近期本校举办的“道德讲堂——文明礼仪”活动，给我们每个人的心灵进行了一次道德的洗礼，使我们深有感触，受益颇多。

首先，我做为青少年，对于“文明礼仪”又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，作为肩负着中华民族伟大复兴的历史重任的我们，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。

中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？乔老师认为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规，以及做人的规则。比如说公共场所不宜吸烟，会场、影院不宜接听手机等。

其次，我又对“道德”简单二字所代表的深刻含义有了全新的认识，“道”指物运动变化的规则；“德”指对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。

在此期间，乔老师讲解的“仁义礼智信”，尤其令我印象深刻，使我明白：我们要提倡“仁”，就是以人为本，富有爱心；我们要提倡“义”，就是坚持正义，保持节操；我们要提倡“礼”，就是注重礼仪，尊重他人；我们要提倡“智”，就是提高素质，服务社会；我们要提倡“信”，就是诚信守法，一诺千金。

高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格； “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这应该成为我们每个人的行为准则。如果人与人之间多一些美好的语言行为，每个人多一些奉献精神，那么，我们的未来社会将是多么的干净美好啊！

总而言之，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。也正因为如此，学会尊重他人，包容他人，时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接新的每一天，这样一定能使自己在一个和谐的社会气氛中，实现自己的人生价值！而身为初中生的我们，更应该努力学习，提高自身修养素质，以积极昂扬的态度去迎接属于我们的美好明天！

第二篇：道德讲堂听后感言

道德讲堂听后感言

道德是做人的行为准则，它不需要豪言壮语，也不一定轰轰烈烈。只要每个人心里装着别人，为人处世，不光想着自己，也要为别人着想。这样你就会成为一个有道德、有修养的人。 （ 五年级彭春梅）

“道德讲堂”通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，自己事教身边人”的形式，使我深深感受到道德的力量，接受了一次灵魂的洗礼。今后我将以水务核心价值观为准则，尚社会公德，守职业道德，讲家庭美德，重个人品德，积小德为大德，成为道德的传播者和实践者。（六年级吴伊莹 ）

无论是将军或小卒，无论战在哪个位置，都不要小看自己，用心去做。人生难得，要活得有意义，需要修好这颗心，做一个有道德的人。（六年级胡荣华）

想让道德之花开得灿烂而美好，那就让“交友之道”、“审思”和“仁”滋润它，花开不败，争做东方的一枝独秀。 （五年级赖彬）

“规范的行为,高尚的品德。”是实现人类文明、振兴国家和提高民族尊严的必然；应该从小培养，抓好养成，不断提高；淡名利，重修养；重教育，用好人。 （四年级张祖豪）

榜样的力量是无穷的。我要向有道德的人学习。（三年级张进）

从小事做起，从身边事做起；关爱他人，关心社会；无私奉献，不求回报。在道德模范的身上体现的淋漓尽致，因此他们受到人们的尊敬，也为我们起到了榜样作用，所以我们要以实际行动践行道。（四年级刘俣琛）

德的真正内涵，作真正有道德的人。（五年级罗嘉馨）

从道德模范的事迹中我们可以看出，他们成为受到人们尊敬的模范，不是因为他们作了多么巨大的贡献，而是正是他们心里有爱，心底无私。相信只要我们每个人都可以做到这一点，那人人都可以成为像他们一样的模范，这个世界也会更加美好和谐。 （六年级黄晓造）

道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现 。（六年级张惠涛）

德模范，为社会文明、城市发展贡献自己的力量 。（四年级马扬峰）

良好的道德是规范人们行为的标准,从小我们就号召大家要德,智,体全面发展.而今社会更是需要人民有良好的道德标准,一个社会的进步,需要的是全社会的良好道德风尚,文明需要道德,社会呼唤道德,一个法治社会同样离不开道德,所以我们要构建良好的道德风尚。（五年级梁芊）

“不以恶小而为之，不以善小而不为”是中华民族的传统美德，希望人人以此为准则，雷锋精神永存心中。 （四年级高雅玲） ——

公民道德建设，需要模范的力量, 每一位模范的事迹都是净化我们心灵的好教材 人类的进步需要更多创造精神财富的道德模范。（六年级黄文杰） —— “道德”就是诚实，做什么事不以损害别人。 （三年级张东）

向道德模范人物学习，做十好少年。（三年级冯涛）