的好万丈高楼平地起，所以我们必需学好基本的知识，这样在此基础上才能越学越好，才会有所建树。

其次，我觉得自己无论做什么事都要有“不达目的，誓不甘休”的决心。在这次社会实践中，我们走过很多弯路，遇到不少困难，要不是有这种坚持不懈的精神，我们就不会取得最后的成功。正如一首歌所唱“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都经过，生活才会有阳光”。

再次，在这次社会实践中我真正感到了集体的力量。“团结就是力量”这句话一点也不假，实践中的许多事情、问题不是一个人所能完成、解决的，必须依靠集体的力量才行。

总之，这次社会实践丰富了我的社会经验，对我今后的学习生活

尤其是学习产了重要的影响，如果下次有机会，我还是会积极参加的。 在大学里磨练了两年了，虽然自信学了不少知识，但还是清醒地坚信学校是学校、社会是社会，社会里有很多重要的实践性的重要知识是在学校学不到的！作为未来社会的建设者和接班人应该到社会里去学习书本上显得格外单薄生涩、甚至根本就没有的知识！

说实在话，大一那时候的我还只是高喊着“理论联系实际”的嘹亮口号，但是实际上我却并不知道如何做到理论联系实际！然而一日不投身于社会实践当中便一日不知道自己在学校里还引以为傲、沾沾自喜的几份高分考卷所证明的我学到的东西是多么的单薄甚至是微不足道的……

也正是在那个时候，我开始真正地体会到社会实践这座大课堂的重要意义，才终于明白了什么叫做“广阔天地，大有作为”！ 从此刻起，我不知不觉地萌生了一个惊喜的念头：我要成为祖国的栋梁之才，不论是现在还是将来！

第二篇：大学生暑期社会实践报告

一 概述

考虑到传统文化与历史知识对当代大学生甚至整个国家的重要性，我和几个朋友决定去博物馆进行我们的暑期社会实践活动。

沛县地处苏、鲁、豫、皖交界，坐落在风景秀丽的微山湖畔，南距徐州60公里，北距曲阜120公里，是徐连经济带重要城镇，也是南京—徐州—曲阜—泰山，旅游线路上的重要地段，具有明显的区域旅游优势。沛县文物古迹众多，沛县博物馆（歌风台）藏有两千多件文物，其中有五六千年以前原始人使用的石器；有春秋战国时期遗留下来的陶器；还有被称为“江苏三宝”之一的汉代画像石刻及西汉遗留下来的大风歌碑。沛县的名胜古迹，被列入省、市、县重点保护的，有大风歌碑 、、琉璃井、吕母冢、栖山汉墓群、泗水亭、射戟台、阎尔梅等。

二 活动内容

沛县历史博物馆是一座综合性历史类博物馆。开馆以来，充分发挥文物藏品优势，坚持“有效保护、合理利用、加强管理”的原则，把收藏保管、科学研究和宣传教育功能有机相结合，举办了各种形式的陈列展览，形成了基本陈列、专题陈列和临时展览互为补充、交相辉映的陈列体系，从多角度、多侧面向广大观众揭示历史文物的丰富文化内涵，展现华夏民族博大精深的文明成就。同时，以开放的姿态走出国门， 将灿烂辉煌的中华文明、光彩夺目的三秦文化呈现给世界各国人民。

沛县历史博物馆以其优上的陈列、优美的环境、优质的服务、优良的秩序和独特的魅力，吸引着众多中外宾客纷至沓来，已成为传播中华民族优秀文化和对外文化交流的重要窗口。在21世纪里，这座汇集着三秦大地文物精华的文化殿堂，将会以充满生机和活力的崭新面貌，为人类的物质文 明和精神文明建设作出更大的贡献。

作为这样一座举世无双的博物馆，它不仅是一座建筑，更是一座宝库，它囊括了沛县从古至今的历史，亦几乎是整个中国的历史。试想，能够遨游在这样一条历史的长河里，内心该是多么的跌宕起伏。 建国后，沛县文物古迹所存无几，由文化馆委派一人兼管此工作，基本没有活动。19xx年成立文化馆文物组。开始修建建国后，沛县文物古迹所存无几，由文化馆委派一人兼管此工作，基本没有活动。19xx年成立文化馆文物组。开始修建歌风台、大风歌碑、射戟台、泗水亭等文物古迹，并对栖山汉墓进行多次清理发掘，为创建沛县博物馆打下较好的基础。 等文物古迹，并对栖山汉墓进行多次清理发掘，为创建沛县博物馆打下较好的基础。 刘邦原为泗上亭长，经过五年的楚汉之争打败项羽后,建立了一个比秦朝更强大的汉王朝。公元前2xx年，汉王刘邦正式即了皇帝位，这就是汉高祖（西汉纪年从公元前2xx年刘邦称汉王时算起）。

汉高祖即位不久，在洛阳南宫开了一个庆功宴会。他对大臣们说：“咱们今天欢聚在一起，大家说话用不到顾忌。你们说说，我是怎么得天下的？项羽又是怎样失天下的？”大臣王陵等说：“皇上派将士打下城池，有封有赏，所以大家肯为皇上效劳；项羽对有功的和有才能的人猜疑、妒忌，打了胜仗，不记人家的功劳，所以失去了天下。”

汉高祖笑了笑说：“你们只知其一，不知其二。要知道成功失败，全在用人。坐在帐帷里定计划，算得准千里以外的胜利，这一点我不如张良：治理国家，安抚百姓，给前方运送军粮，这一点我比不上萧何；统领百万大军，开战就打胜仗，攻城就能拿下来，这一点我怎么也赶不上韩信。这三个人都是当代的豪杰。我能够重用他们，这就是我得天下的原因。项羽连一个范增都不能用，所以被我灭了。”

大家都佩服汉高祖说得有道理。后来，人们就把萧何、张良、韩信称做"汉初三杰"。 在楚汉战争中，有些带兵的大将立过大功，汉高祖不得不封他们为王。这些诸侯王有的虽然不是旧六国贵族，但是都想割据一块土地，不听汉朝政府的指挥。其中楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布，功劳最大，兵力也最强。汉高祖对他们确实不放心。

博物馆设施

沛县历史博物馆展厅面积11600多平方米，展出文物精品2700多件，展线总长2300米。展厅跨度大，层位高，视野广阔，照明设备灵活多用。整个陈列分为序言厅、基本陈列、专题展览、临时展览和已开辟为国际画廊的中央大厅等几个部分。馆内设有现代化文物库房、文物保护科技中心、图书馆、具备多种语言同声传译功能的报告厅。 同时，在博物馆大厅处可以通过网络浏览馆藏文物，这也是信息化时代下催生的新型参观方式。我们认为这是一个非常有意义的进步，而且在沛县历史博物馆官方网站也有网上直播栏目。

由于馆藏文物中有很多文物属于国家级文物，博物馆对文物的保护非常用心。除了用玻璃与外界隔离之外，展柜中也有温度调节设备。另外，仔细观察也会发现所有重心较高的文物上都绑上了透明的细线，以防因为震动可能引起了文物倾倒，这可能出于也是“5.12”汶川地震之后对文物保护的考虑。对于一些很重要的文物，博物馆还加上了视频解说，让观众能够更好地了解文物。

不过，博物馆中设施也有一些需要改进。比如打在文物上的灯光，虽然灯光又利于展示文物的各个细节，但是太强的光照会对文物造成伤害；希望博物馆还是从文物的寿命方面考虑，适当调暗照明光线。我们也注意到整个博物馆中环境灯光是比较暗的，这一点值得肯定。另外，我们发现博物馆没有残疾人通道，这样就限制了残疾人士的参观范围。

我们的调查对象以青年人和学生为主，调查的观众类型涉及家庭观众、零散观众、旅游团观众和学生团观众等，其中又以零散观众为主。（此处的“观众”是指沛县的博物馆现场观众和非现场但曾经参观过沛县的博物馆的人员）

对于博物馆的作用问题，不少国内外的学者对它进行过许多有益的探索。那么，沛县博物馆观众又是怎样来看待这个问题的呢？在所有受调查观众的意见中，大多数认为是“古物及艺术品的保藏场所”和“教育和知识普及场所”。还有的观众认为是“科技文化展示”的场所。认为“教育和知识普及”。少部分人认为其发挥着“休闲娱乐”的功能。我们有理由认为,博物馆的保藏、展示和知识传播及教育等功能是博物馆的一些传统功能作用，休闲娱乐是博物馆的一个新兴的功能。休闲娱乐比例虽然看起来比较低，但也反映了观众有这方面的需求，相信这个比例在以后还会上升。沛县博物馆界应该好好考虑怎样加强博物馆的娱乐性问题。博物馆毕竟不同于一般的娱乐机构，我们认为博物馆提供的休闲娱乐应当有自己的特色，而且带给观众的必须是积极健康的娱乐方式。

现在，不少人意识到博物馆在提供服务应该是知识和娱乐兼顾。那么，博物馆在二者兼顾的情况下谁该优先呢？根据我们的调查，小比例的受调查观众认为应该娱乐优先，而大部分的受调查观众认为应该知识优先。这也大致符合我们原先的设想。

如今随着网络信息技术的发展，已有不少网上虚拟博物馆出现。如果观众因各种原因而不能亲自前去参观自己喜欢的博物馆，那么他们可以直接在网上游览所喜欢的博物馆的陈列展览和某些藏品精品等信息。但是，有多少沛县博物馆观众了解网上博物馆呢？我们发现，只有很少的受调查观众表示“非常了解并且看过”，表示“听说过但没去看过”的观众占大多数，其他的表示“没听说过”。我们所调查的观众中大部分是大学生，而现在大学生的上网率是相当高的，但是不了解或不关注网上博物馆的观众比例也相当高。为什么会出现这种情况呢？

根据我们对一些观众在这方面的交谈和结合自己的一点感受，我们认为其原因至少有三：（1）网上博物馆较之现实的博物馆，其提供的信息很有限。（2）游览网上博物馆时，很难与他人交流。（3）现实中的博物馆开发、宣传网上博物馆不力。

每年x月x日是国际博物馆日，现在就连中央电视台也在宣传“5·18”国际博物馆日。沛县博物馆观众又有多少人了解国际博物馆日呢？在做调查前，我们也作了一下估计——知道国际博物馆日的观众比例不超过30%。根据我们的调查结果显示，仅仅知道有国际博物馆日这回事的而且学生占大多数的观众比例略高于40%。从某个侧面反映出，沛县博物馆界在博物馆基本知识宣传方面上有所欠缺，这方面的工作还应加强。

三 心得体会

通过本次对沛县历史博物馆的参观和学习，我们十分深刻的了解到沛县在中华民族历史中起到的重大作用。

我们走出课堂，去用自己的眼睛去观察历史，用手去触摸历史，这样一来，不仅拓宽了我们的知识面，也对我们工科学生知识结构单一这一严重问题有所缓解；

作为一个沛县人，通过对沛县历史的了解，进一步增强了我们的家乡情怀，以及对传统文化的兴趣，和对历史知识的了解程度；

在了解沛县历史的同时，我们也大体从中华民族的历史中走过，沛县作为汉高祖刘邦的故里，汉文化气息浓重，每年吸引了大批游客前来参观游览，暑假期间，博物馆讲解员的工作让我们体会更加深刻，也了解到了工作的不容易，没份工作都有它自身的意义，我也成长了许多。

总而言之，作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向社会下牢固的基础！