“国培计划”置换研修培训总结
会宁县郭城驿初级中学
在西北师范大学主办的农村中小学骨干教师顶岗置换研修培训，历时三个月的学习期间，我倍感此次“精神充电”的重要与及时。我第一次参加这样高级别的培训，真正感受到这是一次高质量的、高品位的培训，的确具有引领性、示范性的特点。从安排的学习内容看，有最新的基础教育课程改革动态；有和我们目前的教学密切相关的实践性很强的教学指导，如初中数学教材深度解析与研究，中考复习及中考动态研究等方面前瞻性的指导；有提升教师品位、引领成长的教学研究的规划和个人成长的具体策划，如参与了四次现场教学，观摩了五节名师示范课；有现代教育技术手段的掌握与运用；还举行了教学案例，教学设计及教育论文展示比赛??的确是内容丰富，有效而实用。可以相信，通过这样高层次、高级别的培训以后，虽然我不一定会成为名师或名家，但其它学员继续努力之后，很多将成长甘肃省的教学名师乃至教育专家。下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。
首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对中学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的数学教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的数学”。专家们鼓励我们中青年教师要做高素质的数学教师，做有数学品位的教师。西北师范大学教师培训学院博士生导师吕世虎教授专题讲座《基础教育课程改革十年回顾与反思》，首先对十年课程改革分五个阶段进行了回顾，阐述新课改带来的新变化，并对《基础教育课程改革纲要（试行）》做了简要说明。其次对新课程改革中遇到的四个问题进行了深入的剖析，问题只是前进中的问题，而不是方向性的问题。基础教育课程改革的方向是正确的，不会动摇的。张定强教授的《教育论文的写作》，使我对教育论文的写作有了更清晰，更深入的认识。知道了教育论文写作的技巧和方法；知道了教育论文有哪些类型；知道了教育论文写作应该注意写什么；还知道了怎样修改自己的文稿。孙名符教授造诣高深，谈《数学教学的历史发展与比较分析》；温建红教授举止儒雅，深入实际研究《提高数学课堂教学的有效性》；李保臻教
授平易近人，共同探究《课程资源的开发和利用》；焦彩珍教授带领我们进行《初中生数学学习心理分析》；贾随军博士小眼睛、大智慧讲解《中学数学中函数主线梳理》；李泽林教授诙谐幽默，激情四射《聚焦课堂的校本研究》；郑茗教授学识渊博，专业引领《如何减轻教师的工作压力》。
其次，教师要自觉做研究型、反思型老师。从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究教材，研究学生，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材让每一篇教学设计都有一个亮点，学期之始还要规划，规划整个学期的教学目标和教学内容。通过培训，促进了专业发展，努力争做科研型老师。.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
再次，要换位思考。作为教师，我们很自然地享受着来自学生的仰视和家长的尊重，我们习惯了在学生面前的强势角色。虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角色的转变，但听了教授的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。我们的备课有备学生的环节，但我们真正实施了多少？我们考虑的是大多数学生还是那些少数的学习有困难的学生？我们在课堂上要让学生自主学习，可是我们又在多大程度上是牵着学生的鼻子在走？我们考虑的更多的是课堂任务的完成还是每个学生都有所收获？我们布置作业有了个性化的要求，可我们在学生未完成作业时，又在多大范围内思考过是作业的问题还是学生的问题？我们的问题还太多，原因大多是因为我们站在教学的上风口，在俯视着学生。如果我们凡事都能站在学生的角度去思考，也许我们的做法会有很大的改变。
三个月来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取中学数学教育教学知识营养大餐的90天，也是促进我专业化发展的90天！今后我会将学到的教育理论投入到教学实践中去，平时多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
第二篇：国培总结
我参加了国培初中数学学习，面对专家，面对同行，我张开思维，积极参与，也把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。此次学习活动，我收获颇丰。
一、主动才能得到收获
作为教师就必须不断学习，不断充实完善自己，而网络培训就是非常好的途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步
学习要耐得寂寞，用心钻研。但不能闭门造车，要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
三、 培训之路是鼓励之路，温情之路
在此次培训中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次培训跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比以前更加科学，更加人性化。特别值得记住的是，在我们的培训平台上，课程团队、组长、学员之间也相互通过“公告”、回帖等方式传递、分享，我们在培训中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实。
镇远四中 陈礼华
20xx年x月x日