羊 角 小 学 德 育 总 结

（20xx---20xx学年第二学期）

岁月不居，时光荏苒。本学期在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在校长的统一部署和安排下，继续本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著，具体总结如下：

一、抓队伍建设，提高教师队伍师德水平。

1、抓学习进取，推师德建设。 “治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。通过学习《教师法》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、收看先进教师事迹报告会录象，先进教师教育案例分析，师德演讲比赛等形式，提高教师师德素质。在抓好师德学习的同时，每位教师还认真撰写了师德自我剖析材料，完成师德测试卷。师德师风主题教育活动的扎实开展，涌现出了不少敬业爱岗、乐于奉献的老师，教师中工作从不讲价钱的多了，主动协作的多了。有效促进了学校师德建设的进一步深化。

2、抓量化考核，强化班级管理。通过班主任定期交流，为班主任搭建学习交流的平台，促进德育工作者业务水平的提高。加大对班主任工作的监督检查力度。强化对班主任队伍的管理、监督，促进班主任队伍整体工作水平的提高。

二、以行为习惯养成教育为抓手，加强未成年人思想道德教育。

1、.规范升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。继续坚持用好每周一的升旗仪式这一爱国主义教育主阵地。在值周班级中开展了“人人争当光荣升旗手”活动。少先队大队部还利用专门的时间对升旗手进行全过程培训。每到周一，学生列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范的形式对学生进行爱国主义教育，引导学生把自身成长与祖国的发展结合起来，使他们热爱祖国，增强民族责任感。

2、强化基础道德教育，培养学生良好的行为习惯。利用集会、晨会、主题班会等渠道，加强对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。让学生知道应该怎样做、不应该怎样做、为什么要这样做，努力提高学生实践行为规范的自觉性。注重发挥学生在行为规范教育中的主体作用。通过学生督促学生、学生帮助学生等方式，在实行学生自我管理方面进行了有益的尝试，学生文明行为习惯养成教育收到了一定效果，违纪违规等不良行为得到较大程度的遏制，校园环境能够始终保持在一个比较整洁的水平。

3、抓住时代脉搏，继续深化我校的小公民道德建设活动。为了弘扬雷锋精神，倡导社会新风，切实加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，开展了“学雷锋，树新风”教育活动。通过学雷锋活动的开展，对教育学生学会关心他人、关心集体，成为有道德素养、有崇高的社会责任感的人起到了非常积极的推动作用。

4、组织开展了庆“六一”才艺表演活动。为丰富学生的生活，培养学生的兴趣特长，展示学生的个性风采，同时也使学生节日过的愉快而有意义，在“六一“一年一度的六·一儿童节即将到来，为丰富学生的生活，培养学生的兴趣特长，展示学生的个性分采国际儿童节那天，我们开展了庆“六一”才艺表演，全校师生一起度过了一个美好的节日。

5、牢固树立安全责任意识，加强安全法制教育。树立“安全重于泰山，学生的生命和健康高于天”的思想意识，提高全体教师的安全责任感，切实通过各种教育活动，加强对学生进行交通、防火、防溺水、安全用电、饮食卫生等知识和技能的教育，增强学生的自我保护意识和能力，确保师生的生命财产的安全。

6、加强少先队工作，实现自我教育。少先队大队工作以积极配合抓早操、校外摊点购物整治、课间文明、清洁卫生为主线，以探索少先队自主管理、文明班评比为重点开展工作，通过加强内部管理，坚持落实少先队干部周例会制，加大了对值日工作的组织、指导，激发了大队值日生的工作积极性、创造性，注意调动年级互助、互动，培养了队员们心中有他人、心中有集体的团队合作精神和集体主义精神。继续加大了抓学生日常行为规范的力度，抓好文明班评比，严格执行有关评比细则，尽可能做到了公平、公正、公开，促进了校风建设。

三、以家长学校为载体，努力构建“三位一体”的教育体系。

从教育的发展过程看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长，影响最深的教育。实践证明，孩子的养成教育是家庭教育水平高低的一个标志，在实施素质教育的今天，提高家长素质、优化家庭教育环境是当务之急。本学期，我们继续发挥学校的主导作用，根据学校具体情况，努力促进学校教育与家庭教育、社会教育的相互沟通，密切配合，形成了社会、学校、家庭合作互动、三位一体的育人氛围。

新学期，我校要更加深入扎实地开展学生的政治思想教育，要针对存在的主要问题，进一步加强纪律管理，不断提高学校德育工作水平，使学校的德育工作再踏上一个台阶。

第二篇：武林小学德育总结

靖城武林小学20xx—20xx学年第二学期德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结如下：

一、主要工作成绩

㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。

1 、坚持安全隐患排查制度。

牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。德育处定期对教室以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管安全工作的副校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况。德育处对四、五年级重点抽查，并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。

2 、加强安全保卫工作。

为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。开学初，校长亲自对保安人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；值日教师配合保安分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助保安处理一些突发事件。

3 、坚持执行领导带班、教师值班制度。

为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗。

4 、坚持班主任、科任教师跟操制度。

坚持班主任、科任教师跟操制度，德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生的安全。认真抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、

口号响亮。坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会，首先传达周一全体教师例会内容，然后体育教师就体育课、上操安全提出问题，大家进行讨论研究，使体育课的安全隐患降到最低。

5 、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。

班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹；上操坚持学生排队进出教学楼；学校还通过国旗下讲话《让安全警钟长鸣》对学生进行安全教育；课间值周学生在楼梯间进行监督管理，记录违纪学生。德育处每周统计各班违纪人数进行通报，并记入班级量化，班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。

6、采取多种形式加强学生的安全教育。

学校通过国旗下讲话（《让安全警钟长鸣》、《为生命护航扬生命之帆》）对学生进行安全教育；二、三年级主办了《安全伴我成长》板报，内容丰富多彩，如：有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等等，对学生进行安全常识宣传教育；各班召开了《文明行为伴我行》主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。学校 组织学生先后两次观看了《校园安全教育警示片》，同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通安全、防火安全、集体活动安全、家庭安全等，三至五年级学生联系实际写出了的观后感。通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育。平时德育处加强课间巡视，排查课间存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正，并归纳起来，周一全体教师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进行安全教育，防患于未然。通过对学生多种形式的安全教育，增强了学生的自我防范意识。

㈡加大卫生管理力度，保持校园整洁。

1 、德育处坚持每周对教室卫生进行检查，并及时张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独督促指导，对优秀班级大力表彰鼓励，。

2 、为了保持校园卫生清洁，德育处开展三、四、五、六年级学生值日活动，每天四个同学值日，负责操场、教室卫生监督，课间学生纪律管理，对违纪学生当场制止并记录，德育处每月汇总后记入班级量化总分。学校每月进行一次全校大扫除，要求全员劳动，对班级教室全面清理擦洗，不留死角。

在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持基本良好。

㈢ 有效开展少先队活动。

德育处隔周组织各班学生观看有教育意义的影片或科教影片；定期召开主题班会；每周五对于校园中涌现出的好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金不昧等，使学生学有榜样，校园里形成一股文明校风。本学期期末德育处评出了11名拾金

不昧好少年并给予奖励，对广大学生有很大的鞭策和激励作用。

㈣以“感恩节”为契机，深入开展感恩教育活动。

为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际，5月份我校组织了一系列的活动：校长提倡《学会感恩 与爱同行》营造了校园感恩的氛围；郭艳芝老师做了《心存感恩 与爱同行》为主题的国旗下讲话；各班布置了以《与爱同行》为主题的班报； 5月x日晚，我校全体师生在学校的安排下，组织观看了邹越教授的《让世界充满爱》主题演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人，四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的后悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭实践作业《学会感恩》， 学校向全校学生发出倡议： 1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句体贴、关爱的话。2、听父母的话，在家做个乖孩子。3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送温暖。 4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情。5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。 总之，通过一系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱。

㈤狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

1 、坚持每周一次的升国旗制度。

每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。为突出主题、优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人（领导、优秀教师、优秀学生代表）；二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备，讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪。

2 、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。

班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：“ 快乐六一”、“我们团结有力量”、“法律与我们息息相关、安全伴我成长”、“与爱同行”、“我努力，我成长”。在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且每次检查结果都要记入班主任工作量化。

3 、做好问题学生的转化工作。

根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育的领导深入班级了解典型问题学生的转化情况。问题学生通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步。

4 、有效开展班会活动， 对学生进行专题教育。

本学期安排了两次主题班会：《母亲节感恩》、《文明行为伴我行》。通过《母亲节感恩》班会增进了母子感情，同学们有的朗诵《母亲赞》、有的讲母爱的感人事迹，有的用一句朴实的话语：”妈妈，你辛苦了”来表达对妈妈的感激之情。《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色。各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐班集体。

㈥加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平。

1 、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平。

本学期组织班主任学习了《小学班主任工作职责》；先后两次观看了魏书生老师的《班级管理民主化、科学化》讲座以及霍懋征老师的《没有爱，就没有教育》讲座。各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平。

2 、创建交流平台，相互学习。

本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了《转化差生我有妙招》班主任工作经验交流会，做到了人人发言，有经验的老教师介绍经验，新老师反思自己的不足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通过经验交流，大家取长补短，尤其是年轻教师表示自己缺乏老教师的耐心和灵活多样的教育方法，在以后的工作中一定努力。

㈦加强师德建设，创建学生、家长满意的学校。

本学期根据教师出现的问题，学校采取了一系列措施加强师德建设。一是组织教师学习了《教师职业道德规范》、《小学教师行为禁令》；二是组织教师观看了《师德启思录》之二——《爱岗敬业，尽心竭力》，每位教师写出了心得体会；三是观看了李镇西老师的《做最好的老师》讲座；四是每周例会学习一小节教师礼仪。通过学习培训，规范教师的教育教学行为，学习名师的教育教学理念，提升教师的个人素养。为了更好地对班级对教师进行管理，后半学期采取了领导分包年级制，要求做到一查（每天查班主任到位、任课老师到岗）、二谈（了解教师、学生、班级情况）、三帮（帮助分包年级解决实际问题）、四访（访学生、家长了解教师管理、师德情况）。这样各包班领导能深入实际，及时了解教师、学生动态，收到了很好的效果。

㈧开展法治宣传教育活动，提高学生的法律意识。

德育处组织五年级学生进行了法制知识测试；4、5年级主办了《法律与我们息息相关》主题板报； 副校长做了《 做遵纪守法好少年》国旗下讲话；通过一系列宣传活动，教育学生要保护好自己的生命安全和切身利益，要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。

㈨利用家庭实践作业、校长提倡、课前宣誓对学生进行思想道德教育。

为了更好地提高学生的品德修养与生活实践能力，我校安排了一系列的实践作业，并请每位家长关注孩子的表现，同时对孩子的表现予以评价。每次家长的回音我们都会在学校宣传栏选登一部分，作为示范。以培养、激发学生完成实践作业的兴趣和自觉性。如：四年级家长是这样评价的：“孩子以前没有自理能力，通过实践作业，我惊喜的发现孩子长大了，晚上给爸爸妈妈端了洗脚水，早晨很早就起床收拾了所有的房间，老师布置的作业不用家长督促也能够认真完成了。”四年级的家长这样写道：“在贵校的教育下，孩子不仅能独立完成自己该做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，还能自己洗澡，收拾自己的小房间，甚至能主动给爸爸妈妈泡茶，做简单的早餐等。非常感谢学校对孩子在品德方面的良好教育，使孩子能够独立，小小年纪就懂得了感恩。”此项活动，得到了广大家长的一致好评，对我校的德育教育给予了充分肯定，纷纷表示送孩子来上学没选错地方。

㈩开展社团活动，提高学生能力。

这学期，我校的社团活动开展得如火如荼。

二 、存在的问题

㈠个别学生不遵守纪律；乱倒垃圾、乱扔纸屑现象时有发生；少数学生课间追逐打闹，上下楼梯不安全行走。

㈡个别教师对于教育、转化问题学生缺乏耐心，斥责多鼓励少，方法不得当。

三、今后的打算

㈠继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习与生活行为习惯仍是德育工作重点。

㈡加强少队活动的开展，使学生在丰富多彩的活动中得到锻炼。

㈢加强班级建设，充分调动班干部的工作积极性，进一步落实日常管理。

㈣加强师德建设，全面提高教师队伍整体素质，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象，创建平安和谐校园。