教师个人发展计划

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

一、不断提高个人素质

一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.

1．读书——用教育理论武装自己.

为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅. 读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。

2．同伴互助——提高自己的教学.

作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进

同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课 ,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.

3．尝试课堂创新改革

传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表.

4．参加教科研活动. 在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题研究.日常工作，备课，上课，批改作业。加强基本功训练依据自己的特长。

每周要做的事：

1.写一篇读书笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

2.写一篇深刻的反思教学反思

3.和个别学生进行一次交谈

4.建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。

每月要做的事：

1.至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；

2.写一篇文章发给发展中心；

每期要做的事：

1.不断总结，积累经验；

2.写2篇以上较高质量的教育教学随笔；

3.建好自己的文字档案和电子档案。

每年要做的事：

1.至少写一篇教科研论文

2.写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

3.已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

4.工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

三,德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方

面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子.

1.情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线",可以写自己写读书心得,摘录好的段落或词句,就班级生活中事件写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容,然后及时与学生交流,以沟通师生之间的感情,督促自己读书学习和随时反思总结,并带动学生读书和写作.及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生.

2.与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通.开启学生,教师,家长的亲情连线"亲情日记",采用电话,面谈的形式直接交流.

面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

第二篇：教师个人发展计划

教师发展规划

程碧艳

教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能充分挖掘自身的潜力，能让自己更快更好地成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的老师，特制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。

一、现状分析

喜欢自己的教育教学工作，有信心做好自己的工作。积累了一些教育教学经验。勤于思考，能不断总结教学中的不足，并积极修正，容易接受新事物与新观点，。参加过优质课、公开课活动，熟悉现有岗位工作情况。对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。 工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。如何在已有基础上有所突破、有所创新成为研究型老师是我奋斗的目标。我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。具体来说就是能够在指导老师的指导下找到课堂教学的特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究。

二．发展目标及措施

1、教学方面：认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质

量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，同事间也要勤于切磋，取人之长，补己之短。争取一年上好汇报课，二年上好家常课，三年上好创优课。

2、教育科研方面：养成读书与学习的习惯。平时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。积极参与教育教学研究与学校课题研究，在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。关注教科研信息，积极参加物理教学方面的科研项目。要平时多积累材料，多进行个案研究和教学反思，积极撰写教学研究论文。争取能有论文获奖或发表。

3、带班方面：认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思考。

我坚信这样一句话：“一分耕耘，一分收获.”相信几年之后，将会是一个崭新的我。