高二年级政治期中考试成绩分析

刘培宇 20xx/10/13

一、试题分析

1、试卷的结构分析

内容结构：本次考试内容涉及高二政治必修3前两个单元的知识。

题型结构分析：本次试卷设计了两种题型，即选择题、主观题。

难度分析： 本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。部分选择题有一定难度。

2、命题特点

（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。

（2）关注学科功能，凸显时代气息。

（3）注重能力考查，凸显课程理念。

二、学生存在问题

1、基础知识记忆不牢。熟记知识是政治学习的根本工作。无论什么知识，如果没有记下来就无法答题。一些考生背书不到位，该记的知识点不记，该熟练掌握的知识点不掌握，导致考试中该拿的分数拿不到。

2、知识体系混乱，张冠李戴、遗漏知识点，没有建立完整的知识结构的原因。

3、答题不规范。一是没有条分缕析，标明一二三四。一部分学生答案全部写到一段，有些字又写的很拥挤，阅卷时很难找到得分点。二是要点不突出。一些考生先写材料，再写理论，要点写在后面。一部分同学要点全部写在一起，没有逐条写，显得很混乱。

三、本次期中考试试卷给我们的教学启示

1、对基础知识的理解和识记不够，基础知识点失分率高。典型例子如主观题28题第一问：该题完全是对课本中概念的背诵考查，但学生失分率却非常高。学生反映主要是没有背，也凸显学生学习时容易忽略对基本概念的识记。还有的学生对知识点识记不清，也容易出现答题思维混乱，条理不清、无法进行有效知识迁移的现象。学生如果没有扎实的基础知识，其能力培养也就成了空中楼阁。

2、典型例题训练效果不理想

主观题答题需要严格遵照答题范围，主观题更有典型的知识模块要求。考试前专门做过典型试题训练，可学生考试时仍然有超范围答题的现象，也反映出学生对相关知识点和答题的要求并没有真正理解到位，所以不能分辨。

3、解题策略、方法、存在问题

（1）审题不清。没有弄清楚题目的考查要求，因此不能按要求答题。

（2）从材料中获取有效信息的能力欠缺，因此不能结合材料进行分析。

（3）不能多角度组织答案。思维的拓展性不够，往往就事论事，就某一点纠缠不清。

（4）不能准确使用书面语言，口语表达较多。

（5）逻辑混乱，答题缺乏条理性。

四、教学改进措施

1、加强对基础知识点的识记检查。基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。学生对知识点的识记不够，一定程度上也反映出在教学过程中教师的检查督促不到位。

2、课堂教学注意知识迁移。一则不断巩固已学知识，二则通过针对训练提高学生运用知识分析、解决问题的能力。

3、加强解题方法的指导。结合单元复习，进行解题方法的指导和训练，让学生提高主客观题的解题能力。

4、加强与学生的沟通

进一步帮助部分学生端正学习态度，通过与学生的交流，增进情感，关注后进生，激发学生学习的积极性，在交流中对学生进行学习方法的指导，帮助学生提高学习成绩，增强学习信心。

第二篇：高二期中考试成绩分析报告

一、成绩分析

各科试卷对本学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。本次考试学生考试成绩总体稳定，从三个成绩段来看，理科600分以上14人，540分以上48人，500分以上91人；文科600分以上6人，540分以上20人，500分以上59人，基本反映了高二年级的实际情况。从480分以上看文理科194人，说明教学工作还是取得了一定的成绩。

二、学情分析

1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步；

2、部分学生成绩波动较大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈；

3、部分尖子生的成绩不够尖，不够稳定，需要班主任、科任老师给予方法上的指导，更多的关注；

4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差，基础比较薄弱，班主任、科任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯，不能急于求成，在反复的教育过程中端正学生的学习态度；

5、不放弃每一个学生，抓纪律、抓稳定，关注后进生的每一点进步，进一步提高整体成绩；

6、通过本次考试，高二年级的老师都展示了自己的实力和风采，在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量，而课后要狠抓落实。

三、教情分析

成绩比较正常，文、理科总分均有适度的增加。老师在上了高二以后，能给予学生积极辅导，认真批阅作业，认真

备课，能及时有效地开展备课组工作，提高了听课意识。各位老师能鼓足干劲，锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点:

1、有针对性的训练，针对学生的增长点进行训练。

2、“集团作战”，共同使力，充分发挥备课组的作用。

3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期：老师们要尽可能关注，多与学生交流，加强学法指导，减轻学生心理压力。

4、给学生一部分时间消化基础知识。

四、改进措施。

1、利用学科特点，提高学生学习兴趣。

2、加强基础知识的落实，注重规范性训练。

3、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。

4、加强学生管理，营造良好的学习氛围。

5、加强对优秀学生的培养，特别是特优学生的培养。 团结、奋进、求真、务实，我们要把高二年级的光荣传统继续发扬，不辜负校领导对高二年级的厚望，同时，年级组要求继续开好三会：一是以期中总结为主题的班会，通过表彰先进，交流经验来激励、鞭策全体学生，形成生生互动；二是备课组分析会，通过准确分析学生状况，做到因材施教，教学相长；三是开好家长会，通过对班级建设和教学情况总结以及与家长的沟通，做到家校相通，形成合力。