五岭路小学20xx年度

教师教育工作总结

一年来，我们以新课表师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大了教师继续教育和校本培训的力度，为实现20xx年教师教育工作的重点目标，努力开创我校教师教育工作新格局，具体开展了如下工作：

一、落实工作的措施：

（一）、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。

2、在青年教师中开展读书活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得(论文)。

3、在平时听课过程中，大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。利用周四业务学习时间，教导处和教科处及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年级组集体备课时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。每位教师每学期

做好5000字业务笔记。

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既开展教师论坛两次讲座传授课堂教学经验，还通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

4、加强校本培训管理。教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；教研组做为基础层，教研组长动员组织好本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

(三）、加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。

对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会。学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。其中我校有10人次在山东教育科研优秀成果评选中获奖。有5人次在博山区课堂教学改革优秀成果评选中获奖，区教学评优3人次获一等奖，1人次代表区参评市课堂评优并取得市级一等奖。2名美术老师被评为区优秀辅导员。

二、具体开展的工作

1、教师语数英音体美品德网络研修培训：

（1）我们主要以省语、数、英、音、体、美、品德网络研修为主，开展教师自学和学校集体组织学习为辅的培训方式，加强了学习工作任务的落实。在学习中教师都能积极参与，利用课余和业余时间进行学习和交流。

（2）在考核方面，根据上级培训考核计划安排，及时指导教师按计划完成了培训考试工作。

2、加强了校本培训工作。

积极组织教师开展了两个层次骨干教师和全体教师的培训工作。科研骨干教师进行了两次培训，具体内容是，“创新教育论纲”等，加强了有关素质教育、

教改信息和现代教育信息方面的学习和研究。

教师骨干层次培训内容为：“新课改背景下的校本研究”、“校本研究”的三种呈现方式等。进行了教师全员业务培训，利用业务学习时间，定期组织教师积极学习有关教育科研理论和教育新理念。例如：《专家型教师的思考》、《授受型教学与创造型教学的特征比较》《教学反思的含义》、《教师提问技巧探析》等文章。通过学习，使教师的理论水平和教育理念诸多方面均有一定的提高。

3、积极引导教师从经验型向研究型转变，继续开展了互相听课、评课、交流活动；各学科任课教师人人都上交了教学反思记录；加强了对教材、教法、新课标的研究和课堂教学经验教训的总结与反思。

4、为年青教师搭建学习平台，组织教师参加上级各层次培训学习和专项培训活动。

5、做好了20xx年全体教师的继续教育工作的报名，组织考试等工作。

6、组织新教师一名参加省远程新教师研修。

7、组织20xx年参加工作3名教师的计算机能力高级培训。

8、开展班主任培训，教导处牵头，大队部开展的专题班主任培训活动2次。 “振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我们以上级的教师教育计划为指针，以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了教师教育工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台，促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。

二〇20xx年x月

第二篇：永钢明德小学20xx年教师教育工作总结

永川区永钢明德小学20xx年教师教育工作总结

日出日落是一天，花开花谢又一年。回顾20xx年，永钢明德小学深入贯彻落实科学发展观和教育规划纲要，围绕《重庆市永川区教育系统20xx年干部教师教育工作要点》（永教工委【20xx】3号）年度工作目标，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升教育培训质量为主线，依托多层优势，集合多方力量，创造性地工作，促进了我校干部教师在教育教学工作中的健康成长。

一、狠抓师德建设，增强教师责任感、使命感

1、坚持对教师师德的教育与引领。

我校坚持每周五教师例会，组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，大力提高广大教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教育观和价值观，进一步加强理想与信念教育，正确处理集体与个人、奉献与索取的关系。

2、开展多样活动将师德师风建设推向深入。

一是在新学期开学全体教师大会、教师节等时间，坚持开展重温教师誓词活动；二是举办工会会动，如三月组织全体教师开展“看家乡变化，思学校发展—参观三湖”活动；三是广泛开展“唱读讲传书”活动，举办教师“三笔字”比赛、师生红歌演唱会等。四是广泛宣传优秀教师先进事迹，组织全体教师参加了永川区教育系统创先争优—优秀教师演讲会；五是开展教师节庆祝表彰活动，对评选的优秀教师、优秀教育工作者实施表彰。

3、坚持教师师德的评价与监督。

结合创先争优活动，我校坚持每月一讲二评三公示，教师发言时，必须将师德表现作为发言的一项重要内容；另外，将教师师德师风表现与年度考核挂钩，与绩效奖金挂钩。规范教师的从教行为，对有偿补课、私订教辅资料、体罚和变相体罚学生等突出问题进行严肃处理，严格执行“师德一票否决制”。每学期开学初，学校与教师签订师德师风建设目标责任书。

二、强化党建和队伍建设，增强凝聚力和战斗力

1、大力开展党建系列活动。我校围绕“齐心协力谋发展，创先争优筑和谐”主题，深入开展了创先争优活动。我校创新载体，严格“一诺二践三讲四评五比六示七议”七步工作法，切实做到党员评议和党组织评议制度化，积分评星展示、点评和评议公示规范化。同时完善党组织工作机制，规范党组织管理，强化领导班子、党员干部队伍建设；另外，深入开展 “三进三同”活动，我校要求教师深入学生家庭，定期家访，每位教师每学期家访人次不少于学生总人数的70%。

2、完善干部队伍培训制度。我校舍得资金培训学校行政管理人员，今年，我校鲁思红副校长参加了永川区教委组织的副校长培训学习。同时，我校还组织德育主任参加了重庆的德育管理的培训与学习。

3、坚持党务、政务、校务公开制度。建立“公正规范，廉洁高效”的学校运行机制，增强学校办事的透明度，我校通过橱窗，公示栏，广播等形式将党务、政务、校务最大限度地向全体教职工公开。加强教代会建设，今年召开了教职工代表大会2次。

三、以提升培训质量为主线，促进教师专业化成长

1、开展了终身学习活动周活动。

20xx年x月—10月，我校开展了以“永远跟党走—人人终身学习，创建学习型社会”为主题的终身学习周活动。此次活动很成功：一是领导重视，组织有序：专门成立了学习活动周领导小组，由胡俊贵校长亲自挂帅，小组成员一起拟定方案，部署活动周的工作。二是要求明确，宣传到位：终身学习活动周期间召开了干部、教师、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。三是主题突出，形式多样：终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容受到了家长及社会关注。

（1）启动仪式活动。20xx年x月x日上午举行了终身学习活动周启动仪式——国旗下的讲话。全校师生参加了启动活动。（2）宣传活动。学校制作了5块宣传版面，以学校先进教师、五星级学生为典型，进行宣传。同时利用

校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。引导家长定时收看永川电视台的《读点经典》节目。（3）开展各类比赛。如举行教师唱红歌比赛、经典诵读比赛，三笔字比赛等。（4）开展了多个层面的讲座和培训。以不断提高全民综合素质和文明程度、促进和谐校园建设为目标，组织领导、专家为教师、学生以及家长进行专题讲座，通过讲座和培训，树立终身学习理念。①对班主任的培训：9月x日，召开了班主任培训会，由鲁思红副校长做了《班主任工作艺术》专题讲座。②对家长的培训：9月x日鲁思红副校长做《决定孩子命运的12个良好习惯》的讲座；③对全体教师的培训：10月x日，我校邀请教研室主任廖荣德为全体教师作题为《如何评课》的专题讲座；④对全体党员的培训：10月x日组织全体党员学习党的十七届三中全会精神和科学发展观；⑤对学生的培训：10月x日对学生进行“树立终身学习理念，构建学习型校园”国旗下专题讲话。⑥校本研究课。10月x日—17日，我校开设校本研究课4节，相关教师通过集体备课——集体听课——集体评课，促进了专家引领、同伴合作和自我反思，促进了教师的专业成长。

2、注重薄弱学科及紧缺学科建设。我校尽量按教师专业和学科需求配备教师，关注并重视科学、社会、音乐、美术、体育、英语等学科的考核力度，同时加大薄弱学科及紧缺学科教师培训力度。

3、狠抓班主任培训。除了学校举办班主任校本培训、班主任基本功大赛等活动外，我校不放过教委组织的任何一次班主任培训机会，每次总是尽最大限度组织办主任外出学习。

4、组织实施好“国培计划”及市级培训。严格按区教委要求精心组织和推选市级培训对象，进一步强化对参加培训人员的监督管理，我校要求参加区级及以上培训人员必须向学校提交书面学习心得，回到学校并向其他教师进行第二次培训。

5、加强校本培训。我校积极开发校本培训资源，创新培训模式，采取多种行之有效的办法，有计划、有组织、有步骤地组织实施校本培训工作。采取学校集中组织学习与个人自主学习相结合，研讨交流与自我反思相结合

的方式，开展专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨专家讲座、教师论坛等活动，促进教师专业素养提高。

四、工作不足

1、努力营造各位教师安心乐教的氛围不够，凝聚人心的活动不够。

2、教师教育培训工作中，教师职业情感的培养不够，教师心理素质强化不够。另外没有创新与特色。

永川区永钢明德小学校 二Ｏ20xx年x月x日